1. TEMA 3: MATERIALES Y MADERA
CONTENIDOS
1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
(Apuntes de Fotocopias)
2. LA MADERA
3. PROPIEDADES DE LA MADERA
4. CLASIFICACIÓN DE LAS MADERAS
5. DERIVADOS DE LAS MADERAS
6. TRABAJO CON MADERA
7. REGLAS DE ORO EN EL TALLER
8. EL IMPACTO AMBIENTAL Y SUS SOLUCIONES 1

2. TEMA 3: MATERIALES Y MADERA
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Los instrumentos usados para evaluar las competencias básicas del
alumnado y los peso de la calificación final de cada uno son los siguientes:
1. EXAMEN (40%)
2. PROYECTO Y MEMORIA (30%, 15% cada uno)
3. OBSERVACIÓN: ACTITUD Y TRABAJO EN CLASE (20%)
4. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (10%)
Según la programación del Dpto. de Tecnología del IES “Cañada de la
Encina”, para poder hacer media hay que sacar un mínimo del 30% de la
nota en cada instrumento. 2

3. TEMA 3: MATERIALES Y MADERA
INSTRUMENTOS NECESARIOS
FOCOPIAS (Apartado 1)
Pendrive (para la memoria)
Proyecto: madera y herramientas
(se explicará al final del tema)
OBJETOS IMPOSIBLES
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4. TEMA 3: MATERIALES Y MADERA
introducción
¿Puedes jugar al baloncesto con un balón de hierro?
¿Por qué usamos el cobre y no el acero en el interior de los
cables?
¿Sabes de dónde se obtiene el papel¿
Fíjate en objetos que tengas en tu habitación. ¿Cuáles están
hechos de madera? ¿Qué tipo de madera es? ¿Por qué?
¿Conoces las herramientas para trabajar la madera? ¿Has
trabajado alguna vez con ellas?
OBJETOS IMPOSIBLES
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5. 1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
TAREA 1: Realiza los ejercicios de las fotocopias y además:
Copia la siguiente tabla en tu cuaderno, añadiendo una columna donde se diga si el
material es natural o artificial-sintético. Haz también el Ejercicio 1.
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6. 2. LA MADERA
PROCESO DE OBTENCIÓN DE LA MADERA
Tala: Consiste en cortar el tronco del árbol y derribarlo.
Previamente deben seleccionarse los árboles más altos
y luego repoblar la zona
Descortezado y eliminación de ramas: Normalmente
solo se aprovecha el tronco del árbol, por lo que es
necesario quitarle las cortezas y las ramas.
Aserrado: Consiste en realizar un despiece del tronco en
tablas, de forma que se aproveche al máximo la madera
Secado: Eliminación de la humedad de la madera. El secado
puede ser natural o artificial.
Distribución: Ebanisterías, fábricas y carpinterías.
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7. 2. LA MADERA
Aserrado en planchas Aserrado en cuartel Aserrado en malla
Aserrado de costeros
TAREA 2
Realiza un esquema con las distintas fases de obtención de la madera
(Ejercicio 6 del libro) 7

8. 3. PROPIEDADES DE LA MADERA
TAREA 3
Haz un esquema con las propiedades más importantes de la madera,
añadiendo la descripción de cada propiedad aplicada a la madera.
Propiedades
FÍSICAS MECÁNICAS
Densidad Conductividad Inflamabilidad Dureza Flexibilidad Hendibilidad
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9. 4. CLASIFICACIÓN DE LAS MADERAS
Las vamos a clasificar siguiendo el punto de vista de su grado de manipulación
en dos grandes grupos:
Maderas naturales.
o Pino.
oHaya
o Roble.
o Nogal.
Tableros manufacturados.
 Contrachapado.
 Aglomerado.
 Conglomerado.
TAREA 4
Realiza el ejercicio 8, donde se estudian las propiedades y aplicaciones de las
distintas maderas 9

10. 5. DERIVADOS DE LA MADERA
FABRICACIÓN DEL PAPEL
Almacenado
Transporte en pilas Troceado
Tala
Blanqueado
Bomba
Tolva de Lavado Digestor
pasta de Rodillos de secado
papel
Escurrido Rodillos de prensado Bobinas de papel
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11. 5. DERIVADOS DE LA MADERA
AGLOMERADO
CONGLOMERADO
CONTRACHAPADO
TAREA 5
Haz un esquema con los principales derivados de la madera.
Realiza los ejercicios 9, 10 y 11 del libro de texto.
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12. 6. TRABAJO CON MADERA
TAREA 6
Lee el libro de texto y realiza una tabla con las principales operaciones en el
trabajo con la madera y las herramientas usadas para ello.
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13. 7. REGLAS DE ORO EN EL TALLER
TAREA 7
Lee en el libro de texto las reglas de oro y resúmelas en tu cuaderno.
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14. 8. EL IMPACTO AMBIENTAL Y SUS
SOLUCIONES
TAREA 8
Ejercicios 15 y 16
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA DEFORESTACIÓN
Realizar en grupo un trabajo de investigación sobre la deforestación en el
mundo, buscando información en Internet, periódicos, revistas, etc. y utilizando
el material gráfico que encuentres interesante.
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15. Siguiendo las fases del proceso tecnológico estudiadas en el tema 1, realiza un móvil
cuya función sea decorar la habitación de un bebé.
Realiza el trabajo en grupos de 2-3 personas.
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