El documento presenta la historia de José y Mari Carmen, un matrimonio de 40 años con 4 hijos. Hace 19 años, cuando el hijo mayor tenía 7 años, José tenía un trabajo de alto directivo que requería mucho tiempo, lo que causó tensión entre su vida laboral y familiar. Mari Carmen a veces se sentía sola y enojada, mientras José se sentía responsable de sacar adelante a su familia a través de su trabajo. A pesar de los sentimientos encontrados, su amor, comprensión y esfuerzo conjunto les permitió conciliar ambas responsabil
Este documento describe los desafíos de conciliar la vida laboral y familiar. Presenta el caso de una pareja que tiene desacuerdos sobre tener hijos debido a sus horarios de trabajo exigentes. Explica que la familia y el trabajo son ambos importantes y no deben ser incompatibles. Sugiere formas de que las parejas puedan pasar más tiempo con sus hijos a pesar de horarios laborales, como tener una jornada intensiva o contar con el apoyo de otros cuidadores.
El documento ofrece consejos y reflexiones para los padres sobre cómo educar a sus hijos de manera integral. Sugiere que los padres deben conocerse a sí mismos, cuidar su relación de pareja, y educar a cada hijo individualmente buscando siempre lo mejor para su desarrollo como persona. También enfatiza la importancia de guiar a los hijos hacia la verdad, la bondad y la justicia a través del ejemplo y la virtud.
- La autora nació en 1988 en Tabasco, México. Proviene de una familia de 13 hermanos y fue la primera en su familia en sentir el llamado a la vida religiosa.
- Estudió la primaria y secundaria en su pueblo natal. En la preparatoria descubrió su pasión por la música y el canto. También se unió a un grupo religioso donde sirvió como ministra de música.
- A los 20 años sintió el llamado a la vida religiosa. En 2008 ingresó a su formación como
The document provides information about Revista Águilas, a magazine published by Águilas Centro Familiar Cristiano located in Las Vegas, Nevada. It lists the directors and staff of the magazine, and provides a disclaimer. The magazine contains sections on interest, editorials, principal articles, youth, health, family, couples, and men.
Inteligencia emocional y dominancia cerebralCedemInacap
Este documento describe cómo el conocimiento de la dominancia cerebral y la inteligencia emocional pueden ayudar a las personas a comprender mejor sus talentos y debilidades, y a tomar mejores decisiones sobre su carrera y vida. Incluye el testimonio de una mujer que sufrió problemas de salud y baja autoestima en un trabajo que no se alineaba con su dominancia cerebral, pero que luego encontró un trabajo más adecuado que mejoró su bienestar gracias a su conocimiento sobre estos temas.
Lo que la familia ha creado, que no lo destruya el trabajoWinsi Quinsi
Este documento presenta un caso ficticio sobre un hombre que está teniendo problemas entre su trabajo y su familia. Se ofrece una intervención para resolver el conflicto enfocándose en mejorar la comunicación entre él y su esposa. También incluye dos casos reales similares y enlaces a videos sobre el tema. El objetivo es demostrar formas de abordar conflictos entre el trabajo y la familia.
El documento resume una entrevista con Pilar Sordo, una psicóloga chilena que se ha convertido en una gurú de la autoayuda. Explica las diferencias biológicas y psicológicas entre hombres y mujeres, como que las mujeres tienden a retener información mientras los hombres sueltan más fácilmente. También discute cómo las mujeres necesitan sentirse necesarias y los hombres necesitan sentirse admirados.
El documento presenta un ensayo escrito por Gabriela Romero Jiménez sobre el libro "Más allá del arco iris". El ensayo discute temas como la evolución del amor propio, la importancia de la paciencia y la reflexión, y la necesidad de vivir en paz y armonía con la naturaleza. La autora concluye que la lectura le ayudó a pensar mejor sobre sus metas en la vida y la importancia de aceptarse a sí misma con paciencia.
Este documento describe los desafíos de conciliar la vida laboral y familiar. Presenta el caso de una pareja que tiene desacuerdos sobre tener hijos debido a sus horarios de trabajo exigentes. Explica que la familia y el trabajo son ambos importantes y no deben ser incompatibles. Sugiere formas de que las parejas puedan pasar más tiempo con sus hijos a pesar de horarios laborales, como tener una jornada intensiva o contar con el apoyo de otros cuidadores.
El documento ofrece consejos y reflexiones para los padres sobre cómo educar a sus hijos de manera integral. Sugiere que los padres deben conocerse a sí mismos, cuidar su relación de pareja, y educar a cada hijo individualmente buscando siempre lo mejor para su desarrollo como persona. También enfatiza la importancia de guiar a los hijos hacia la verdad, la bondad y la justicia a través del ejemplo y la virtud.
- La autora nació en 1988 en Tabasco, México. Proviene de una familia de 13 hermanos y fue la primera en su familia en sentir el llamado a la vida religiosa.
- Estudió la primaria y secundaria en su pueblo natal. En la preparatoria descubrió su pasión por la música y el canto. También se unió a un grupo religioso donde sirvió como ministra de música.
- A los 20 años sintió el llamado a la vida religiosa. En 2008 ingresó a su formación como
The document provides information about Revista Águilas, a magazine published by Águilas Centro Familiar Cristiano located in Las Vegas, Nevada. It lists the directors and staff of the magazine, and provides a disclaimer. The magazine contains sections on interest, editorials, principal articles, youth, health, family, couples, and men.
Inteligencia emocional y dominancia cerebralCedemInacap
Este documento describe cómo el conocimiento de la dominancia cerebral y la inteligencia emocional pueden ayudar a las personas a comprender mejor sus talentos y debilidades, y a tomar mejores decisiones sobre su carrera y vida. Incluye el testimonio de una mujer que sufrió problemas de salud y baja autoestima en un trabajo que no se alineaba con su dominancia cerebral, pero que luego encontró un trabajo más adecuado que mejoró su bienestar gracias a su conocimiento sobre estos temas.
