T7 las regiones biogeográficas de españa. factores de la diversidad biogeográ...Miguel Romero Jurado
T7 las regiones biogeográficas de españa. factores de la diversidad biogeográfica. características de las regiones biogeográficas. formaciones vegetales de la españa peninsular e insular. la intervención humana.
TEMA 5. LAS REGIONES BIOGEOGRÁFICAS (BLOQUE 3).
1. Factores de diversidad y regiones biogeográficas.
2. Formaciones vegetales de la España peninsular e insular.
3. La intervención humana y sus consecuencias geográficas.
T7 las regiones biogeográficas de españa. factores de la diversidad biogeográ...Miguel Romero Jurado
T7 las regiones biogeográficas de españa. factores de la diversidad biogeográfica. características de las regiones biogeográficas. formaciones vegetales de la españa peninsular e insular. la intervención humana.
TEMA 5. LAS REGIONES BIOGEOGRÁFICAS (BLOQUE 3).
1. Factores de diversidad y regiones biogeográficas.
2. Formaciones vegetales de la España peninsular e insular.
3. La intervención humana y sus consecuencias geográficas.
Beim Holzbau-Innovations-Tag 2010 des WDVS-Anbieters INTHERMO erwartet die Baubranche ein packendes Vortragsprogramm. (Grafik: INTHERMO, Ober-Ramstadt, www.inthermol.de)
[http://www.lifepr.de?boxid=144376]
Beim Holzbau-Innovations-Tag 2010 des WDVS-Anbieters INTHERMO erwartet die Baubranche ein packendes Vortragsprogramm. (Grafik: INTHERMO, Ober-Ramstadt, www.inthermol.de)
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[PDF] Pressemitteilung: Mercedes-Benz Nutzfahrzeug-Zentrum Berlin als erstes Autohaus für nachhaltiges Bauen ausgezeichnet
[http://www.lifepr.de?boxid=172414]
TEMA 6. LAS REGIONES BIOGEOGRÁFICAS DE ESPAÑA. (BLOQUE 3)
1. Factores de la diversidad biogeográfica.
2. Características de las regiones biogeográficas.
3. Formaciones vegetales de la España peninsular e insular.
4. La intervención humana y sus consecuencias geográficas.
Presentación escolar (alumnos 12-18 años) en la que se analizan las vegetaciones potencial y real en España, diferenciando y explicando las diferentes formaciones y su relación con el clima.
15 la industria en españa el proceso de industrialización y sus hitos más rec...Miguel Romero Jurado
15 la industria en españa el proceso de industrialización y sus hitos más recientes.factores de la actividad industrial principales sectores industriales en la actualidad distribución geográfica de la industria
14. la actividad pesquera en españa. significado de la pesca en españa. regio...Miguel Romero Jurado
14. la actividad pesquera en españa. significado de la pesca en españa. regiones pesqueras en españa y principales caladeros. la importancia creciente de la acuicultura.
12. el espacio rural. los condicionantes de la actividad agraria en españa. u...Miguel Romero Jurado
12. el espacio rural. los condicionantes de la actividad agraria en españa. uso y aprovechamientos agrarios. la influencia de la política agraria común. nuevos usos y funciones del espacio rural.
19. españa en su diversidad regional. el proceso de organización político adm...Miguel Romero Jurado
19. españa en su diversidad regional. el proceso de organización político administrativa de españa. las comunidades autónomas y regiones. desequilibrios regionales. políticas regionales y de cohesión.
