1. Cynthia Anahi Velázquez Sánchez
L072100720
DG
Objetos de Aprendizaje
Un objeto es cualquier entidad digital o no digital que puede ser usada, re-usada o
referenciada para el aprendizaje soportado en tecnología.
Los objetos de aprendizaje son una tecnología instruccional, es decir, sirven para que los
alumnos aprendan; dicha tecnología está basada en el paradigma de cómputo orientado a
objetos, el cual se refiere a crear componentes o módulos que puedan ser reutilizables en otros
programas. Por ejemplo: en muchas aplicaciones científicas se necesita invertir una matriz,
entonces, para no escribir una rutina cada vez que se requiera la inversión de una matriz,
mejor se diseña una rutina muy bien hecha que permita invertir matrices en diferentes
situaciones o contextos.
Cualquier cosa puede ser en objeto de aprendizaje, siempre y cuando el maestro le dé el
sentido o el objetivo de aprendizaje. Una fotografía, un documento digital, una ilustración
puede ser un objeto de aprendizaje. Si después tomo una fotografía y le pongo un texto
alusivo a lo que muestra, pues tengo objetos de información, con los que puedo representar
procesos, procedimientos o establecer ciertos conceptos. Y lo que formalmente se llama
objeto de aprendizaje es un objeto de información al que se le da un objetivo de aprendizaje;
si tengo varios objetos de aprendizaje los puedo juntar y formar alguna unidad del programa
del curso y con las unidades construir el curso.
Los objetos de aprendizaje (OAs) se plantean como solución a diversos problemas
actuales en la formación a través de Internet entre los que destaca el encarecimiento de
crear y diseñar material curricular, la imposibilidad de reutilización y la
interoperabilidad (intercambio entre plataformas de aprendizaje) de dicho material
curricular.

2. La solución que se plantea es la de dividir los contenidos en unidades más pequeñas y
reutilizables. Es así como surge el concepto de objeto de aprendizaje1 (OA) en un medio
electrónico como es Internet: “cualquier recurso digital que pueda ser reutilizado para
apoyar el aprendizaje” (Wiley, 2001). Se puede definir también como el elemento más
pequeño de información, inteligible en sí mismo, necesario para que una persona
consiga un objetivo, un resultado de aprendizaje o una competencia. Se ensamblan y
contextualizan utilizando metaficheros que sitúan el significado y la aplicación y
facilitan el ensamblado significativo. Bermejo & Treviño definen los OAs como “un
nuevo tipo de información basada en ordenadores (Computer-Based Training), que
tienen por finalidad apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son pequeños
componentes informativos que pueden ser reutilizados y ensamblados en diferentes
contextos, los cuales se conciben de forma análoga a la noción de objeto utilizada en la
ingeniería de software. En general se considera a los objetos de aprendizaje como a
entidades digitales distribuidas a través de Internet”.
Visto así, los OAs no son una novedad. Ahora bien, en un medio electrónico como es
Internet, con las posibles aplicaciones informáticas de creación, gestión, utilización,
4 tipos de objetos de Aprendizaje son
• El wiki
• el Blog
• Moodle
• Blckboard