Este documento presenta una guía metodológica para la investigación científica. Explica los tipos de investigación (cualitativa, cuantitativa, básica, aplicada), los enfoques (cualitativo y cuantitativo), los niveles (exploratorio, explicativo, descriptivo) y los componentes del proceso de investigación como el planteamiento del problema, los objetivos, la recolección y análisis de datos. También describe métodos cualitativos como la observación participante y entrevistas, y tipos de investigación como la de campo
Este documento introduce los conceptos básicos de la investigación. Define la investigación como la búsqueda sistemática y organizada de conocimientos o soluciones a problemas científicos. Explica que la investigación sigue el método científico y debe ser objetiva, evitando prejuicios. Además, clasifica los tipos de investigación según su objeto de estudio, extensión, variables, nivel de análisis y técnicas de recolección de datos.
Tipos, niveles y modelos de investigaciónangeloxdvlp
El documento describe diferentes tipos de investigación como la investigación documental, de campo, experimental, descriptiva, correlacional y exploratoria. Explica las características y etapas de la investigación documental, la cual utiliza documentos como fuentes primarias para construir conocimiento de manera sistemática. También describe brevemente otros tipos de investigación, sus características y aplicaciones.
Tipos, niveles y modelos de investigaciónLuanda Parra
Este documento presenta una introducción a los tipos, niveles y modelos de investigación. Describe la investigación documental, de campo, experimental y de proyecto factible, detallando sus características y etapas. También explica los niveles de investigación exploratoria, descriptiva y explicativa. Por último, presenta algunos modelos de investigación documental y de campo, incluyendo diseños, herramientas y técnicas.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus elementos, características, tipos, y el proceso de investigación. Define la investigación científica como la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico a través del método científico. Explora los diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, analítica, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
Este documento resume los principales tipos de investigación como la investigación documental, de campo, experimental y correlacional. También describe los niveles de investigación explicativa, descriptiva y correlacional. Por último, presenta los componentes básicos de los diseños de investigación y define el proyecto factible.
Concepto e importancia de la metodologíaAxel Navarro
Este documento describe la metodología de investigación científica. Define la metodología como el conjunto de procedimientos y técnicas aplicadas de manera ordenada y sistemática para realizar un estudio. Explica que existen dos tipos de metodologías: cuantitativa y cualitativa. La metodología cuantitativa usa datos cuantificables y análisis estadísticos, mientras que la cualitativa se basa en observaciones y entrevistas para temas no cuantificables. Además, señala que la metodología
Este documento describe la importancia de la investigación en el ámbito educativo. Explica que los maestros deben investigar sus propias prácticas pedagógicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y lograr los objetivos educativos. También señala que la investigación permite a los maestros reflexionar sobre cómo enseñan y si los estudiantes comprenden, además de analizar si las estrategias utilizadas son efectivas. Finalmente, concluye que la investigación es fundamental para detectar y corregir problemas que afect
Este documento proporciona definiciones de varios términos clave relacionados con la investigación científica como métodos, técnicas, variables e hipótesis. También describe los pasos clave en el proceso de investigación como la determinación del problema, el diseño de la investigación, la recolección y análisis de datos, y la evaluación de conclusiones. El objetivo es brindar una guía sobre cómo realizar investigación científica de manera sistemática y rigurosa.
Este documento introduce los conceptos básicos de la investigación. Define la investigación como la búsqueda sistemática y organizada de conocimientos o soluciones a problemas científicos. Explica que la investigación sigue el método científico y debe ser objetiva, evitando prejuicios. Además, clasifica los tipos de investigación según su objeto de estudio, extensión, variables, nivel de análisis y técnicas de recolección de datos.
Tipos, niveles y modelos de investigaciónangeloxdvlp
El documento describe diferentes tipos de investigación como la investigación documental, de campo, experimental, descriptiva, correlacional y exploratoria. Explica las características y etapas de la investigación documental, la cual utiliza documentos como fuentes primarias para construir conocimiento de manera sistemática. También describe brevemente otros tipos de investigación, sus características y aplicaciones.
Tipos, niveles y modelos de investigaciónLuanda Parra
Este documento presenta una introducción a los tipos, niveles y modelos de investigación. Describe la investigación documental, de campo, experimental y de proyecto factible, detallando sus características y etapas. También explica los niveles de investigación exploratoria, descriptiva y explicativa. Por último, presenta algunos modelos de investigación documental y de campo, incluyendo diseños, herramientas y técnicas.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus elementos, características, tipos, y el proceso de investigación. Define la investigación científica como la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico a través del método científico. Explora los diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, analítica, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
Este documento resume los principales tipos de investigación como la investigación documental, de campo, experimental y correlacional. También describe los niveles de investigación explicativa, descriptiva y correlacional. Por último, presenta los componentes básicos de los diseños de investigación y define el proyecto factible.
Concepto e importancia de la metodologíaAxel Navarro
Este documento describe la metodología de investigación científica. Define la metodología como el conjunto de procedimientos y técnicas aplicadas de manera ordenada y sistemática para realizar un estudio. Explica que existen dos tipos de metodologías: cuantitativa y cualitativa. La metodología cuantitativa usa datos cuantificables y análisis estadísticos, mientras que la cualitativa se basa en observaciones y entrevistas para temas no cuantificables. Además, señala que la metodología
Este documento describe la importancia de la investigación en el ámbito educativo. Explica que los maestros deben investigar sus propias prácticas pedagógicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y lograr los objetivos educativos. También señala que la investigación permite a los maestros reflexionar sobre cómo enseñan y si los estudiantes comprenden, además de analizar si las estrategias utilizadas son efectivas. Finalmente, concluye que la investigación es fundamental para detectar y corregir problemas que afect
Este documento proporciona definiciones de varios términos clave relacionados con la investigación científica como métodos, técnicas, variables e hipótesis. También describe los pasos clave en el proceso de investigación como la determinación del problema, el diseño de la investigación, la recolección y análisis de datos, y la evaluación de conclusiones. El objetivo es brindar una guía sobre cómo realizar investigación científica de manera sistemática y rigurosa.
