El documento discute el concepto de libertad. Originalmente significaba no ser esclavo y ser dueño de su vida y acciones. La libertad requiere esfuerzo constante y ejercicio para desarrollarla. Existen libertades exteriores e interiores. Aunque somos libres de elegir, no todas las elecciones son válidas o adecuadas, y debemos considerar criterios éticos al decidir.

1. TEMA 2
YO DECIDO
¿Somos realmente libres?
FÉLIX GONZÁLEZ
ROSADO

2. ¿Qué es ser libre?
Procede de la palabra griega “eleutheros”
El no esclavo.
El que no está sometido a nadie y por tanto, es dueño de
su vida.

3. Ser libre es
Poder elegir
La inteligencia nos permite hacerlo
Elegir siempre tiene un riesgo: elegir bien o mal

4. ELECCIONES MORALES
Sirven para convivir con los demás y
orientar nuestra conducta.
 Antes de elegir hay que investigar, y
para ello contamos con la razón
Para reflexionar sobre lo acertado o no de
nuestra decisión.

5. VALORES VIVIDOS
Se puede sentir y apreciar su valor o
desvalor de forma inmediata
VALORES PENSADOS
Requieren reflexión interna, deliberar,
sopesar.

6. RESPONSABILIDADRESPONSABILIDAD
Significa
Ser dueño de nuestras acciones.
Porque las he elegido LIBERTAD
y las he pensado
VALORES
PENSADOS

7. MONTESQUIEU
 Enumera diversos significados del
término libertad.
 La mayoría hacen referencia al concepto
de libertad política:
 Capacidad de deponer al tirano.
 Facultad de elegir a alguien a quien
obedecer
 Privilegio de no ser gobernados.

8. ORTEGA Y GASSETORTEGA Y GASSET
PROBLEMA
 La vida es elegir y ejercer nuestra
libertad constantemente.
 Insiste en la responsabilidad personal
que toda elección conlleva.

9. ¿QUÉ¿QUÉ
SIGNIFICASIGNIFICA
SERSER
LIBRE?LIBRE?

10. El término libertad originariamente
significaba
El no ser esclavo, ser dueño de su vida y de
sus acciones.

11. El hombre no nace siendo libre, la
libertad es un proyecto, que requiere
un esfuerzo y un ejercicio constante.

12. LIBERTAD EXTERIOR
Ausencia de coacciones externas que
nos impiden la acción.
Libertades sociales, políticas, económicas.
Libertad de circulación, de asociación.

13. LIBERTAD INTERIOR
 Ausencia de coacciones internas que
limiten nuestra posibilidad de elección.
 Ignorancia, miedo, pereza o furia.
 Nos permite plantear distintas opciones
a la hora de elegir o decidir.

14. Un robot carece de
libertad para decidir,
pues sus “acciones”
están
predeterminadas por
el programa que lo
controla.

15. ORTEGA
Señala dos límites a nuestra libertad
 Somos arrojados a la vida,
a nadie se le consulta si quiere vivir o no.
 Nacemos en un momento, contexto y
circunstancias determinados.

16. SARTRESARTRE “Estoy condenado a ser libre”
Necesariamente tiene que elegir, pues, aún cuando decidiera no
elegir, ya está eligiendo.

17. ERICH FROMMERICH FROMM
La vida del hombre no
está determinada por
instintos, por lo que
tiene que hacerse
cargo de su
existencia y nadie
puede resolver ese
problema por él.
Cuenta únicamente con
su inteligencia, una
inteligencia que es
racional.

18. PERSONALIDAD
Modo estable que tiene
una persona de pensar,
sentir y comportarse.

19. TEMPERAMENTO  Conjunto de
disposiciones afectivas que determinan las
reacciones afectivas del sujeto. Difícil de
modificar.
CARÁCTER
Conjunto de
hábitos que se
han ido adquiriendo
a lo largo de la
Vida.

20. VIRTUDES O HÁBITOS MORALES
Prudencia
Justicia
Valentía
Templanza

21. Prudencia  Capacidad de aplicar las normas y valores
generales a casos concretos.
Justicia  Es el hábito de dar a cada uno lo suyo, de
procurar actuar de la manera correcta,
juzgando las cosas de una manera imparcial.
Valentía  Capacidad de hacer lo que se debe hacer, a
pesar del esfuerzo que exija.
Templanza  Capacidad regular los deseos o
sentimientos, para poder se dueño de uno
mismo.

22. IDENTIDADIDENTIDAD
Debemos tener clara la jerarquía de
nuestras identidades con las cuales, y a
través de las cuales, configuramos
nuestra personalidad.
La identidad humana es la identidad más
importante. Se basa en la dignidad.

23. ¿Todo lo que elegimos libremente es
válido?
¿Todo vale?
No todas las soluciones aportadas a un
problema son válidas, al igual que no
todas las elecciones o decisiones que
tomamos son las adecuadas.

24. ¿Qué criterios podemos buscar en el plano
de la moral y de la convivencia para
comprobar las decisiones tomadas?
Los criterios de la ética
Sirven para distinguir las buenas de las
malas soluciones y ayudarnos a decidir qué
vale y qué no vale.

25. Buenas Soluciones
Las que protegen y respetan la dignidad
de todas las personas.
Malas Soluciones
Las que provocan dolor, desigualdad,
tiranía.

26. ¿Qué es la ética?
El conjunto de las mejores soluciones que ha
encontrado nuestra inteligencia para organizar la
convivencia común.
resolver bien los conflictos
Fuerzas las propuestas de las religiones
que han las iniciativas de grandes personalidades
impulsado las reivindicaciones
la ética la filosofía

27. BAKUNINBAKUNIN
Nos hacemos
libres con los
“otros”
Mi libertad solo es posible cuando los
demás son igualmente libres.

28. SCHELERSCHELER
Ejemplo de libertad de los otros.
Madres o padres cuando tienen que dejar
“volar” a sus hijos.
Ejemplo del miedo a nuestra propia libertad.
Una persona que tiene que tomar una
decisión arriesgada con respecto a su
futuro o para su vida y le gustaría que otro
la tomara por él.

29. En las sociedades antiguas
La nación, la familia, el grupo eran más
importantes que el individuo.
Poco a poco, la sociedad dejó de estar
por encima de los individuos, para
estar al servicio de los individuos.

30. Sociedades occidentales
Individualismo
Falta de solidaridad
No le interesa el bien común

31. SANTO TOMAS DE ÁQUINO
 “libre albedrío”
Facultad de la voluntad y de la razón.
FROMM
 El hombre carece de instintos.
 A través de la inteligencia, ha de buscar
la mejor forma de adaptarse al medio.

32. PIAGETPIAGET
Obediencia
 Primera moral del niño.
La voluntad de los padres
 El primer criterio del bien.