Lo que la familia ha creado, que no lo destruya el trabajoWinsi Quinsi
Este documento presenta un caso ficticio sobre un hombre que está teniendo problemas entre su trabajo y su familia. Se ofrece una intervención para resolver el conflicto enfocándose en mejorar la comunicación entre él y su esposa. También incluye dos casos reales similares y enlaces a videos sobre el tema. El objetivo es demostrar formas de abordar conflictos entre el trabajo y la familia.
El documento resume una entrevista con Pilar Sordo, una psicóloga chilena que se ha convertido en una gurú de la autoayuda. Explica las diferencias biológicas y psicológicas entre hombres y mujeres, como que las mujeres tienden a retener información mientras los hombres sueltan más fácilmente. También discute cómo las mujeres necesitan sentirse necesarias y los hombres necesitan sentirse admirados.
El documento presenta un ensayo escrito por Gabriela Romero Jiménez sobre el libro "Más allá del arco iris". El ensayo discute temas como la evolución del amor propio, la importancia de la paciencia y la reflexión, y la necesidad de vivir en paz y armonía con la naturaleza. La autora concluye que la lectura le ayudó a pensar mejor sobre sus metas en la vida y la importancia de aceptarse a sí misma con paciencia.
El documento trata sobre los desafíos de conciliar la vida laboral y familiar. Presenta el caso de Clara, quien se mudó a París para acompañar a su esposo José en su nuevo trabajo pero se sintió aislada. Más tarde, Clara regresó embarazada a su ciudad natal y aunque nació su hijo, la relación con José se ha ido distanciando debido a sus horarios laborales. El documento argumenta que tanto individuos como empresas deben esforzarse para lograr un equilibrio entre el trabajo y la familia que beneficie
Este documento ofrece consejos y recomendaciones para mejorar la convivencia familiar durante la contingencia por COVID-19. Sugiere organizar las actividades del hogar, asignar tareas a los niños, mantener una rutina, practicar la comunicación y el apoyo mutuo, realizar actividades recreativas juntos y cuidar especialmente a los adultos mayores. El objetivo es reforzar los lazos familiares y enfrentar la situación actual de la mejor manera posible.
El documento presenta un programa de radio llamado "Voz en directo" que ofrece asesoramiento a familias con conflictos entre la vida laboral y familiar. En el programa, un joven llamado Juan llama para expresar su malestar al sentirse excluido por su madre que se enfoca en sus hermanas menores y un padre ocupado. Se le dan consejos a Juan para mejorar la comunicación con sus padres y participar más en actividades familiares los fines de semana.
El documento trata sobre varios temas relacionados con las dinámicas familiares, incluyendo las influencias de los padres y abuelos en los hijos, cómo resolver conflictos familiares, y cómo ayudar a otras personas. Se discuten conceptos como la madurez, la importancia de la percepción no verbal, y los desafíos de diferenciarse de los padres mientras se mantiene la relación filial.
Este documento presenta 4 casos de problemas de comunicación entre parejas, familias y amigos. En cada caso se describe brevemente el problema de comunicación, como una pareja que siempre discute, un joven que se rebela ante sus padres, compañeros de piso desorganizados y una mujer que se ofende fácilmente. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las causas de cada problema, propongan soluciones basadas en conceptos como la comunicación asertiva y la empatía, e inventen un nuevo caso con su propia solución.
Moisés y su esposa Evelyn habían tenido problemas educando a su hijo de 2 años y medio, Patricio, debido a que no estaban de acuerdo en cómo disciplinarlo. Esto ocasionaba que uno corrigiera al niño mientras el otro lo consentía, lo que mantenía el mal comportamiento. Decidieron hablar para mejorar su comunicación sobre la crianza de Patricio. Platicaron sus diferentes perspectivas y crearon acuerdos sobre cómo responder ante los berrinches, mejorando la situación familiar.
Este documento ofrece consejos y perspectivas para padres que reciben la noticia de que su hijo tendrá una discapacidad o condición especial. Reconoce los sentimientos encontrados iniciales como el dolor y la angustia, pero también el amor y la ternura que surgirán. Aconseja aceptar que el niño llegó para enseñar lecciones sobre el verdadero amor y servicio, y guiar a los padres a madurar espiritualmente a través de esta experiencia. Recomienda enfocarse en la oración y comprender
Rina se siente enojada y triste porque su familia la regañó por no haber hecho una tarea importante. El documento presenta algunas habilidades para la vida como manejar las emociones y sugiere que si Rina practica estas habilidades podría resolver su situación de una mejor manera.
Este documento presenta un plan de vida universitario desarrollado por una estudiante. Incluye una autobiografía, una reflexión sobre la importancia de los orígenes familiares para la identidad, y la formulación de una misión, visión, objetivos y estrategias. El objetivo general es guiar a la estudiante a través de la universidad y más allá mediante la planificación y el autoconocimiento.
Primeros momentos tras la pérdida de un hijo. Dominique Gross
Menudos Corazones
Hemos escrito esta guía pensando en ti, padre o madre, que, como nosotros, te enfrentas a la pérdida de tu hijo. Y también pensando en vosotros, todos los que habéis estado y estáis a nuestro lado: familia, amigos, personal sanitario. Este es un proyecto que nace dentro de la Fundación Menudos Corazones, que se ocupa de dar apoyo a los niños con cardiopatías congénitas y a sus familias. Nosotros somos un grupo de padres de niños con cardiopatías congénitas fallecidos, que asesorados y dirigidos por un grupo de psicólogas de Menudos Corazones, hemos llevado a cabo esta guía desde nuestro compartir.
Este grupo lo formamos 18 personas, padres y madres. Algunos de nosotros hemos participado junto con nuestra pareja y otros de forma individual. Venimos desde diferentes puntos de España y nos juntamos los viernes, porque algunos de nosotros trabajamos o tenemos rutinas más difíciles de variar.