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, experimental y no experimental. También discute investigaciones sincrónicas, diacrónicas, cualitativas y cuantitativas. El autor concluye que su proyecto de investigación utilizará un enfoque descriptivo para describir las leyes migratorias de Venezuela.
Este documento presenta un glosario de términos relacionados con la investigación con el objetivo de facilitar a docentes y estudiantes el manejo de conceptos clave. Incluye definiciones de términos como alcance de la investigación, análisis de datos, análisis del problema de investigación, antecedentes, aplicación de instrumentos, entre otros. El glosario busca ser una herramienta útil como parte del sistema de gestión de investigación de la Universidad Politécnica Nacional.
Fundamentos epistemológicos de la investigación.paula-benjumea
Este documento presenta los fundamentos epistemológicos de la investigación en educación y pedagogía. Explica conceptos clave como enfoques de investigación, tipos de investigación, diseños metodológicos y elementos epistemológicos. También describe los paradigmas de investigación, incluyendo el positivista, naturalista y sociocrítico, y sus dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Finalmente, analiza las definiciones de investigación según diferentes paradigmas.
El documento resume los conceptos clave de la investigación científica. Explica que la investigación es un proceso que utiliza el método científico para obtener información relevante y aplicar el conocimiento. Luego describe los dos aspectos generales de la investigación: el proceso y el informe formal. Finalmente, resume tres tipos de investigación: histórica, descriptiva y experimental.
Este documento describe los aspectos metodológicos de la investigación. Explica los tres tipos principales de investigación (histórica, descriptiva y experimental), así como los métodos de estudio, fuentes de información y tratamiento de datos. El objetivo es proporcionar una guía sobre los elementos fundamentales de la metodología de investigación.
Este documento describe y compara los enfoques cuantitativo y cualitativo para la investigación. El enfoque cuantitativo se basa en la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis mediante métodos estadísticos, mientras que el enfoque cualitativo utiliza técnicas como entrevistas y observaciones para interpretar fenómenos sin mediciones numéricas. También discute los elementos, técnicas y características de cada enfoque.
Este documento describe los diferentes tipos de diseño de investigación, incluyendo investigaciones de campo vs. de laboratorio, cuantitativas vs. cualitativas, descriptivas vs. experimentales, sincrónicas vs. diacrónicas, y más. Explica que el tipo de diseño de investigación del autor es documental, el cual analiza fenómenos sociales utilizando documentos como fuente principal de información.
El documento resume los diferentes tipos de investigación según varios criterios, incluyendo el objetivo (exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo), enfoque (cuantitativo, cualitativo), diseño (experimental, no experimental), fuentes de datos (bibliográfica, empírica), muestra (grupal, de sujeto único), y temporalidad (transversal, longitudinal). En total, se describen 15 tipos diferentes de investigación según estos y otros criterios metodológicos.
El documento describe los diferentes tipos de investigación, paradigmas y metodologías. Explica que la investigación es un proceso sistemático para resolver problemas mediante métodos lógicos y datos objetivos. Detalla los paradigmas positivista, interpretativo y crítico-dialéctico, así como los métodos cuantitativos y cualitativos utilizados en cada uno.
Este documento describe diferentes tipos de investigación. Explica que la investigación puede clasificarse de varias maneras, incluyendo investigación histórica, descriptiva, experimental, cualitativa, cuantitativa, básica, aplicada, documental, de campo, mixta, exploratoria, correlacional y explicativa. También distingue entre investigación experimental y no experimental, transversal y longitudinal, de campo y de laboratorio, dependiendo del enfoque, objetivos, variables y lugar de la investigación.
Este documento describe varios tipos de diseños de investigación, incluyendo investigación de campo, experimental, cuasi-experimental, documental, exploratoria y explicativa. También discute los enfoques cualitativos usados en la investigación postmoderna, como inductivo, naturalista e interpretativo, y métodos como fenomenología, hermenéutica, etnografía e historias de vida.
El documento resume los diferentes tipos de investigación científica, incluyendo investigaciones puras vs aplicadas, exploratorias vs descriptivas vs explicativas, experimentales vs no experimentales, correlacionales, históricas, de casos, documentales, cualitativas vs cuantitativas. Explica que la investigación científica es un proceso de búsqueda intencionada para indagar, analizar y resolver problemas a través de diversos métodos.
El documento describe los diferentes componentes de una investigación científica, incluyendo el diseño teórico, diseño metodológico, tipos de investigación, instrumentos de recolección de datos, y tipos de investigación como exploratoria y descriptiva. Explica que la investigación cualitativa ha sido clave en ciencias sociales mientras la cuantitativa se usa más en ciencias puras. También define el estudio de caso como el examen intensivo de un fenómeno particular y describe los pasos de la investigación predictiva e investigación exploratoria.
Este documento describe varios tipos de investigación agrupados en tres categorías principales (histórica, descriptiva, experimental) y explica brevemente las características de cada uno. También define modelos de investigación como estructuras teóricas y diseños de investigación como estructuras prácticas para implementar los pasos de la investigación.
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. También discute métodos deductivos, inductivos e hipotético-deductivos. Explica la diferencia entre investigación pura, aplicada, fundamental y de acción. Finalmente, cubre diseños de investigación como transversales, longitudinales, de tendencia, de evolución de grupo y panel.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación clasificados según varios criterios como el método (deductivo e inductivo), el grado de abstracción (pura, aplicada, fundamental), la naturaleza de los datos (cuantitativa, cualitativa), la manipulación de variables (descriptiva, experimental, ex post facto), y la orientación (conclusiones, decisiones), entre otros. El documento provee una descripción detallada de cada tipo de investigación y sus características distintivas.