18. geografía y medio ambiente en españa. la acción humana y sus implicacione...Miguel Romero Jurado
18. geografía y medio ambiente en españa. la acción humana y sus implicaciones ambientales. las actividades económicas y el medio ambiente. consecuencias medioambientales de la urbanización. los problemas ambientales
17. el turismo en españa. el significado del turismo en la geografía y socied...Miguel Romero Jurado
17. el turismo en españa. el significado del turismo en la geografía y sociedad española. los caracteres de la oferta turística y los tipos de turismo. las principales áreas turísticas en españa. consecuencias geográficas y ambientales
16. el transporte en españa y su papel en el territorio. las redes de transpo...Miguel Romero Jurado
16. el transporte en españa y su papel en el territorio. las redes de transporte como elemento básico de la articulación territorial y económica de españa. sistemas y medios de transporte en españa. los nuevos sistemas de comunicación
15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más r...Miguel Romero Jurado
15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más recientes. factores de la actividad industrial. principales sectores industriales en la actualidad. distribución geográfica de la indus
14. la actividad pesquera en españa. significado de la pesca en españa. regio...Miguel Romero Jurado
14. la actividad pesquera en españa. significado de la pesca en españa. regiones pesqueras en españa y principales caladeros. la importancia creciente de la acuicultura.
13. los dominios y paisajes agrarios. los condicionantes del paisaje agrario....Miguel Romero Jurado
13. los dominios y paisajes agrarios. los condicionantes del paisaje agrario. dominios y paisajes de la españa atlántica. dominios y paisajes de la españa mediterránea (interior y litoral). otros paisajes agrarios
12. el espacio rural. los condicionantes de la actividad agraria en españa. u...Miguel Romero Jurado
12. el espacio rural. los condicionantes de la actividad agraria en españa. uso y aprovechamientos agrarios. la influencia de la política agraria común. nuevos usos y funciones del espacio rural.
10. el proceso de urbanización de españa y el sistema de ciudades. principale...Miguel Romero Jurado
10. el proceso de urbanización de españa y el sistema de ciudades. principales etapas del proceso de urbanización en españa. el sistema interurbano jerarquía, funciones y zonas de influencia. principales áreas
8. evolución y distribución geográfica de la población española. los efectivo...Miguel Romero Jurado
8. evolución y distribución geográfica de la población española. los efectivos demográficos y su evolución. características y factores de la densidad y la distribución espacial.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Tema 7.La Vegetación
1. 1
VOCABULARIO. LA VEGETACIÓN.
Frecuencia en Selectividad:
Rojo-más de 5 veces.
Verde- de 3 a 5 veces.
Celeste-Hasta dos veces.
Acción antrópica: Dícese de la acción humana que produce un impacto
sobre el medio, sea positiva (lucha contra el cambio climático) o negativa
(deforestación, desertificación).
Biodiversidad: Variedad biológica. España tiene una rica biodiversidad,
con más de 10.000 especies vegetales, el 80% de las existentes en la UE.
Bosque caducifolio/atlántico: Bosque característico de zonas de clima
oceánico, formado por árboles que pierden sus hojas en otoño y
permanecen en letargo (durante el otoño y el invierno normalmente). El
bosque caducifolio es la vegetación clímax o potencial de la región
eurosiberiana o atlántica, compuesta de especies como el roble y el haya.
Bosque esclerófilo/mediterráneo: Bosque característico de zonas de
clima mediterráneo, formado por árboles que no pierden las hojas,
permaneciendo éstas siempre verdes. Asociado a especies que se
adaptan a las condiciones de aridez existentes en el clima mediterráneo
(copa globular, hojas coriáceas: pequeñas y duras para evitar el exceso
de transpiración y raíces profundas). Es la vegetación clímax o potencial
del clima mediterráneo, compuesta de especies como el alcornoque y la
encina.
Bosque perennifolio: Bosque cuyos árboles conservan sus hojas y
permanecen siempre verdes. Ejemplo de bosque perennifolio en España
es el bosque esclerófilo o mediterráneo.
Cliserie: Gráfico que muestra la vegetación escalonada en pisos
bioclimáticos en las zonas de montaña.
Deforestación: Destrucción de los bosques debida, en gran parte, por la
acción antrópica.
Dehesa: Bosque esclerófilo aclarado o abierto de encinas o alcornoques
que tiene una orientación económica, basado en la explotación agro-
silvo-pastoril (agrícola, forestal y ganadera).
