1. ING. CRISTINA VILLARROEL
INVESTIGACIÓN DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA.
TERCERO DE BACHILLERATO
TEMA 3:
ACIERTOS, ERRORESY FALACIAS

2. EL ACIERTO ES LA
SOLUCIÓN CORRECTA
ENTREVARIAS
POSIBILIDADES.
UN ERROR ES ALGO
EQUIVICADO O
DESACERTADO
ACCIÓN QUETIENE ÉXITO
OBTIENE EL RESULTADO
ADECUADO.
UN ERROR PUEDE SER UNA
ACCIÓN
UN CONCEPTO O UNA
COSA QUE NO SE REALIZÓ
DE MANERA CORRECTA
LAS FALACIAS SE
ENCUENTRA HACIA EL
LADO DE LOS ERRORES ,
PERO QUE CREEMOS SON
ACIERTOS

3. ANALISIS DE DESCUBRIMIENTOS
FUEGOS ARTIFICIALES
INVENTADOS EN LA ANTIGUA CHINA. UN COCINERO QUE MEZCLO DE
MANERA ACCIDENTAL CARBÓNVEGETAL, POLVORAY SULFURO
PENICILINA
FLEMING (1929) OCURRIO QUE MIENTRAS CULTIVABA
STAPHYLOCOCCUS AUREUS HABÍA CRECIDOTAMBIÉN UN HONGO EN EL
LUGAR DONDE SE HABÍA INHIBIDO EL CRECIMIENTO DE LA BACTERIA.
HORNO MICRONDAS
PERCY SPENCERTUVO UNA GRAN SORPRESA CUANDO SACÓ LA BARRA
DE CHOCOLATE PARA COMÉRSELA, PUES SE ENCONTRÓ CON QUE ÉSTE
ESTABATOTALMENTE DERRETIDO.

4. LOS ERRORES Y LOS
ACIERTOS SON DE
VITAL IMPORTANCIA
EN LA
INVESTIGACIÓN.
COMPROBAR LA
HIPOTESIS (PRUEBAS
O EXPERIMENTACIÓN
NO SE PUEDE
TRABAJAR
SOLAMENTE
ACOGIENDO LOS
ACIERTOS Y
DESCARTANDO LOS
ERRORES
EJERCITAN NUESTRA
ACTITUD REFLEXIVA
EL USO DE LA
TECNOLOGIA SURGE
DEL CONOCIMIENTO
ACUMULADO POR EL
HOMBRE DEL
ENSAYO Y EL ERRORY
LA ADAPTACIÓN DE L
MEDIO AMBIENTE.

5. LOS PRINCIPALES ERRORESENLA
INVESTIGACIÓNSON:
INADECUADA O
INSUFIENTE
FUNDAMENTACIÓN
TEORICA Y
METODOLÓGICA DEL
PROBLEMA
FALTA DE
CONTEXTUALIZACIÓN
HISTORICA
FORMULACIÓN DE
PREGUNTAS
INVESTIGATIVAS
INCROGUENTES CON
EL ANALISIS
TEORICO, EMPIRICO
E HISTORICO DEL
PROBLEMA
FALTA DE
EXPOSICIÓN DEL
PROBLEMA EN
FORMA CLARAY
PRECISA
EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

6. LOS PRINCIPALES ERRORESENLA
INVESTIGACIÓNSON:
EN LA
FORMULACIÓN
DE LOS
OBJETIVOS
USO DETECNICASY METODOS DE
INVESTIGACIÓN QUE NO
PERMITEN CAPTAR SUFICIENTE O
ADECUADA INFORMACIÓN
FALTA DE
TIEMPOY
RECURSOS
POCA INFORMACIÓN O
DEMASIADOTEÓRICAS
DELTIPO DE PROBLEMAS
QUE SE INVESTIGAN

7. LOS PRINCIPALES ERRORESENLA
INVESTIGACIÓNSON:
EN LA SELECCIÓN DE LAS
TEORIAS PARA SUSTENTAR
EL PROBLEMA LOS
INVESTIGADORES SUELEN
UTILIZAR TEORIAS DE
PUNTA, SIN TOMAR EN
CUENTA EL CONTEXTO
SOCIOECONOMICO Y
POLITICO DEL SITIO DE LA
INVESTIGACIÓN
EN LA ELABORACION DEL
MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL, SE UTILIZA
SOLAMENTE LA TEORIA
DISONIBLE SIN TOMAR EN
CUENTA LA OBSERVACION
DIRECTA E INDIRECTA

8. LOS PRINCIPALES ERRORESENLA
INVESTIGACIÓNSON:
• LA HIPOTESIS NO
RESPONDE
EFECTIVAMENTE
A LA
INTERROGANTE
FORMULADA, O
LOS TERMINOS
SEAN
IMPRECISOS O SE
UTILICEN JUICIOS
DEVALOR
PLANTEAMIENTO
DE HIPOTESIS
• AL UTILIZAR
TECNICAS NO
ADECUADAS POR
FALTA DE
PRESUPUESTO O
A LA INVERSA
UTILIZAR
TECNICAS
SOFISTICADAS
PARA RECOPILAR
LA INFORMACIÓN
SELECCIÓN DE
LASTECNICAS
PARA RECOPILAR
INFORMACIÓN
• POR EJEMPLO EN
LA ELABORACIÓN
DE PREGUNTAS,
DEMASIADAS
PREGUNTAS,
FALTA DE
INSTRUCCIONES,
ETC.
DISEÑO DE LOS
INSTRUMENTOS
PARA RECOGER
LA INFORMACIÓN

9. LOS PRINCIPALES ERRORESENLA
INVESTIGACIÓNSON:
EN LA APLICACIÓN DE
LOS INSTRUMENTOS
• ES DONDE SE
COMETEN LA
MAYORIA DE LOS
ERRORES PUES
DEPENDE DE LA
PERSONALIDAD DE
LOS
ENTREVISTADORES U
OBSERVADORES Y DE
LAS PERSONAS QUE
SERÁN
INVESTIGADAS
EN EL DISEÑO DE LA
MUESTRA
• PUES SE ELIGEN
ARBITRARIAMIENTE
EL TAMAÑO DE LA
MUESTRA O NO SE
SIGUEN CRITERIOS
METODOLOGICOS,
ETC.
EN EL PROCESO PARA
CERRAR LAS
PREGUNTAS ABIERTAS
• POR EJEMPLO AL
RECPETAR
OPINIONES,
NECESIDADES,
PROBLEMAS O
SUGERENCIAS

10. LOS PRINCIPALES ERRORESENLA
INVESTIGACIÓNSON:
EN LA CODIFICACIÓN DE LAS PREGUNTAS
ABIERTAS:
POR FALTA DE PLANIFICACIÓNY SUPERVISIÓN
EN EL PROCESAMIENTO DE LOS DATOS:
POR MAL USO DEL SOFTWARE UITLIZADO, INADECUADA
MANIPULACIÓN DE LA INFORMACIÓN O FALTA EN EL
RECUENTO DE LOS DATOSAL HACERLO MANUELMENTE
EN EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LA
INFORMACIÓN:
POR FALTA DE ETICA PARA SATISFACER INTERESES
PERSONALES
EN LA PRESENTACIÓN DEL INFORME:
POR EJEMPLO ELIMINANDO DATOSVITALES DEL INFORME