La investigación científica es un proceso sistemático que ayuda a establecer contacto con la realidad y modificar o incrementar los conocimientos. Consiste en cuatro elementos clave: el sujeto que desarrolla la actividad, el objeto de estudio, los métodos utilizados, y el fin de solucionar una problemática detectada. Existen distintos niveles como la investigación aplicativa, predictiva, explicativa, relacional y descriptiva, cada una con un propósito específico.
Guía para elaborar el marco metodológicoZairaCielo97
Este documento proporciona una guía para elaborar el marco metodológico de una investigación universitaria. Explica los diferentes tipos de investigación según su propósito, nivel de conocimiento, medios utilizados y enfoque. También describe los componentes clave del marco metodológico como el tipo de investigación, diseño, procedimientos, población y muestra. El objetivo es orientar a los estudiantes en la construcción del marco metodológico para su trabajo de investigación.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También discute factores como el proceso formal, el grado de abstracción, la naturaleza de los datos, la orientación, y la manipulación de variables. Finalmente, explica diseños de investigación como los experimentales de laboratorio y los no experimentales basados en la temporalización.
El documento describe el cálculo mental como un conjunto de procedimientos para obtener resultados exactos o aproximados analizando los datos sin seguir un algoritmo preestablecido. Estos procedimientos se apoyan en las propiedades del sistema numérico decimal y las operaciones y permiten mejorar la resolución de problemas al permitir una mejor visualización y comprensión de las relaciones matemáticas.
Este documento presenta un resumen de la tesis titulada "Los Tres Oficios de Jesucristo" escrita por Vivian Cristiana Solano Zeledón. La tesis analiza los tres oficios de Jesucristo como Profeta, Sacerdote y Rey según la Biblia. El autor dedica la tesis a varias personas e instituciones que lo guiaron espiritualmente. Luego presenta un resumen ejecutivo donde explica brevemente que Jesucristo cumplió los tres oficios de forma satisfactoria para ser el único mediador entre Dios y
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, experimental y no experimental. También discute investigaciones sincrónicas, diacrónicas, cualitativas y cuantitativas. El autor concluye que su proyecto de investigación utilizará un enfoque descriptivo para describir las leyes migratorias de Venezuela.
Este documento presenta un glosario de términos relacionados con la investigación con el objetivo de facilitar a docentes y estudiantes el manejo de conceptos clave. Incluye definiciones de términos como alcance de la investigación, análisis de datos, análisis del problema de investigación, antecedentes, aplicación de instrumentos, entre otros. El glosario busca ser una herramienta útil como parte del sistema de gestión de investigación de la Universidad Politécnica Nacional.
Fundamentos epistemológicos de la investigación.paula-benjumea
Este documento presenta los fundamentos epistemológicos de la investigación en educación y pedagogía. Explica conceptos clave como enfoques de investigación, tipos de investigación, diseños metodológicos y elementos epistemológicos. También describe los paradigmas de investigación, incluyendo el positivista, naturalista y sociocrítico, y sus dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Finalmente, analiza las definiciones de investigación según diferentes paradigmas.
El documento resume los conceptos clave de la investigación científica. Explica que la investigación es un proceso que utiliza el método científico para obtener información relevante y aplicar el conocimiento. Luego describe los dos aspectos generales de la investigación: el proceso y el informe formal. Finalmente, resume tres tipos de investigación: histórica, descriptiva y experimental.
Este documento describe los aspectos metodológicos de la investigación. Explica los tres tipos principales de investigación (histórica, descriptiva y experimental), así como los métodos de estudio, fuentes de información y tratamiento de datos. El objetivo es proporcionar una guía sobre los elementos fundamentales de la metodología de investigación.
Este documento describe y compara los enfoques cuantitativo y cualitativo para la investigación. El enfoque cuantitativo se basa en la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis mediante métodos estadísticos, mientras que el enfoque cualitativo utiliza técnicas como entrevistas y observaciones para interpretar fenómenos sin mediciones numéricas. También discute los elementos, técnicas y características de cada enfoque.
Este documento describe los diferentes tipos de diseño de investigación, incluyendo investigaciones de campo vs. de laboratorio, cuantitativas vs. cualitativas, descriptivas vs. experimentales, sincrónicas vs. diacrónicas, y más. Explica que el tipo de diseño de investigación del autor es documental, el cual analiza fenómenos sociales utilizando documentos como fuente principal de información.
El documento resume los diferentes tipos de investigación según varios criterios, incluyendo el objetivo (exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo), enfoque (cuantitativo, cualitativo), diseño (experimental, no experimental), fuentes de datos (bibliográfica, empírica), muestra (grupal, de sujeto único), y temporalidad (transversal, longitudinal). En total, se describen 15 tipos diferentes de investigación según estos y otros criterios metodológicos.
El documento describe los diferentes tipos de investigación, paradigmas y metodologías. Explica que la investigación es un proceso sistemático para resolver problemas mediante métodos lógicos y datos objetivos. Detalla los paradigmas positivista, interpretativo y crítico-dialéctico, así como los métodos cuantitativos y cualitativos utilizados en cada uno.
Este documento describe diferentes tipos de investigación. Explica que la investigación puede clasificarse de varias maneras, incluyendo investigación histórica, descriptiva, experimental, cualitativa, cuantitativa, básica, aplicada, documental, de campo, mixta, exploratoria, correlacional y explicativa. También distingue entre investigación experimental y no experimental, transversal y longitudinal, de campo y de laboratorio, dependiendo del enfoque, objetivos, variables y lugar de la investigación.