A todos nos une que hemos perdido a nuestros hijos, aunque en edades muy variadas, algunos bebés, otros adolescentes y otros incluso de adultos.
Y en diferentes circunstancias, esperadas o no. Y nos une este espacio, este grupo en el cual nos hemos encontrado. Unos hemos vivido nuestra pérdida hace años y otros apenas unos meses antes de unirnos al grupo. Juntos hemos compartido nuestras vivencias con el fin de sobrellevar la pérdida y hemos podido escribir todo lo que aquí os presentamos.
La guía está escrita en primera persona, porque son nuestros testimonios, porque parte de nosotros.
No tratamos de decir cómo hay que sentirse o qué se debe hacer cuando has perdido a tu hijo. No es un manual. La pérdida de un hijo es una de las experiencias más demoledoras que puede vivir un ser humano. Algo muy difícil de imaginar y explicar. Nosotros sabemos lo que es. Nos gustaría mostraros la variedad de experiencias y sentimientos que hemos tenido, y ofreceros estrategias que a nosotros nos han ayudado. Tal vez puedan ayudarte a ti, padre o madre, a sobrellevar esta pérdida y a vosotros, familiares, amigos y personal sanitario, en el acompañamiento.
El documento ofrece consejos y actividades para cuidar la salud emocional de los maestros durante la pandemia. Sugiere comunicarse con otros, cuidar el cuerpo con ejercicio y alimentación, escucharse a uno mismo, capacitarse en entornos virtuales, y realizar actividades placenteras para el descanso. El objetivo es que los maestros puedan enfrentar este momento difícil y seguir apoyando a los estudiantes.
En 3 oraciones:
El documento presenta una dinámica para que los jóvenes reflexionen sobre sus relaciones familiares mediante preguntas y dibujos. Luego, ofrece consejos para mejorar las relaciones familiares a través de la comprensión mutua, la comunicación efectiva, el respeto y sobre todo el amor. Finalmente, enfatiza la importancia de perdonar y aceptar a los miembros de la familia a pesar de sus limitaciones.
El documento es una carta de un hombre de 32 años llamado Rafael que ha estado desempleado por dos años. Rafael expresa su frustración por su situación financiera difícil y la pérdida de su estilo de vida anterior. Pide consejo sobre cómo lidiar con el desempleo prolongado y recuperar la esperanza.
1. En una dinámica de parejas, se simuló el crecimiento de una familia y cómo los hijos eventualmente dejan el hogar, dejando a los padres distantes el uno del otro.
2. Se explicó que los padres cometen un error al centrarse demasiado en los hijos en lugar de mantener su relación, y que lo mejor para los hijos es que sus padres se amen y permanezcan unidos.
3. Es importante poner a la pareja en primer lugar, antes que a los hijos o a los padres, para construir una vida juntos y ev
Tutoria 5to sem 21 nos hacemos fuertes fortaleciendo nuestra autonomiaYhon G
Este documento presenta dos historias sobre cómo dos personas desarrollaron resiliencia para superar momentos difíciles. María Fernanda ayudó a su madre a superar el miedo y la tristeza después de un parto complicado hablándole con cariño. Carlos Manuel aprendió a no culpar a otros por su accidente y descubrió su pasión por el arte. Ambas historias muestran cómo enfrentar los problemas con apoyo de otros y cambiar la perspectiva para encontrar motivación y salir fortalecido.
La clase enseñó que la pareja debe ser la prioridad, no los hijos. Juan y Norma permitieron que sus hijos se interpusieran entre ellos, dejando un gran espacio vacío cuando los hijos se fueron. Es un error centrarse solo en los hijos; los padres deben mantenerse unidos y cortejarse el uno al otro para dar el mejor ejemplo a los hijos y evitar una vejez solitaria. La regla es "Primero tu pareja".
Experiencia de aprendizaje n° 2 - Capeta de Recuperación 2022AulaVirtualMaster
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre la autorregulación de emociones y el uso óptimo de recursos en el hogar. Los estudiantes elaborarán un afiche sobre emociones, un dibujo con figuras geométricas, y una ficha sobre el uso de recursos, para promover una mejor convivencia familiar. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y regular sus emociones a través de estas actividades.
Este documento presenta una introducción a un cuaderno sobre el apoyo conductual positivo y algunas herramientas para abordar las conductas difíciles. La introducción comienza con una carta de Ma Ángeles, quien vive en una residencia y expresa su emoción por contribuir al cuaderno. Luego, el autor Jorge explica que el objetivo del cuaderno es compartir estrategias que ayuden a las personas con discapacidad a mejorar su calidad de vida y conducta a través del conocimiento de conceptos como la conducta, las consecuencias,
El resumen analiza la situación familiar de Patricia López García de 9 años. Sus padres se separaron debido al exceso de trabajo en el bar familiar que llevó a conflictos de pareja. Esto afectó emocionalmente a Patricia y su rendimiento escolar empeoró. Los dibujos y escritos de Patricia muestran que echa de menos el tiempo en familia y desea que sus padres vuelvan a vivir juntos.
Este documento presenta un plan para motivar a un grupo de pedagogas. El equipo directivo del gabinete "Satisfacción sin fronteras" dará un discurso y mostrará un video para resaltar las cosas positivas de ser pedagoga y así aumentar su motivación laboral. El objetivo es ayudar a las pedagogas a disfrutar más de su trabajo a través de recordarles la importancia y el impacto positivo de su profesión.
Este documento presenta una propuesta de un gabinete psicopedagógico para mejorar la satisfacción laboral. El gabinete ofrece servicios de asesoramiento que incluyen evaluar la satisfacción de los empleados, identificar factores de insatisfacción, y proponer métodos como encuestas y reconocimientos para mejorar el ambiente laboral. El objetivo final es aumentar la producción al brindar un ambiente de trabajo positivo que promueva la participación, el crecimiento y el sentido de pertenencia de los empleados.
