Esta microplanificación es una muestra borrador desarrollada en Diseño Curricular, ahora en Comunicación y Tecnología Educativa, como experiencia para uso de esta herramienta digital.
El componente de Análisis Estadístico y Probabilístico pretende desarrollar en el profesional en formación la capacidad de modelar probabilísticamente los problemas prácticos que aparecen en su área de especialización, utilizando como base una poderosa herramienta que es la teoría de las variables aleatorias y los procesos estocásticos.
Esta microplanificación es una muestra borrador desarrollada en Diseño Curricular, ahora en Comunicación y Tecnología Educativa, como experiencia para uso de esta herramienta digital.
El componente de Análisis Estadístico y Probabilístico pretende desarrollar en el profesional en formación la capacidad de modelar probabilísticamente los problemas prácticos que aparecen en su área de especialización, utilizando como base una poderosa herramienta que es la teoría de las variables aleatorias y los procesos estocásticos.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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I JUSTIFICACION
El Arquitecto/a diseña, gestiona, edificaciones y esto
requiere tener un buen conocimiento de las
instalaciones eléctricas, y telecomunicaciones por ser
parte de las edificaciones.
3. 3
II OBJETIVOS
Realizar el diseño básico de la instalación eléctrica,
telecomunicaciones de edificios de tipo residencial,
comercial, industrial.
4. 4
III CONTENIDO DE LA MATERIA
Temas
N° 1 Luminotecnia
N° 2 Conceptos básicos de electricidad
N° 3 Partes de una instalación eléctrica
N° 4 Diseño de la instalación eléctrica de una vivienda
N° 5 Diseño de tubería TLF – TV – COM. de una vivienda
N° 6 Diseño de la instalación eléctrica de edificios
N° 7 Diseño de tubería TLF – TV – COM. de una edificio
N° 8 Computo métrico de materiales y mano de obra
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IV.-Sistema de Evaluación
2do parcial 3 (Temas 3,4,5 y 8) 30 Puntos
Examen Acumulativo : formar grupos de 2 o 3 estudiantes y elaborar
el diseño de la instalación eléctrica y telecomunicaciones de una
vivienda, luego presentar y defender en 3 o 4 sesiones (60%)
Examen practico presencial : es individual 10 preguntas (resolución
de ejercicios y problemas ) en una sesión de clase de 90 min (40%)
1er parcial (Temas 1, 2) 30 Puntos
Examen teórico: será virtual duración 30 min 15 preguntas (30%)
Examen practico: será presencial en aula duración 90 min, 5
preguntas de resolución de problemas y ejercicios (70% )
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V.-Sistema de Evaluación
Examen final (Temas 3,6,7 y 8) 30 Puntos
Examen Acumulativo : formar grupos de 4 o 5 estudiantes y elaborar
el diseño de la instalación eléctrica y telecomunicaciones de un
edificio de 10 plantas , luego presentar y defender en 2 sesiones (60%)
Examen practico presencial : es individual 10 preguntas (resolución
de ejercicios y problemas ) en una sesión de clase de 90 min (40%)
Trabajos Prácticos (3 a 4 prácticos) 10 Puntos
Sera en grupo de 2 a 3 estudiantes, consiste en resolución de los
problemas de aplicación de los conceptos teóricos involucrados, Los
trabajos serán presentados en las fechas establecidas de acuerdo a las
actividades del curso.