Este documento describe varios tipos de diseños de investigación, incluyendo investigación de campo, experimental, cuasi-experimental, documental, exploratoria y explicativa. También discute los enfoques cualitativos usados en la investigación postmoderna, como inductivo, naturalista e interpretativo, y métodos como fenomenología, hermenéutica, etnografía e historias de vida.
El documento resume los diferentes tipos de investigación científica, incluyendo investigaciones puras vs aplicadas, exploratorias vs descriptivas vs explicativas, experimentales vs no experimentales, correlacionales, históricas, de casos, documentales, cualitativas vs cuantitativas. Explica que la investigación científica es un proceso de búsqueda intencionada para indagar, analizar y resolver problemas a través de diversos métodos.
El documento describe los diferentes componentes de una investigación científica, incluyendo el diseño teórico, diseño metodológico, tipos de investigación, instrumentos de recolección de datos, y tipos de investigación como exploratoria y descriptiva. Explica que la investigación cualitativa ha sido clave en ciencias sociales mientras la cuantitativa se usa más en ciencias puras. También define el estudio de caso como el examen intensivo de un fenómeno particular y describe los pasos de la investigación predictiva e investigación exploratoria.
Este documento describe varios tipos de investigación agrupados en tres categorías principales (histórica, descriptiva, experimental) y explica brevemente las características de cada uno. También define modelos de investigación como estructuras teóricas y diseños de investigación como estructuras prácticas para implementar los pasos de la investigación.
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. También discute métodos deductivos, inductivos e hipotético-deductivos. Explica la diferencia entre investigación pura, aplicada, fundamental y de acción. Finalmente, cubre diseños de investigación como transversales, longitudinales, de tendencia, de evolución de grupo y panel.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación clasificados según varios criterios como el método (deductivo e inductivo), el grado de abstracción (pura, aplicada, fundamental), la naturaleza de los datos (cuantitativa, cualitativa), la manipulación de variables (descriptiva, experimental, ex post facto), y la orientación (conclusiones, decisiones), entre otros. El documento provee una descripción detallada de cada tipo de investigación y sus características distintivas.
La investigación científica es un proceso sistemático que ayuda a establecer contacto con la realidad y modificar o incrementar los conocimientos. Consiste en cuatro elementos clave: el sujeto que desarrolla la actividad, el objeto de estudio, los métodos utilizados, y el fin de solucionar una problemática detectada. Existen distintos niveles como la investigación aplicativa, predictiva, explicativa, relacional y descriptiva, cada una con un propósito específico.
Guía para elaborar el marco metodológicoZairaCielo97
Este documento proporciona una guía para elaborar el marco metodológico de una investigación universitaria. Explica los diferentes tipos de investigación según su propósito, nivel de conocimiento, medios utilizados y enfoque. También describe los componentes clave del marco metodológico como el tipo de investigación, diseño, procedimientos, población y muestra. El objetivo es orientar a los estudiantes en la construcción del marco metodológico para su trabajo de investigación.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. También discute factores como el proceso formal, el grado de abstracción, la naturaleza de los datos, la orientación, y la manipulación de variables. Finalmente, explica diseños de investigación como los experimentales de laboratorio y los no experimentales basados en la temporalización.
El documento describe el cálculo mental como un conjunto de procedimientos para obtener resultados exactos o aproximados analizando los datos sin seguir un algoritmo preestablecido. Estos procedimientos se apoyan en las propiedades del sistema numérico decimal y las operaciones y permiten mejorar la resolución de problemas al permitir una mejor visualización y comprensión de las relaciones matemáticas.
Este documento presenta un resumen de la tesis titulada "Los Tres Oficios de Jesucristo" escrita por Vivian Cristiana Solano Zeledón. La tesis analiza los tres oficios de Jesucristo como Profeta, Sacerdote y Rey según la Biblia. El autor dedica la tesis a varias personas e instituciones que lo guiaron espiritualmente. Luego presenta un resumen ejecutivo donde explica brevemente que Jesucristo cumplió los tres oficios de forma satisfactoria para ser el único mediador entre Dios y
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen medidas de distanciamiento social.
El documento compara tres enfoques de enseñanza de las matemáticas: la enseñanza clásica, la reforma de la matemática moderna y la didáctica de las matemáticas. Describe las concepciones de aprendizaje, el sujeto y el saber matemático subyacentes a cada enfoque. También analiza la evolución de la enseñanza del número desde estas tres perspectivas.
Taller Actividades de profesiones y oficios - Jobs and occupationsJose Racero
Taller profesiones y oficios en inglés con vocabulario y descripción de actividades - Workshop with instructions in Spanish to practice bpth the vocabulary and description of jobs and occupations
Este documento es un taller escolar sobre formas de profesiones u oficios. Los estudiantes deben escribir el nombre de una profesión u oficio en cada línea y colorearlo de amarillo si es una profesión o de verde si es un oficio.
En esta presentación se encuentran dos diapositivas que son una actividad para introducir el tema al grupo que se presenta. enseguida continua y se desarrolla la temática.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de trabajo y economía. Explica que el trabajo puede ser formal o informal, y que el trabajo formal incluye empleos asalariados y autoempleo. También describe la economía solidaria y la economía capitalista, señalando que la economía solidaria cuestiona al capitalismo y beneficia a las personas de manera cooperativa. Concluye que el trabajo formal ofrece más beneficios a largo plazo que el trabajo informal y que la economía solidaria es la mejor opción.
Como influye el maestro en sus estudiantes y características del ambiente fís...Gaby Da Dignidad
El documento describe cómo los maestros influyen en sus estudiantes y las características del ambiente físico del aula. Los maestros tienen una gran influencia en los estudiantes a través de su entusiasmo, respeto y comportamiento. El ambiente físico del aula también es importante y debe ser flexible y acogedor para facilitar diferentes tipos de interacciones e intercambios entre los estudiantes y el maestro.