El documento trata sobre los desafíos de conciliar la vida laboral y familiar. Presenta el caso de Clara, quien se mudó a París para acompañar a su esposo José en su nuevo trabajo pero se sintió aislada. Más tarde, Clara regresó embarazada a su ciudad natal y aunque nació su hijo, la relación con José se ha ido distanciando debido a sus horarios laborales. El documento argumenta que tanto individuos como empresas deben esforzarse para lograr un equilibrio entre el trabajo y la familia que beneficie
Este documento ofrece consejos y recomendaciones para mejorar la convivencia familiar durante la contingencia por COVID-19. Sugiere organizar las actividades del hogar, asignar tareas a los niños, mantener una rutina, practicar la comunicación y el apoyo mutuo, realizar actividades recreativas juntos y cuidar especialmente a los adultos mayores. El objetivo es reforzar los lazos familiares y enfrentar la situación actual de la mejor manera posible.
El documento presenta un programa de radio llamado "Voz en directo" que ofrece asesoramiento a familias con conflictos entre la vida laboral y familiar. En el programa, un joven llamado Juan llama para expresar su malestar al sentirse excluido por su madre que se enfoca en sus hermanas menores y un padre ocupado. Se le dan consejos a Juan para mejorar la comunicación con sus padres y participar más en actividades familiares los fines de semana.
El documento trata sobre varios temas relacionados con las dinámicas familiares, incluyendo las influencias de los padres y abuelos en los hijos, cómo resolver conflictos familiares, y cómo ayudar a otras personas. Se discuten conceptos como la madurez, la importancia de la percepción no verbal, y los desafíos de diferenciarse de los padres mientras se mantiene la relación filial.
Este documento presenta 4 casos de problemas de comunicación entre parejas, familias y amigos. En cada caso se describe brevemente el problema de comunicación, como una pareja que siempre discute, un joven que se rebela ante sus padres, compañeros de piso desorganizados y una mujer que se ofende fácilmente. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las causas de cada problema, propongan soluciones basadas en conceptos como la comunicación asertiva y la empatía, e inventen un nuevo caso con su propia solución.
Moisés y su esposa Evelyn habían tenido problemas educando a su hijo de 2 años y medio, Patricio, debido a que no estaban de acuerdo en cómo disciplinarlo. Esto ocasionaba que uno corrigiera al niño mientras el otro lo consentía, lo que mantenía el mal comportamiento. Decidieron hablar para mejorar su comunicación sobre la crianza de Patricio. Platicaron sus diferentes perspectivas y crearon acuerdos sobre cómo responder ante los berrinches, mejorando la situación familiar.
Este documento ofrece consejos y perspectivas para padres que reciben la noticia de que su hijo tendrá una discapacidad o condición especial. Reconoce los sentimientos encontrados iniciales como el dolor y la angustia, pero también el amor y la ternura que surgirán. Aconseja aceptar que el niño llegó para enseñar lecciones sobre el verdadero amor y servicio, y guiar a los padres a madurar espiritualmente a través de esta experiencia. Recomienda enfocarse en la oración y comprender
Rina se siente enojada y triste porque su familia la regañó por no haber hecho una tarea importante. El documento presenta algunas habilidades para la vida como manejar las emociones y sugiere que si Rina practica estas habilidades podría resolver su situación de una mejor manera.
Este documento presenta un plan de vida universitario desarrollado por una estudiante. Incluye una autobiografía, una reflexión sobre la importancia de los orígenes familiares para la identidad, y la formulación de una misión, visión, objetivos y estrategias. El objetivo general es guiar a la estudiante a través de la universidad y más allá mediante la planificación y el autoconocimiento.
Primeros momentos tras la pérdida de un hijo. Dominique Gross
Menudos Corazones
Hemos escrito esta guía pensando en ti, padre o madre, que, como nosotros, te enfrentas a la pérdida de tu hijo. Y también pensando en vosotros, todos los que habéis estado y estáis a nuestro lado: familia, amigos, personal sanitario. Este es un proyecto que nace dentro de la Fundación Menudos Corazones, que se ocupa de dar apoyo a los niños con cardiopatías congénitas y a sus familias. Nosotros somos un grupo de padres de niños con cardiopatías congénitas fallecidos, que asesorados y dirigidos por un grupo de psicólogas de Menudos Corazones, hemos llevado a cabo esta guía desde nuestro compartir.
Este grupo lo formamos 18 personas, padres y madres. Algunos de nosotros hemos participado junto con nuestra pareja y otros de forma individual. Venimos desde diferentes puntos de España y nos juntamos los viernes, porque algunos de nosotros trabajamos o tenemos rutinas más difíciles de variar.
A todos nos une que hemos perdido a nuestros hijos, aunque en edades muy variadas, algunos bebés, otros adolescentes y otros incluso de adultos.
Y en diferentes circunstancias, esperadas o no. Y nos une este espacio, este grupo en el cual nos hemos encontrado. Unos hemos vivido nuestra pérdida hace años y otros apenas unos meses antes de unirnos al grupo. Juntos hemos compartido nuestras vivencias con el fin de sobrellevar la pérdida y hemos podido escribir todo lo que aquí os presentamos.
La guía está escrita en primera persona, porque son nuestros testimonios, porque parte de nosotros.
No tratamos de decir cómo hay que sentirse o qué se debe hacer cuando has perdido a tu hijo. No es un manual. La pérdida de un hijo es una de las experiencias más demoledoras que puede vivir un ser humano. Algo muy difícil de imaginar y explicar. Nosotros sabemos lo que es. Nos gustaría mostraros la variedad de experiencias y sentimientos que hemos tenido, y ofreceros estrategias que a nosotros nos han ayudado. Tal vez puedan ayudarte a ti, padre o madre, a sobrellevar esta pérdida y a vosotros, familiares, amigos y personal sanitario, en el acompañamiento.
