Este documento presenta definiciones de varios conceptos éticos como la prudencia, la justicia y la libertad. Incluye definiciones de páginas web, así como definiciones personales de una estudiante. También contiene preguntas de un banco de preguntas y una discusión sobre un posible escenario moral relacionado con recortes presupuestales en una escuela.

1. Preparatoria federal lázaro cárdenas
III ˵valle sur˶
Ética y valores
grupo : 105
bloque 2
Nombre Alum: Ramirez Rentería Mariela
fecha de entrega :
viernes-24de-octubre-2014

2. Concepto: Prudencia
• Definición #1
Es la capacidad de analizar y comprobar
información, antes de tomar una decisión,
evaluando sus consecuencias.
Autor: Nina Bravo
Pagina consultada : http://valores-humanos.blogspot.mx/2008/01/la-prudencia.
html
Titulo : prudencia
Fecha que consulte : 18/09/14

3. Concepto: Prudencia
• Definición #2
prudencia es un término que se emplea como
sinónimo de sensatez, mesura, templanza, cautela o
moderación. Se trata de la virtud que lleva a alguien a
desenvolverse de modo justo y adecuado.
pagina consultada : http://definicion.de/prudencia/
Titulo : prudencia
Fecha que consulte: 18/09/14

4. Definición personal
prudencia :
Prudencia es cuando eres discreto hablando de
un tema, Ejemplo: cuando alguien habla mal de
otra persona y esa persona esta presente le
dices que no sea imprudente.

5. Concepto: Justicia
• Definición #1
La justicia depende de los valores de una sociedad y
de las creencias individuales de cada persona.
Pagina consultada :
http://es.slideshare.net/MijailBOB/justiciaformacin-cristiana?
next_slideshow=1
Titulo : Justicia
Fecha que consulte :18/09/14

6. Concepto: Justicia
• definición #2
La justicia no es dar o repartir cosas ala humanidad , si
no el saber decidir a quien le pertenece esa cosa por el
derecho . La justicia es ética , equidad y honestidad , es
la voluntad de dar a cada quien lo que es suyo .
Pagina que consulte : http://definicion.de/justicia/
Titulo : Justicia
Fecha que consulte : 18/09/14

7. Definición personal
justicia :
Justicia cuando no le das a alguien lo que es
suyo , algo que le corresponde por derecho
Ejemplo : cuando tienes 20 balones y los vas a
repartir en un equipo de 10 niños les vas a dar
un balón a cada quien y tu te quedas con los
otros 10 , estas siendo justo por que los balones
son tuyos y tu decides a quien se los das

8. Libertad
Teoría antigua
Grecia
Cristianismo Modernidad existenciali
smo
¿Que es
libertad?
La noción de libertad natural se relaciona con la
idea de un orden cósmico determinado por el
destinono constituye muestra alguna de
dignidad humana. Por el contrario, es una
suerte de honor haber sido elegidos por
el destino para llevar adelante una
necesidad del orden cósmico. Y en esta
línea, actuar conforme a un destino
necesario, implica una libertad elevada,
superior.
El libre albedrío o libre elección es la creencia de
aquellas doctrinas filosóficas que sostienen que
los humanos tienen el poder de elegir y tomar sus propias
decisiones. Muchas autoridades religiosas han apoyado dicha
creencia, mientras que ha sido criticada como una forma
de ideología individualista por pensadores tales como Baruch
Spinoza, Arthur Súchel libre albedrío o libre elección es
la creencia de aquellas doctrinas filosóficas que sostienen que
los humanos tienen el poder de elegir y tomar sus propias
decisiones. Muchas autoridades religiosas han apoyado dicha
creencia, mientras que ha sido criticada como una forma
de ideología individualista por pensadores tales como Baruch
Spinoza, Arthur Schopenhauer, Karl Marx o Friedrich Nietzsche.
openhauer, Karl Marx o Friedrich Nietzsche.
La libertad tiene
diferente maneras de
manifestarte con el
paso del tiempo
cambian las formas
La libertad
dependien
te de cada
persona
ventajas -Tengo una meta cumplida
-Tendremos un futuro
-
-cada persona decide lo
que quiere
-Cada quien sabe lo que
quiere ser
El futuro puede cambiar
-igualdad
-Los derecho de mujer
-cuando tienes
nada , tienes mas
oportunidades de
tener mas cosa
- Cada quien pone
sus limites
Desventajas -No lo puedo cambiar
- Tal ves no es lo que
queremos
-Sea bueno o malo me
tengo que responsabilizar
-No podemos elegir sea
bueno o malo
-Pueden
ocurrir
problemas
representaciones -Hércules
-Furia de titanes
- Apóstoles
- Adán y Eva
Drogadictos
Homosexuales
Alcohólicos
sartre

9. Banco de preguntas
1/Que significa el valor para frondizi?
se puntualiza la influencia del entorno en los comportamientos éticos, y se
sugiere un mecanismo «darwiniano», siguiendo a Hayek , para explicar la
permanencia de los valores –al menos en el campo de la ética– que favorecen la
cohesión social.
2/¿Por que para los objetivistas los valores son
universales?" , los valores existen por si
mismos independiente mente si son o no
percibidos por el hombre , considera que los
valores no cambian con el tiempo ,los valores
universales se consideran como objetivos

10. Banco de preguntas
3/¿Porque el objetivismo de los valores son
independientes de los seres humanos?
Por que Son ideas , las ideas por lo tanto son
intangibles todos tenemos ideas

11. Juicio moral
• Debido al recorte presupuestal para ciclo 2015-2016, se tendrá que dar de baja un
grupo completo de los que actualmente estudian en la preparatoria Lázaro
Cárdenas III, motivo por el cual se les pide a los alumnos que de forma reflexiva
hagan propuestas sobre como se podría dar ese movimiento considerado que
debe ser lo mas justo, prudente y equitativo posible.”
• Una propuesta decente seria que culparan a los que son presuntos culpables
porque los demas del salon no tienen la culpa por lo que hicieron los mas
desastrosos.
• Accion moral: baja de un grupo
• Motivos: debido a recorte presupuestal.
• Fin(es): ser justos, prudentes y lo mas equitativos
• Medios:hacer propuestas sobre como podria darse ese movimiento
• Consecuencias:
Que demanden a la escuela. Que hagan huela. Se quedarain sin terminar sus estudios.

12. Explica de forma
• Justicia: que no le quiten el privilegio a los estudiantes de
seguir preparándose.
• Prudencia: que deben de respetar los sentimientos de los
demás y que estén consientes de las consecuencias.
• Igualdad: que nomas por culpa de unos alumnos corran a
todos los demás aunque los alumno son inocentes y no tienen
nada que ver

13. ¿Qué aprendí de mi mismo a partir del bloque II
De Ética y valores? Que Puedo lograr las cosas
esforzándome y poniendo todo de mi parte ,
cumpliendo con lo que se me pide

14. ¿fue diferente mi disposición de trabajo en el
bloque I y II ? Si
¿Por qué ?
Por que me concentre en todo lo que no podía
hacer , tome buenas decisiones