Definición de hipótesis y variable dependiente e independienteAurora Sáez Morales
Este documento define la hipótesis y las variables dependientes e independientes. Explica que una hipótesis es una solución tentativa a un problema y debe contener una relación medible entre dos o más variables que puede confirmar o rechazar. También describe los requisitos de una hipótesis como ser clara, específica y susceptible de verificación. Define las variables como características que pueden cambiar de valor y clasifica las variables en dependientes e independientes, siendo la dependiente la consecuencia y la independiente la causa.
El documento describe diferentes tipos de investigación, tesis y monografías. Explica que existen investigaciones descriptivas, correlacionales, experimentales, cualitativas, cuantitativas y mixtas, cada una con sus propios objetivos y métodos. También describe tipos de tesis como de investigación, experimental, descriptiva, argumentativa y de revisión bibliográfica. Finalmente, indica que una monografía es un estudio exhaustivo de un tema específico que permite desarrollar habilidades de investigación y difundir conocimiento.
Este documento describe los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus componentes (sujeto, objetivos), procesos, tipos (básica, aplicada, documental, de campo, experimental), enfoques (cuantitativo, cualitativo), y variables. También discute brevemente la relación entre ciencia, tecnología y sociedad.
Tipos de investigacion Diego Mujica 31.263.263 Seccion AL.pdfgodieams19
El documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación básica, aplicada, documental, de campo, experimental, no experimental, exploratoria, descriptiva, explicativa, correlacional, sincrónica, diacrónica, cuantitativa, cualitativa, de acción y participativa. También describe tipos de tesis por nivel de estudios, naturaleza del tema, método de investigación y manejo de la información.
La investigación es un proceso sistemático que utiliza el método científico para obtener información relevante y confiable con el fin de entender, verificar o aplicar conocimientos. Tiene varias características como ser reflexiva, metódica y tener como objetivo obtener conocimientos o solucionar problemas. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada, documental, de campo y experimental, las cuales se clasifican según su propósito, métodos o nivel de conocimiento. La investigación es fundamental para estudiantes y profesionales ya que
La investigación es un proceso sistemático que utiliza el método científico para obtener información confiable y entender o aplicar el conocimiento. Existen varios tipos de investigación como la básica, aplicada, documental, de campo y experimental, que se clasifican según su propósito, medios utilizados y nivel de conocimiento. La investigación es importante para mejorar el estudio y contribuye al progreso del conocimiento.
El documento resume los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo su definición, importancia, elementos, clasificaciones, características, objetivo, formas y tipos. La investigación científica es un proceso sistemático para obtener conocimiento mediante la aplicación del método científico. Se clasifica en básica, aplicada y mixta, y puede ser documental, de campo o experimental dependiendo de los métodos utilizados.
Este documento presenta una introducción a los conceptos y métodos de investigación. Explica brevemente los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. También describe los diseños de investigación de campo, experimental y no experimental, así como métodos longitudinales y transversales. Finalmente, resume los pasos a seguir en una investigación de campo y diferentes consideraciones metodológicas como las variables, muestras, objetivos y temporalización.
El documento describe la investigación científica, incluyendo sus elementos, clasificaciones y características. Define la investigación científica como la búsqueda sistemática de conocimientos o soluciones a problemas. Explica que tiene cuatro elementos clave: sujeto, objeto, medio y fin. Luego clasifica la investigación por su propósito, medios utilizados y nivel de conocimientos adquiridos. Finalmente, enumera ocho características de una investigación científica como ser planificada, contar con instrumentos válidos, ser original,
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas científicos. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso sistemático, organizado y objetivo. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, métodos, nivel de conocimiento obtenido y disciplina; e identifica las actividades, importancia y elementos de una investigación científica.
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana sistemática y organizada orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso que involucra medir fenómenos, comparar resultados e interpretarlos de manera objetiva. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, extensión, variables, nivel de análisis y técnicas de obtención de datos.
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana sistemática y organizada orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso que involucra medir fenómenos, comparar resultados e interpretarlos de manera objetiva. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, extensión, variables, nivel de análisis y técnicas de obtención de datos. Finalmente, destaca la importancia de la investigación para mejorar el estudio y contribuir al pro
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas científicos. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso sistemático, organizado y objetivo. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, métodos, nivel de conocimiento obtenido y disciplina; e identifica las actividades, importancia y elementos de una investigación científica.
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas científicos. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso sistemático, organizado y objetivo. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, métodos, nivel de conocimiento obtenido y otras variables. Finalmente, destaca las características clave de una investigación científica como ser planificada, original, objetiva y apuntar a principios generales.
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas científicos. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso sistemático, organizado y objetivo. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, métodos, nivel de conocimiento obtenido y disciplina; e identifica las actividades, importancia y elementos de una investigación científica.
La investigación es un proceso sistemático que utiliza el método científico para obtener información relevante y confiable con el fin de entender, verificar o aplicar el conocimiento. Existen diferentes tipos de investigación clasificados según su objetivo, métodos, alcance y otros factores. La investigación es fundamental para el desarrollo del conocimiento y la solución de problemas tanto para estudiantes como profesionales.
La investigación científica es un proceso sistemático que utiliza el método científico para obtener información y entender o aplicar conocimientos. Tiene como objetivo resolver problemas científicos de manera objetiva. Existen dos formas principales: la investigación pura, que se enfoca en desarrollar teoría, y la investigación aplicada, que busca aplicar los hallazgos teóricos a problemas concretos.