El documento ofrece consejos y actividades para cuidar la salud emocional de los maestros durante la pandemia. Sugiere comunicarse con otros, cuidar el cuerpo con ejercicio y alimentación, escucharse a uno mismo, capacitarse en entornos virtuales, y realizar actividades placenteras para el descanso. El objetivo es que los maestros puedan enfrentar este momento difícil y seguir apoyando a los estudiantes.
En 3 oraciones:
El documento presenta una dinámica para que los jóvenes reflexionen sobre sus relaciones familiares mediante preguntas y dibujos. Luego, ofrece consejos para mejorar las relaciones familiares a través de la comprensión mutua, la comunicación efectiva, el respeto y sobre todo el amor. Finalmente, enfatiza la importancia de perdonar y aceptar a los miembros de la familia a pesar de sus limitaciones.
El documento es una carta de un hombre de 32 años llamado Rafael que ha estado desempleado por dos años. Rafael expresa su frustración por su situación financiera difícil y la pérdida de su estilo de vida anterior. Pide consejo sobre cómo lidiar con el desempleo prolongado y recuperar la esperanza.
1. En una dinámica de parejas, se simuló el crecimiento de una familia y cómo los hijos eventualmente dejan el hogar, dejando a los padres distantes el uno del otro.
2. Se explicó que los padres cometen un error al centrarse demasiado en los hijos en lugar de mantener su relación, y que lo mejor para los hijos es que sus padres se amen y permanezcan unidos.
3. Es importante poner a la pareja en primer lugar, antes que a los hijos o a los padres, para construir una vida juntos y ev
Tutoria 5to sem 21 nos hacemos fuertes fortaleciendo nuestra autonomiaYhon G
Este documento presenta dos historias sobre cómo dos personas desarrollaron resiliencia para superar momentos difíciles. María Fernanda ayudó a su madre a superar el miedo y la tristeza después de un parto complicado hablándole con cariño. Carlos Manuel aprendió a no culpar a otros por su accidente y descubrió su pasión por el arte. Ambas historias muestran cómo enfrentar los problemas con apoyo de otros y cambiar la perspectiva para encontrar motivación y salir fortalecido.
La clase enseñó que la pareja debe ser la prioridad, no los hijos. Juan y Norma permitieron que sus hijos se interpusieran entre ellos, dejando un gran espacio vacío cuando los hijos se fueron. Es un error centrarse solo en los hijos; los padres deben mantenerse unidos y cortejarse el uno al otro para dar el mejor ejemplo a los hijos y evitar una vejez solitaria. La regla es "Primero tu pareja".
Experiencia de aprendizaje n° 2 - Capeta de Recuperación 2022AulaVirtualMaster
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre la autorregulación de emociones y el uso óptimo de recursos en el hogar. Los estudiantes elaborarán un afiche sobre emociones, un dibujo con figuras geométricas, y una ficha sobre el uso de recursos, para promover una mejor convivencia familiar. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y regular sus emociones a través de estas actividades.
Este documento presenta una introducción a un cuaderno sobre el apoyo conductual positivo y algunas herramientas para abordar las conductas difíciles. La introducción comienza con una carta de Ma Ángeles, quien vive en una residencia y expresa su emoción por contribuir al cuaderno. Luego, el autor Jorge explica que el objetivo del cuaderno es compartir estrategias que ayuden a las personas con discapacidad a mejorar su calidad de vida y conducta a través del conocimiento de conceptos como la conducta, las consecuencias,
El resumen analiza la situación familiar de Patricia López García de 9 años. Sus padres se separaron debido al exceso de trabajo en el bar familiar que llevó a conflictos de pareja. Esto afectó emocionalmente a Patricia y su rendimiento escolar empeoró. Los dibujos y escritos de Patricia muestran que echa de menos el tiempo en familia y desea que sus padres vuelvan a vivir juntos.
Este documento presenta un plan para motivar a un grupo de pedagogas. El equipo directivo del gabinete "Satisfacción sin fronteras" dará un discurso y mostrará un video para resaltar las cosas positivas de ser pedagoga y así aumentar su motivación laboral. El objetivo es ayudar a las pedagogas a disfrutar más de su trabajo a través de recordarles la importancia y el impacto positivo de su profesión.
Este documento presenta una propuesta de un gabinete psicopedagógico para mejorar la satisfacción laboral. El gabinete ofrece servicios de asesoramiento que incluyen evaluar la satisfacción de los empleados, identificar factores de insatisfacción, y proponer métodos como encuestas y reconocimientos para mejorar el ambiente laboral. El objetivo final es aumentar la producción al brindar un ambiente de trabajo positivo que promueva la participación, el crecimiento y el sentido de pertenencia de los empleados.
Este documento discute la importancia de la satisfacción laboral de los empleados. Argumenta que cuando los empleados están contentos con su trabajo, son más productivos y brindan mejor servicio. Identifica varios factores que contribuyen a la satisfacción, como tareas estimulantes, compensación justa y buenas condiciones laborales. También analiza cómo se manifiesta la insatisfacción a través del abandono, expresión, lealtad o negligencia. Concluye que mantener un ambiente de trabajo agradable donde los empleados no sientan temor benef
El documento presenta un modelo de gestión de calidad llamado EFQM que evalúa la satisfacción laboral de los empleados. Se discuten factores como el estrés, la conciliación trabajo-familia y el acoso que afectan la satisfacción. También propone un ejercicio llamado "la rueda de la vida" para que los empleados evalúen su satisfacción en áreas como el trabajo, las relaciones y el desarrollo personal. Finalmente, sugiere adoptar un enfoque de psicología organizacional positiva que se centre en mejorar los aspectos
Este documento describe una propuesta para mejorar la satisfacción laboral de los empleados de una pequeña empresa. El grupo propone realizar actividades de team building como un fin de semana de actividades de aventura al aire libre. Esto ayudaría a mejorar la comunicación, el trabajo en equipo y las relaciones entre los empleados, lo que a su vez mejoraría su satisfacción laboral. Tras las actividades, aplicarían un cuestionario para medir si hubo mejoras en comparación con los resultados iniciales.
