Este documento propone 8 formas de mejorar la expresión escrita, como pensar bien lo que se quiere decir antes de escribir, evitar repetir palabras, usar conectores adecuadamente, puntuar correctamente y leer lo escrito en voz alta. También recomienda iniciar respuestas con explicaciones completas en lugar de monosílabos y usar mayúsculas al comenzar párrafos y respuestas.
Este documento es muy básico y da algunos consejos sencillos para escribir, más cuando no se tiene idea de como estructurar párrafos con coherencia o simplemente para ordenar un poco las ideas. Espero les sirva mucho. El autor es anónimo pero me tomé la previsión de revisarlo y les aseguro que es de suma utilidad.
Este documento es muy básico y da algunos consejos sencillos para escribir, más cuando no se tiene idea de como estructurar párrafos con coherencia o simplemente para ordenar un poco las ideas. Espero les sirva mucho. El autor es anónimo pero me tomé la previsión de revisarlo y les aseguro que es de suma utilidad.
Rubrica creada con RubiStar, esta rubrica evalúa un relato en presencia de una audiencia dentro del aula de clases, se explica claramente los puntos ah evaluar.
Jornadas de redacción in company. Cómo mejorar la redacción escrita. Apunta a la escritura de correos electrónicos y a la importancia de mejorar la comunicación
Rubrica creada con RubiStar, esta rubrica evalúa un relato en presencia de una audiencia dentro del aula de clases, se explica claramente los puntos ah evaluar.
Jornadas de redacción in company. Cómo mejorar la redacción escrita. Apunta a la escritura de correos electrónicos y a la importancia de mejorar la comunicación
Apunte de la Lic. Marina Pistola para el TALLER DE ORATORIANancy Virgili
Es el material elaborado por la Lic. Marina Pistola, con el cuál trabajaremos en el taller. Deberán imprimirlo o fotocopiarla cada 2 alumnos y llevarlo el día del taller.
Actividad donde se describe una unidad de trabajo, donde el objetivo principal es lograr la competencia lectoescritora en los estudiantes de grado primero, con edades entre los 5 y los 7 años. Así mismo se propone en el modelo TIM el uso de mediaciones tecnológicas para dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
1. Departamento de Lengua Castellana y Literatura
PROPUESTAS DE MEJORA PARA LA EXPRESIÓN
ESCRITA
1. Para escribir mejor, previamente debemos pensar qué se quiere decir y realizar
un guión:
- En primer lugar, conviene pensar bien qué se quiere escribir, ordenar
previamente nuestras premisas. Hay que centrarse en la idea que se tiene y tratar
de buscar la mejor manera de expresarla, de forma amena, correcta y adecuada
al contexto.
- Organizar un guión antes de escribir, por tanto, resulta básico. En primer lugar
anotaremos todas las ideas que se pretenden desarrollar, por lo que será breve y
sencillo. Después las ordenaremos para, posteriormente, proceder a la redacción.
2. Evitemos repetir las mismas palabras dentro de un mismo párrafo o texto.
Para ello, tenemos recursos como la sustitución a través de los pronombres, de
sinónimos, sustituciones directas (0)…
- Ejemplo:
“Ana es una niña cuya madre envió a comprar el pan. Ana quería ir a cenar con
sus amigas, así que Ana accedió encantada con tal de conseguir permiso. Al
final, Ana, tras volver del recado, realizó su propuesta y logró que fuera
aceptada. Ana estaba muy contenta” MAL
“Ana es una niña cuya madre envió a comprar el pan. La pequeña quería ir a
cenar con sus amigas, así que 0 accedió encantada con tal de conseguir permiso.
Al final, 0 tras volver del recado, realizó su propuesta y logró que fuera
aceptada. Ella estaba muy contenta” BIEN
3. Uso adecuado de los conectores. Nos ayudarán a organizar nuestro discurso y
que nuestras ideas sean más entendibles, sobre todo los “organizadores del
discurso”, tales como: “en primer lugar…”, “en segundo lugar…”, “acerca
de…”, “después…”, “por último…”, aunque no nos olvidemos de otros de
diversas tipologías como: “además…”, “incluso…”, “es decir…”.
4. Los signos de puntuación… ¡existen! Comas, puntos, puntos y comas, guiones,
comillas… nos facilitarán la expresión de nuestras ideas. “Más vale oración
2. Departamento de Lengua Castellana y Literatura
breve y bien puntuada en mano, que larga y enredada volando”. La lectura en
voz alta, pausada, también será fundamental, como veremos más adelante.
5. Tanto el principio del discurso como de las respuestas siempre comenzarán con
MAYÚSCULAS.
6. Inicio del discurso adecuado. Cuando establecemos una respuesta o definición
no debemos comenzar con un “Que…”/ “Pues…”/”Es cuando…”, etc.
Ejemplo:
• Definición de MARTILLO:
MAL: “Es una cosa que vale para clavar clavos”
BIEN: “Herramienta compuesta de un mango de madera y una cabeza
generalmente de metal que sirve para golpear”
• Definición de POLINIZACIÓN:
MAL: Pues es cuando las flores se reproducen.
BIEN: Proceso de reproducción de las flores.
7. Al responder a una pregunta en un ejercicio o examen, no debemos iniciarla
con un monosílabo o respuesta breve: lo correcto es dar una explicación clara
de la misma y para ello, comencemos con parte de lo que se pregunta.
Ejemplo:
• ¿En qué parte de la obra se encuentra este fragmento?
CORRECTA: Este fragmento se encuentra en la tercera parte.
INCORRECTA: En la tercera.
8. Es fundamental la lectura y revisión de lo escrito, bien desde la voz propia,
bien pidiéndole a otra persona que lo lea en voz alta mientras el autor escucha y
3. Departamento de Lengua Castellana y Literatura
respetando los signos de puntuación. Esto nos permitirá detectar y corregir
posibles errores y, poco a poco, ir eliminándolos en el momento.
Todas estas pautas se pueden trabajar progresivamente, centrándonos
sólo en algunas en la 1ª evaluación (1, 2, 7 y 8), añadir otras en la 2ª (5 y 6) y
ya en la final incorporar las restantes (3 y 4).
Para una mejora de la expresión escrita, es imprescindible la
colaboración de todos los departamentos, estableciendo estas propuestas como
una parte más de nuestra materia, que sería conveniente puntuar.
Los miembros del Departamento de Lengua Castellana y Literatura del
IES Cañada de la Encina desean que este breve resumen de nuestra experiencia
cotidiana os sirva de gran ayuda. Recibiremos con agrado cualquier propuesta,
así como también estaremos encantados de resolver cualquier duda que pueda
surgir.