La investigación es un proceso sistemático que utiliza el método científico para obtener información relevante y confiable con el fin de entender, verificar o aplicar conocimientos. La investigación se caracteriza por ser reflexiva, metódica y busca obtener conocimientos o solucionar problemas científicos, filosóficos o técnicos a través de un proceso. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada, exploratoria, descriptiva y explicativa, las cuales se clasifican según su propósito, métodos utilizados
Este documento describe los antecedentes de una investigación sobre derecho en la Universidad Fermín Toro. Explica que los antecedentes se basan en investigaciones previas relacionadas con el tema de estudio y su enfoque metodológico. También discute los enfoques cuantitativo y cualitativo para analizar antecedentes, describiendo sus características y métodos respectivos. Finalmente, proporciona algunas referencias bibliográficas sobre metodología de investigación.
Este documento trata sobre los tipos de investigación cualitativa y cuantitativa. Brevemente describe:
1) La investigación cualitativa se enfoca en analizar fenómenos de manera detallada para comprender procesos, mientras que la cuantitativa mide variables y prueba hipótesis.
2) Algunas formas de investigación cualitativa son la observación participativa, no participativa y la etnografía. La cuantitativa incluye estudios descriptivos, analíticos y experimentales.
3) Existen ventajas e inconvenientes de
La investigación es un proceso sistemático que utiliza el método científico para obtener información y conocimiento. Tiene como objetivo entender, verificar o aplicar conocimientos. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada y experimental, las cuales se clasifican según su propósito, métodos o nivel de conocimiento. Una investigación científica debe ser planificada, objetiva y apuntar a principios generales comprobables.
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
Reacciones Químicas en el cuerpo humano.pptxPamelaKim10
Este documento analiza las diversas reacciones químicas que ocurren dentro del cuerpo humano, las cuales son esenciales para mantener la vida y la salud.
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Esta exposición tiene como objetivo educar y concienciar al público sobre la dualidad del oxígeno en la biología humana. A través de una mezcla de ciencia, historia y tecnología, se busca inspirar a los visitantes a apreciar la complejidad del oxígeno y a adoptar estilos de vida que promuevan un equilibrio saludable entre sus beneficios y sus potenciales riesgos.
¡Únete a nosotros para descubrir cómo el oxígeno puede ser tanto un salvador como un destructor, y qué podemos hacer para maximizar sus beneficios y minimizar sus daños!
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxjanetccarita
Explora los fundamentos y las mejores prácticas en fijación, transporte en camilla e inmovilización de la columna cervical en este presentación dinámica. Desde técnicas básicas hasta consideraciones avanzadas, este conjunto de diapositivas ofrece una visión completa de los protocolos cruciales para garantizar la seguridad y estabilidad del paciente en situaciones de emergencia. Útil para profesionales de la salud y equipos de respuesta ante emergencias, esta presentación ofrece una guía visualmente impactante y fácil de entender.
Las heridas son lesiones en el cuerpo que dañan la piel, tejidos u órganos. Pueden ser causadas por cortes, rasguños, punciones, laceraciones, contusiones y quemaduras. Se clasifican en:
Heridas abiertas: la piel se rompe y los tejidos quedan expuestos (ej. cortes, laceraciones).
Heridas cerradas: la piel no se rompe, pero hay daño en los tejidos subyacentes (ej. contusiones).
El tratamiento incluye limpieza, aplicación de antisépticos y vendajes, y en algunos casos, suturas. Es crucial vigilar las heridas para prevenir infecciones y asegurar una curación adecuada.
1. METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Cecilia Parra Ferié
PhD. Doctora en Ciencias Técnicas, 2005
MSc. en Administración de Empresas. Mención Gestión
de la Producción y los Servicios, 2001.
Ing. Ingeniera Industrial
parraferiececilia@gmail.com
2. Tema: DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA TESIS
El enfoque, nivel y modalidad de la
investigación que se presenta en el
proyecto de tesis.
Métodos, técnicas, plan de recolección y
procesamiento de datos.
Las formas presentación de los resultados.
3. El investigador define el tipo o
nivel de investigación a realizar
Estado actual del tema de investigación
Los objetivos de la investigación
Enfoque que el investigador pretende dar al estudio
Esta definición depende de:
4. POR EL PROPOSITO O FINALIDADES PERSEGUIDAS:
• Investigación Básica: Denominada pura, teórica o dogmática, la cual
comienza y se mantiene en el marco teórico, ya que tiene como finalidad
formular nuevas teorías y/o modificar las existentes y persigue el progreso
de los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con
ningún aspecto práctico.
• Investigación Aplicada: Denominada práctica o empírica, guarda íntima
relación con la investigación básica, porque depende de los descubrimientos
y avances de esta última, enriqueciéndose de los mismos, con utilización y
consecuencias prácticas de los conocimientos. La Investigación aplicada
busca el conocer, para hacer, para actuar, para construir y para modificar.
5. SEGÚN LA NATURALEZA DE LA INFORMACIÓN QUE SE RECOGE, PARA
RESPONDER AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
Enfoque
Cualitativo
Enfoque
Cuantitativo
6. Toda investigación ya sea de enfoque cualitativo o cuantitativo
tiene dos centros básicos de actividad, a partir de los objetivos que
se desean alcanzar para la solución de un problema:
(1) recoger toda la información necesaria y suficiente para alcanzar
esos objetivos, o solucionar ese problema
(2) estructurar esa información en un todo coherente y lógico,
ideando una estructura lógica, un modelo o una teoría que integre
esa información
7. La investigación cualitativa
Es un tipo de investigación usado principalmente en las ciencias
sociales que se basa en principios teóricos tales como la
fenomenología, la interacción social empleando métodos de
recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de
explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la
experimentan los correspondientes.
La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento
del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan.
8. El investigador con este enfoque busca la comprensión por medio
de los métodos cualitativos como la observación
participante, la entrevista a profundidad y otros que generan
datos descriptivos, para comprender en un nivel personal los
motivos y creencias que están detrás de las acciones de las
personas, se trata de recoger las palabras y las conductas de las
personas sometidas a la investigación.