El documento describe cómo una empresa llamada ENONAD ha aplicado con éxito el Marco de Referencia del Capital Humano Emprendedor durante 2 años. Esto ha llevado a mayores beneficios, satisfacción de los empleados y la creación exitosa de un nuevo producto, el yogur de naranja, gracias a un equipo multidisciplinario que fue apoyado por la dirección.
El documento presenta 10 formas no económicas de motivar a los trabajadores, como reconocer sus logros, escucharlos, dar retroalimentación, crear un buen ambiente laboral, involucrarlos en decisiones y darles autonomía. Estas estrategias de motivación se proponen como parte de un plan de mejora en una empresa para aumentar la satisfacción de sus empleados de acuerdo con el Modelo EFQM de Excelencia.
Este documento describe un proyecto para mejorar la satisfacción de los estudiantes en una clase de psicopatología sociolaboral mediante el modelo EFQM. Se realizó un diagnóstico de las necesidades de los estudiantes y se establecieron objetivos como mejorar los resultados académicos y la satisfacción personal a través de actividades grupales en clase para reducir la carga de trabajo fuera de clase. Tras implementar las actividades, los estudiantes mostraron mayor satisfacción y mejores resultados, lo que demuestra que el modelo EFQM
Dps diario de psicopatología sociolaboralWinsi Quinsi
Este documento ofrece recomendaciones para mejorar la satisfacción laboral de los trabajadores. Explica que la satisfacción depende de factores como el ambiente de trabajo, el trato, las oportunidades de aprendizaje y ascenso, y las condiciones laborales. Recomienda que los empleadores evalúen estas áreas, se comuniquen efectivamente con los empleados, los motiven e incentiven, les den autonomía, y fomenten el trabajo en equipo.
Este documento presenta los resultados de un estudio realizado por la consultoría Algara sobre la satisfacción laboral en el hospital Sierrallana de Cantabria. El estudio utilizó una encuesta basada en el Modelo EFQM para evaluar la percepción de los empleados sobre aspectos como formación, reconocimiento, retribución y relaciones. Casi la mitad de los empleados se consideran satisfechos o muy satisfechos con el clima laboral. La satisfacción está asociada positivamente con la valoración de características organizacionales
Este documento presenta el caso de Venancio, un hombre de 71 años que se jubiló recientemente. A lo largo de su vida laboral, Venancio siempre mostró altos niveles de satisfacción en sus diferentes trabajos como marino mercante y encargado hospitalario. Esto se debió a que contó con un sólido apoyo familiar y social, buenas condiciones laborales y claridad en sus roles laborales. Ahora en su jubilación, Venancio continúa mostrando una actitud positiva y una vida social y familiar activa.
Este documento resume las conclusiones de una serie de artículos sobre problemas laborales y su impacto en la salud. Se discuten temas como el estrés, el acoso laboral, el desempleo, la adicción al trabajo y la violencia escolar. El objetivo es mejorar las condiciones laborales y la satisfacción en el trabajo. Se concluye que, aunque los problemas laborales son complejos, es importante trabajar para resolverlos, como se hizo con los yogures de naranja que tuvieron que retirarse del mercado.
El documento analiza la insatisfacción laboral en una empresa y propone soluciones. Explica que la insatisfacción se debe a un entorno físico inadecuado y falta de motivación, y propone realizar cambios, transferencias de empleados, y cambiar expectativas. También sugiere un curso de motivación y satisfacción laboral para mejorar la actitud de los empleados mediante el estudio de teorías de la motivación y técnicas para fomentarla.
Este documento analiza la satisfacción laboral a través de la película Erin Brockovich y el caso real en el que se basa. Explica que a pesar de las dificultades que enfrenta Erin, sigue trabajando con empeño, lo que demuestra su satisfacción. También analiza el ejemplo de un trabajador que funda metales en condiciones difíciles pero siente fascinación por su oficio, mostrando que la satisfacción laboral depende más de la dedicación que de las condiciones.
El documento describe una empresa que fabrica polvorones y mantecados. Los directivos notaron que las líneas de producción no funcionaban bien. Usaron el Marco de Referencia de Innovación para evaluar a los trabajadores. Determinaron que un ingeniero químico de 62 años era poco innovadora para los polvorones, mientras que un ingeniero de 35 años carecía de autoridad para los mantecados. Cambiaron sus puestos, poniendo a cada uno en un rol mejor adaptado a sus fortalezas, lo que mejorará la eficiencia y los beneficios de la empresa.
Este documento describe el mentoring como una herramienta para desarrollar el potencial de los empleados. El mentoring involucra a personas con más experiencia (mentores) guiando a otros (mentorizados) para mejorar sus competencias a través del autoconocimiento y el aprendizaje. Esto beneficia tanto a los individuos como a las organizaciones al retener talento, transferir conocimiento y mejorar el rendimiento. El mentoring puede acelerar el aprendizaje, fortalecer las redes y aumentar la motivación de los empleados.
Este documento presenta un curso para trabajadores cercanos a la jubilación con el objetivo de prepararlos para esta nueva etapa de vida. El curso incluye sesiones individuales y grupales para trabajar miedos y desarrollar un proyecto de vida, así como actividades para fomentar las relaciones sociales y mantener las capacidades a través de actividades culturales, viajes y tecnología. El documento concluye que es importante romper mitos sobre la vejez y aprovechar las oportunidades de actividades para los mayores.