Desertificación/Desertización: Proceso de destrucción de los suelos
debido, en un caso, a procesos naturales y, en el segundo, por la acción
antrópica debido a la tala abusiva, a los incendios forestales o a la
urbanización.
2. 2
Endemismos: Especies exclusivas de un lugar y que no se da en ningún
otro. Ejemplo: la laurisilva de las islas Canarias.
Espacios naturales protegidos: Son espacios destinados, por la
legislación, a ser protegidos para su conservación, por su belleza, por
contener especies endémicas o en peligro de extinción.
Especies relictuales: son especies que sobreviven en espacios más
reducidos que en el pasado. Ejemplo: los pinsapos de Sierra de las
Nieves (Málaga).
Estepa: Formación vegetal de tipo arbustivo y herbáceo, constituida por
especies xerófilas, (que están adaptadas a condiciones de sequía
extrema); como el palmito, el espárrago silvestre, el esparto. Son típicas
del S.E. peninsular y áreas de clima árido del interior peninsular como La
Mancha o el desierto de Los Monegros.
Formación clímax o potencial: Formación vegetal primitiva o virgen que
se da cuando no interviene la acción del hombre. Ejemplo: bosque
caducifolio y bosque esclerófilo o mediterráneo.
Formación secundaria: Formación vegetal que coloniza un espacio en el
que la acción antrópica ha destruido la vegetación clímax y, en su lugar,
aparecen especies introducidas por aquél, como el eucalipto o el pino.
Garriga: Tipo de matorral característico de zonas de clima mediterráneo.
Surge como degradación del bosque esclerófilo en suelos calizos. Es más
abierto y menos alto que la maquia o maquis. Constituido de especies
aromáticas como el tomillo, el romero, el espliego, etc.
Landas: Tipo de matorral característico de zonas de clima atlántico u
oceánico. Surge como degradación del bosque caducifolio. Constituido
de especies como el brezo.
Laurisilva: Bosque endémico de las islas Canarias que aparece en zonas
de montaña donde los alisios permiten la existencia de unas condiciones
excepcionales de humedad (“mar de nubes”) que no se dan en las zonas
más bajas.
Maquis: Tipo de matorral característico de zonas de clima mediterráneo.
Surge como degradación del bosque esclerófilo en suelos silíceos. Es
denso y puede alcanzar varios metros de altura.
Región eurosiberiana: En España, es la región que corresponde a la franja
atlántica peninsular o de clima oceánico.
Región macaronésica: En España, es la región que se corresponde con la
zona de clima subtropical, esto es, en las islas Canarias.
3. 3
Región mediterránea: En España, es la región que se corresponde con la
zona de clima mediterráneo, ya sea costero o continentalizado.
Repoblación forestal: Reconstrucción de un bosque que ha sido
destruido por la tala abusiva o los incendios provocados. El ICONA, en
los años 50 y 60, repobló con especies no autóctonas, como el eucalipto
o el pino, por su rápido crecimiento y utilidad económica, pero son
especies de difícil regeneración si se producen incendios forestales, ya
que son muy inflamables.
Suelo: Capa viva superficial compuesto de elementos inorgánicos de la
roca madre y de elementos orgánicos de la descomposición de la materia
orgánica (humus). Un territorio cuyo suelo esté en peligro de ser
destruido por la erosión, se dice que está en riesgo de convertirse en
desierto (desertificación si es producida por la acción antrópica). Está
compuesta de capas, el horizonte A, el horizonte B y el horizonte C o roca
madre.
Xerófilas: Dícese de plantas que se adaptan a condiciones extremas de
aridez, esto es, a la escasez permanente de humedad, mediante hojas
espinosas y duras. En España, son especies propias de la estepa, como
el S.E. peninsular y áreas del interior como La Mancha o el interior de la
Depresión del Ebro.