9. Investigación participativa
Se trata de una actividad que combina la forma de
interrelacionar la investigación y las acciones en un
determinado campo seleccionado por el investigador,
con la participación de los sujetos investigados. El fin
último de este tipo de investigación es la búsqueda de
cambios en la comunidad o población para mejorar sus
condiciones de vida.
Investigación-acción
Tiene semejanza con la participativa, de allí que
actualmente se hable con bastante frecuencia
de investigación-acción participativa. Tiene un
estilo más afín a la investigación ligada a la
educación llamada "criterios de evaluación
diagnóstica".
Investigación etnográfica
Esta constituye un método útil en la identificación, análisis y solución de
múltiples problemas de la educación. Este enfoque pedagógico surge con
el objetivo de mejorar la calidad de la educación, estudiar y resolver los
diferentes problemas que la afectan. Este método cambia la
concepción positivista e incorpora el análisis de aspectos cualitativos
dados por los comportamientos de los individuos, de sus relaciones
sociales y de las interacciones con el contexto en que se desarrollan.
Tipos de
investigación
cualitativa
10. La Investigación Cuantitativa es objetiva
en cuanto a su enfoque en el sentido de
que sólo busca medidas precisas y un
análisis de los conceptos que son
objetivos para responder a su consulta.
11. Es aquella que utiliza predominantemente los símbolos
numéricos para la exposición de datos que provienen
de un cálculo o medición.
Permite examinar los datos de manera científica, o de
manera más específica en forma numérica,
generalmente con ayuda de herramientas del campo
de la estadística.
12. Investigación descriptiva
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico
que permita ordenar el resultado de las observaciones de
las conductas, las características, los factores, los
procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos.
Este tipo de investigación no tiene hipótesis exacta. Ya
que se fundamenta en una serie de análisis y prueba para
llevar a cabo la valoración de la física.
Investigación analítica
Es un procedimiento que es más complejo. Consiste en
establecer la comparación de variables entre grupos de
estudio y de control sin aplicar o manipular las variables,
estudiando éstas según se dan naturalmente en los
grupos. Se refiere a la proposición de hipótesis que el
investigador trata de probar o negar.
Investigación experimental
Es un procedimiento metodológico en el cual un
grupo de individuos o conglomerado, son divididos
en forma aleatoria en grupos de estudio, control y
son analizados con respecto a un factor o medida
que el investigador introduce para estudiar y
evaluar.
Investigación no experimental
Se observan fenómenos tal y como se dan en su
contexto natural, para después analizarlos.
En un estudio no experimental no se construye
ninguna situación, sino que se observan situaciones
ya existentes, no provocadas intencionalmente por el
investigador.
Tipos de
investigación
cuantitativa
13. De campo
Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen
entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y
observaciones. Es conveniente desarrollar este tipo de investigación
junto a la investigación de carácter documental.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS MEDIOS
UTILIZADOS PARA OBTENER LOS DATOS
14. Bibliográfica – documental
Este tipo de investigación es la que se realiza apoyándose
en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de
cualquier especie. Como subtipos de esta investigación se
encuentran la investigación bibliográfica, la hemerográfica y la
archivística; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda
en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en
documentos que se encuentran en los archivos, como cartas,
oficios, circulares, expedientes, otros.
15. Experimental
Se presenta mediante la manipulación de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué
causa se produce una situación o acontecimiento particular.
Recibe este nombre la investigación que obtiene su información
de la actividad intencional realizada por el investigador y que se
encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de
crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo.
16. Nivel de
investigación
Exploratorio
Recibe este nombre la investigación que se
realiza con el propósito de destacar los
aspectos fundamentales de una
problemática determinada y encontrar
los procedimientos adecuados para
elaborar una investigación posterior. Es
útil desarrollar este tipo de investigación
porque, al contar con sus resultados, se
simplifica abrir líneas de investigación y
proceder a su consecuente comprobación.
Explicativo
Mediante este tipo de investigación,
que requiere la combinación de los
métodos analítico y sintético, en
conjugación con el deductivo y el
inductivo, se trata de responder o dar
cuenta de los porqué del objeto que
se investiga.
Descriptivo
Mediante este tipo de investigación, que
utiliza el método de análisis, se logra
caracterizar un objeto de estudio o una
situación concreta, señalar sus características y
propiedades. Combinada con ciertos criterios
de clasificación sirve para ordenar, agrupar o
sistematizar los objetos involucrados en el
trabajo indagatorio.
17. COMPONENTES DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Tema Problema a investigar Objetivos
Justificación y delimitación Tipo de Investigación
Hipótesis – Diseños de Investigación Población y
Muestra Recolección y Procesamiento de
datos Análisis y Discusión de Resultados
DOCUMENTO FINAL
18. TÍTULO DEL
ESTUDIO
a. Fuentes de ideas
- Lectura reflexiva y
crítica del material impreso
- Participación activa en
eventos académicos
- Experiencia individual
- Práctica profesional
- Actitud reflexiva en el aula
de clase
- Centros de investigación
- Profesores, empresarios,
otros.
b. Criterios para categorizar
la idea investigativa
- Novedad
- Orientación a contrastar resultados
- Solución de Problemas
- Apoyo de expertos
- Claridad de ideas
c. Validación de los
temas
- Expertos en el tema
- Revisión de información
existente
- Coordinadores de área
de investigación
- Otros
Planteamiento del
problema de
investigación
INTERÉS POR UN
TEMA DE
INVESTIGACIÓN
19. PLANTEAR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
a. ¿Qué es un Problema de
Investigación?
Es un hecho, fenómeno o
situación que incita a la
reflexión o al estudio.
b. Aspectos del
Problema
- Descripción:
Mostrar la situación
objeto de estudio.