Este documento describe el caso de Purificación González, una mujer de 52 años que desea reincorporarse al mercado laboral. Se explica cómo Purificación está tomando cursos de informática y realizando prácticas a través de la organización Red Araña para actualizar sus habilidades y encontrar empleo como recepcionista o asistente administrativo. El documento aboga por integrar a las personas mayores de 50 años en la sociedad y el lugar de trabajo mediante la educación permanente.
El documento describe un programa formativo sobre la preparación para la jubilación desarrollado para empleados de una empresa eléctrica. El curso cubre temas como el autoconocimiento, la planificación financiera, el ocio y el envejecimiento activo. Los objetivos son informar a los futuros jubilados sobre recursos, enseñar a adaptarse al cambio y formar a los jubilados como formadores. La metodología es activa con dinámicas de grupo. Los resultados de la evaluación fueron positivos, con los participantes más motivados.
El documento resume tres aspectos importantes para el envejecimiento activo: la salud, el ocio y tiempo libre, y la actividad intelectual. La salud es fundamental para disfrutar de otras áreas de la vida. Se recomienda hacer ejercicio, comer saludable y realizarse chequeos médicos. El ocio incluye actividades como senderismo, viajes y cursos de educación vial. La actividad intelectual puede lograrse a través del uso de las TIC, lo que permite mantener la mente activa y relacionarse.
1. Psicopatología Sociolaboral
GRUPO 4
ROCÍO MARUGÁN CARBALLO
LAURA MULAS MELO
ANDREA VELASCO GÓMEZ
TODOS PODEMOS SER JOSE Y MARI CARMEN
INTRODUCCION
Conciliar la vida familiar y la vida laboral nunca ha sido un trabajo fácil.
El día solo tiene 24 horas y muchas veces no son suficientes para hacer todo lo
que uno desearía. Además de la falta de horas, hay que tener en cuenta que el
trabajo desgasta y cansa mucho, cuando se llega a casa muchas veces lo
único que apetece es descansar.
En esta práctica hemos querido desarrollar un caso real, donde hemos
reflejado, mediante una entrevista, lo difícil que puede ser conciliar ambos
aspectos y como con la comprensión necesaria y fuerza de voluntad se puede
conseguir.
DESARROLLO:
PRESENTADORA: Estamos en Vida Familiar. Hoy hemos invitado a un
matrimonio, que nos va a contar cómo vivieron una época de su vida la tensión
entre familia y trabajo. Ellos son Mari Carmen y José. Llevan 40 años casados,
y tienen cuatro hijos, todo chicos ¿verdad?
MARI CARMEN: Si los 4 son chicos.
PRESENTADORA: 39, 37, 35 y 33 años. Yo quisiera que ellos empezaran
contándonos en qué momento de la vida, del matrimonio, de la familia, fue
cuando empezaron a sentir esa tensión, ese conflicto entre la familia y el
trabajo de José.
MARI CARMEN: Bueno, más o menos, cuando mi hijo el mayor tenía 7 años,
porque los demás eran muy pequeños y criar a tus hijos no es tarea fácil y más
cuando en varias ocasiones me sentía sola, pero también entendía que José
tenía una responsabilidad muy grande, mucho trabajo, y teníamos que sacar a
nuestros hijos adelante.
PRESENTADORA: ¿Cuántos años de casados llevaban en ese momento?
JOSE: En ese momento llevábamos 9 años de casados.
PRESENTADORA: ¿Era un puesto de alto directivo?
JOSE: Si, yo trabajaba con un grupo financiero muy importante, que tenía
varias compañías, por lo que la responsabilidad era muy grande.
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2. Psicopatología Sociolaboral
PRESENTADORA: Entonces Mari Carmen, ¿tu te sentías sola? ¿Qué más
sentías?
MARI CARMEN: A veces sentía rabia, porque no llegaba a entender cómo
podía estar yo sola todo el día al cargo de los niños. Bueno todo el día no,
porque por la mañana se iban al colegio, y venían por la tarde. Pero de 4 de la
tarde a 9 o 10 de la noche, era un trajín. José había veces que podía venir
pronto a casa, entonces es cuando se los llevaba al parque, o jugaba con ellos
o les entretenía, pero los niños le reclamaban. Decían “mama, ¿papa porque
no viene? ¿A qué hora llega?” y a veces se ponían en el balcón esperando a
ver si llegaba. Ahí es cuando lo pasaba peor, pero me ponía a pensar, y claro,
al meterse en esa empresa, uno tiene que saber salir adelante y tiene que
adaptarse a muchas cosas.
PRESENTADORA: ¿En la empresa de trabajo o en la empresa del
matrimonio?
MARI CARMEN: En las dos.
PRESENTADORA: Entonces tú sentías a veces soledad, otras veces rabia.
Rabia ¿contra él o contra la vida o contra las circunstancias?
MARI CARMEN: No no, contra él. Contra la vida no, contra él, porque yo decía,
cómo puede ser posible que no pueda sacar un rato y venir, pero en verdad
tenía muchos compromisos.
PRESENTADORA: ¿Tú tenías momentos también de comprensión?
MARI CARMEN: Si y sobre todo, cuando venía y le veía venir tan cansado. Se
me olvidaba todo. Aquellos sentimientos de rabia desaparecían, porque los
niños se morían cuando lo veían y corrían cuando escuchaban la puerta.
PRESENTADORA: José, ¿tu como te sentías?
JOSE: Bueno, yo me sentía el responsable de esa irresponsabilidad. Yo creía
que lo estaba haciendo muy bien, pero parece ser que no era tan responsable
en ese sentido. Lo que pasa es que cuando uno tiene esa carga sobre los
hombros, y esa angustia de pensar que en tu casa esta tu mujer y tus hijos que
tienes que sacar adelante, pues toca cumplir con muchas cosas. No es que
todo esto le exijan a uno, sino que uno mismo se exige, por el compromiso que
tienes de sacarles adelante. Tenía un reto muy importante de sacarles
adelante, entonces ese reto era lo que hacía que estuviera en muchas
reuniones y muchas juntas directivas, y eso me quitaba mucho tiempo claro.
Pero a medida de mis posibilidades yo trataba de llegar pronto a casa, pero
casi nunca lo conseguía. Lo que sí hice, y nunca me he arrepentido fue poder
lograr que los fines de semana estuviera siempre con ellos, para dedicarles
todo el tiempo que quisieran. El sábado y el domingo eran religiosos para mí
estar con ellos.
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3. Psicopatología Sociolaboral
PRESENTADORA: ¿Y tú como vivías esto Mari Carmen, el que estuviera los
fines de semana?
MARI CARMEN: Yo la verdad que muy bien, porque hacíamos los seis todo
juntos, y eso ayudaba para que el lunes yo estuviera con las pilas cargadas,
para empezar de nuevo la semana.
PRESENTADORA: Y el conflicto que surgía entre vosotros dos por tal
situación. ¿Cómo lo llevaban? ¿Cuánto tiempo duró esto?
MARI CAMRMEN: 19 años. Lo que pasa es que yo pienso que lo primero es
que tiene que haber mucho amor, y segundo, son los hijos, ellos siempre han
estado, como te he dicho, pendientes de su padre, entonces es lo que hacía
que yo pensara “está trabajando, lo está haciendo por nosotros, y ya esta”. Yo
no he sido una persona de discutir, y creo que eso ha facilitado mucho las
cosas. Es mejor coger el mejor momento, el apropiado para hablar las cosas.
Decir estas haciendo esto, no estás haciendo lo otro, me gusta, no me gusta,
etc. Y afortunadamente, José me escuchaba mucho.
PRESENTADORA: Entonces, el sentimiento del amor fue muy importante para
mantener esta situación. ¿No?
MARI CARMEN: Eso le ayuda a uno a perdonar y pasar página. Seguía con mi
función y responsabilidad, que era la de criar a mis cuatro hijos.
PRESENTADORA: Ahí, hay algo que me inquieta, cuando hay sentimientos,
es cuando se genera el conflicto familiar. Cuando sentimos algo,
posteriormente lo pensamos y finalmente actuamos. ¿Verdad? Yo me pregunto
¿cómo pensabas esta situación? Porque Mari Carmen, tú te sentías sola, pero
luego, ¿Qué pensabas?
MARI CARMEN: Yo sí, me sentía sola, pero luego pensaba que tenía un cargo
con mucha responsabilidad. Él es una persona muy responsable, muy
pendiente de los niños y de mí, siempre que podía. En mi casa nunca he dicho
que me faltara algo. Ahí es cuando uno hace balanza.
PRESENTADORA: Pero faltaba su padre
MARI CARMEN: Por eso, uno hace una balanza de todas las cosas buenas y
malas, y la mayoría de las veces había más cosas buenas que malas.
Entonces, si pensabas en decirle que dejara el trabajo. ¿Qué iba a ser de
nosotros? Él me decía “Mira tengo que hacer esto, tengo que hacer lo otro”. A
mí siempre me daba rabia, pero yo le cogía en el momento en el que podía
hablar con él y se lo comentaba, para que él supiera lo que pensaba. Ha
habido muchas veces en las que él, en su hora de comida, se venía para casa
para estar un rato con los niños, esperaba a que vinieran a las 4 de la tarde,
estaba con ellos hasta las 6 y luego ya volvía a la oficina. Por eso, siempre le
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4. Psicopatología Sociolaboral
servía que le dijera cuando lo hacía mal o bien, porque él no se daba cuenta a
veces.
PRESENTADORA: Y tu José, ¿cómo lo pensabas? ¿Lo veías como un
problema, como una situación que tenías que resolver?
JOSE: No, la verdad es que nunca lo vi como un problema. Yo sabía que tenía
una responsabilidad compartida, es decir, de trabajo y de familia, y que las dos
cosas eran muy importantes. Primero la familia y el trabajo después
claramente, pero que ambas jugaban un papel definitivo para salir adelante en
lo que me había propuesto. Entonces, cuando Mari Carmen ha dicho que salía
algún rato para ver a los niños, lo hacía, porque yo siempre pensaba en mi
familia, siempre estaba muy pendiente de ellos. Eso hacía, que yo lograra
dedicar a cada cosa su tiempo, pero hay algo que ahora es cuando me he dado
cuenta, y es que nunca me sentí responsable ni nada, yo sentía que estaba
haciendo las cosas bien, y había dos cosas importantes, y es que había mucha
comprensión, que es lo que ha dicho ella, y es lo que me ha ayudado mucho,
porque cuando llegaba a casa, en vez de recibir enfados y malas caras, me
encontraba con una comprensión muy grande, me preguntaba, que qué tal me
había ido, que había comido, quieres tomar algo.
PRESENTADORA: Esto nos deja la idea de que en el matrimonio, estas
situaciones se pueden vivir de manera totalmente diferente. Para Mari Carmen
era un conflicto, un problema, pero sin embargo, para José, en su momento, no
lo era. De esta entrevista podemos concluir que con apoyo y mucha fuerza de
voluntad, como la que ha presentado Mari Carmen, podemos llegar a conciliar,
en la medida de lo posible, vida familiar y laboral. Muchas Gracias.
CONCLUSIONES
Como hemos podido ver hay muchísimos casos de familias que se
rompen, o están cerca de romperse, a causa de no poder conciliar la vida
personal y profesional. Este es un tema que está a la orden del día, podemos
verlo en infinidad de películas, libros, artículos y, en concreto, en la vida real, es
muy complicado llegar a ser brillante en una faceta de nuestra vida sin dejar de
lado las otras. Por esto es muy importante que el concepto de conciliación
familiar llegue a ser parte del conocimiento general de todas las personas, para
que todos puedan llegar a disfrutar de ello.
BIBLIOGRAFÍA
Este es un testimonio real, hemos realizado una entrevista a los abuelos
de Laura Mulas.
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