- Formulación:
Elaborar preguntas de
reflexión sobre el
problema.
c. Importancia
-Permite conocer la
situación que se va a
estudiar mostrando sus
principales rasgos.
- Dimensiona el estado
actual de la situación o
aspecto que se va a
estudiar.
20. Son los propósitos o fines
que se pretenden lograr
al realizar la
investigación.
Específicos
- Conducen al Objetivo
General
General
- Responde al
Título y al
Problema de
Investigación
Utilizar verbos
que indiquen
acción reflexiva
¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?
DEFINIR LOS
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
21. JUSTIFICAR Y
DELIMITAR LA
INVESTIGACIÓN
Razones para realizar
la investigación
- Dimensionar la
Investigación
- Contextualizar el estudio
• Práctica
Implicación en la solución
de Problemas prácticos
Teórica
Reflexión académica
Metodológica
Aspectos de procedimiento
• Espacial - Geográfica
Cronológica
Sociodemográfica
Justificación
Delimitación
22. ELABORAR EL
MARCO DE
REFERENCIA DE LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué es? Ubicar la
Investigación dentro de
una teoría, enfoque o
escuela.
¿Qué funciones cumple?
Permite prevenir errores
detectados en otros estudios
Sirve de guía al Investigador
Provee un marco para la
interpretación de resultados
• Marco Teórico: Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigación
• Marco Conceptual: Definición de conceptos relevantes utilizados en el estudio
• Marco Histórico (algunas veces): Ubicación histórica del estudio
• Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar
23. FORMULAR LA
HIPÓTESIS / IDEA
A DEFENDER DE LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué son? Afirmaciones o
suposiciones que hace el
investigador respecto al
problema de investigación
¿Qué Funciones cumple?
Direccionar el problema
objeto de investigación
Identificar variables objeto
de análisis
Orientar el uso de métodos y
técnicas de obtención de
información
Clase de variables
• Independientes
• Dependientes
Intervinientes - Extrañas
24. Variables dependientes e independientes
Existen muchos tipos de variables pero las más importantes para la gran
mayoría de los métodos de investigación son las variables independientes y
dependientes.
Un investigador debe determinar qué variable debe ser manipulada para
generar resultados cuantificables.
La variable independiente es el centro del experimento y es aislada y
manipulada por el investigador.
La variable dependiente es el resultado medible de esta manipulación, los
resultados de la investigación.
25. La variable que se estudia y se manipula (cambia) es la variable
independiente; esta variable afecta directamente los resultados.
Cuando el investigador cambia la variable independiente, se
observa su efecto sobre el experimento.
Ejemplos de variables independientes son temperatura, cantidad
de agua y luz, cantidad de clientes que asisten a un negocio,
entre otros; es decir, variables que pueden controlarse.
26. La variable dependiente refleja los cambios que se lleven a cabo
en la variable independiente. Por ejemplo, los niveles de ventas
de un negocio (variable dependiente) pueden depender de la
cantidad de clientes que consumen diariamente y/o su nivel de
actividad (variables independientes).
28. TIPOS DE MÈTODOS CIENTÌFICOS
Inducción – deducción:
Es una forma de razonamiento
donde se parte de una hipótesis la
que se necesita demostrar en el
análisis de sus componentes, se
pasa del conocimiento de cosas
particulares a un conocimiento
más general que refleja lo que hay
de común en los fenómenos
individuales; la deducción se parte
de un hecho conocido, es una
forma de razonamiento mediante
la cual se pasa de un conocimiento
general a otro de menor nivel de
generalidad por lo que lleva a
comprender las particularidades
en el que existe lo general.
Análisis – síntesis:
Método que permite la división mental del
todo en sus múltiples relaciones y
componentes; la síntesis es la operación
inversa, la unión entre las partes
previamente analizadas, posibilita
descubrir relaciones de dependencia y
características generales de la realidad en
interacción uno con otro.
Observación:
Se utiliza como un método de recopilación de
información social primaria acerca del objetivo
investigado, mediante la percepción directa y
registro de todos los factores concernientes en este
objeto, significativo desde el punto de vista de los
objetivos de la investigación que influyen en la
actividad a observar.
29. Histórico-Lógico:
Está vinculado al conocimiento de las
distintas etapas de los objetos en su
sucesión cronológica. Para conocer la
evolución y desarrollo del objeto o
fenómeno de investigación se hace
necesario revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento y las
conexiones históricas fundamentales.
Mediante el método histórico se analiza la
trayectoria concreta de la teoría, su
condicionamiento a los diferentes períodos
de la historia.
Analógico:
Consiste en inferir de la
semejanza de algunas
características entre dos objetos,
la probabilidad de que las
características restantes sean
también semejantes. Los
razonamientos analógicos no son
siempre válidos.
31. Recolección y procesamiento de
información
Plan que se empleará para recoger y procesar
información: qué, para qué, a quiénes, cómo,
con qué, cuándo, cuántas veces, dónde.
32. Procesamiento
de la
información
Recolección de
datos mediante:
- Encuesta
- Entrevista
- Observación
Es el proceso mediante el cual los datos
individuales se agrupan y estructuran con el
propósito de responder a:
• Problema de investigación
• Objetivos
• Hipótesis del estudio
Pasos
•Agrupar y estructurar
los datos obtenidos en
el trabajo de campo
•Definir las herramientas
y programas estadísticos
para el procesamiento
de los datos
•Obtener los resultados
mediante ecuaciones,
gráficas y tablas
Análisis de resultados
•Reflexión sobre los
resultados obtenidos del
trabajo de campo y en
función de
•Problema de investigación,
•Los objetivos del estudio
•Las hipótesis (si las hubo)
•El marco teórico del estudio
Procesamiento de la información
33. REDACCIÓN DE LA PROPUESTA
• Perfil o preproyecto de tesis
• Proyecto de tesis