Este documento presenta una introducción a los tipos, niveles y modelos de investigación. Describe la investigación documental, de campo, experimental y de proyecto factible, detallando sus características y etapas. También explica los niveles de investigación exploratoria, descriptiva y explicativa. Por último, presenta algunos modelos de investigación documental y de campo, incluyendo diseños, herramientas y técnicas.

1. FACILITADOR: ALUMNO:
CARMEN MARÍN LUANDA PARRA
C.I. 15.471.915
PSICOLOGÍA VI SEMESTRE
PROYECTO I
NOVIEMBRE 2016
TIPOS, NIVELES Y MODELOS DE INVESTIGACIÓN
REPÚBLICAL BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL DE CAMPO EXPERIMENTAL PROYECTO
FACTIBLE

3. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
• Podemos definirla como parte esencial de
un proceso de investigación científica,
constituyéndose en una estrategia donde se
observa y reflexiona sistemáticamente sobre
realidades usando para ello diferentes tipos
de documentos. Indaga, interpreta, presenta
datos e informaciones sobre un tema
determinado de cualquier ciencia, utilizando
para ello, una metódica de análisis; teniendo
como finalidad obtener resultados que
pudiesen ser base para el desarrollo de la
creación científica.

4. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
CARACTERÍSTICAS
 Se caracteriza por la utilización de documentos;
recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados
coherentes.
 Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda
investigación; análisis, síntesis, deducción, inducción,
etc.
 Realiza un proceso de abstracción científica,
generalizando sobre la base de lo fundamental.
 Realiza una recopilación adecuada de datos que
permiten redescubrir hechos, sugerir problemas,
orientar hacia otras fuentes de investigación, orientar
formas para elaborar instrumentos de investigación,
elaborar hipótesis, etc.

5. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Selección del Tema de investigación.
Delimitación del Problema de investigación.
Elaboración de una Guía de trabajo.
Establecer un Calendario de actividades.
Recolección de la Información.
Registro en Fichas bibliográficas.
Análisis de la información.
Lectura de la Bibliografía.
Elaboración de Fichas de contenido.
Integración del Fichero.
Redacción del trabajo

6. APLICACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL
La investigación
documental es
emprendida
primordialmente por
historiadores.
Utilizada por psicólogos,
sociólogos, entre otros
Esta investigación
documental se asigna en
cumplimiento del plan de
estudios para un curso de
preparatoria o de pre-
grado en la universidad.
Consiste primordialmente
en la presentación
selectiva de lo que
expertos ya han dicho o
escrito sobre un tema
determinado.
Requerida para realizar
una tesis, que es la
presentación de un escrito
formal que sigue una
metodología reconocida.
Indispensable en áreas de
tipo cambiante y
evolucionario: ciencias
sociales, naturales,
lingüística etc.

7. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Se entiende por INVESTIGACIÓN DE
CAMPO, el análisis sistemático de
problemas en la realidad, con el propósito
bien sea de describirlos, interpretarlos,
entender su naturaleza y factores
constituyentes, explicar sus causas y
efectos, o predecir su ocurrencia,
haciendo uso de métodos característicos
de cualquiera de los paradigmas o
enfoques de investigación conocidos o en
desarrollo.

8. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
CARACTERÍSTICAS
 Se realiza con la presencia del investigador o científico
en el lugar de ocurrencia del fenómeno.
 Asume las formas de explotación y la observación del
terreno.
 Se apoya en los documentos para la planeación del
trabajo y la interpretación de la información recolectada
por otros medios.
 Este tipo de investigación se apoya en informaciones
que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios,
encuestas y observaciones.
 La investigación de campo es la más completa, auxilia y
mejora la investigación documental.

9. E
T
A
P
A
S
PLANTEO DEL PROBLEMA
ETAPA EXPLORATORIA
DELIMITACIONES OPERATIVAS DEL PROBLEMA
CONSTRUCCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
REDACCIÓN DE UN PLAN TENTATIVO DE PROCESAMIENTO
Y ANÁLISIS DE LOS DATOS
ESCRIBIR UN ÍNDICE PROVISORIO
PROBAR EL CUESTIONARIO O LA GUÍA DE ENTREVISTAS
RECOLECCIÓN DE LOS DATOS
CODIFICACIÓN / ENTRADA DE DATOS EN COMPUTADORA,
PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS.
REDACCIÓN DEL BORRADOR / LECTURA COMPARTIDA
REDACCIÓN FINAL / AGREGAR CUADROS, FOTOGRAFÍAS , MAPAS

10. AREAS DE ESTUDIO
DONDE TIENE
MAYOR APLICACIÓN
SALUD
Principalmente en
comunidades
EMPRESARIAL
Dentro de la empresa,
mejora en toda su
fundación

11. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
La investigación experimental es lo que llamamos un verdadero
experimento. Se trata de un experimento en donde el investigador
manipula una variable y controla/aleatoriza el resto de las variables.
CARACTERÍSTICAS
 Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores experimentales, y del
control directo o por procedimientos estadísticos al azar, de otros factores que pueden
afectar el experimento.
 Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el grupo
experimental, teniendo en cuenta que, para los fines del experimento, ambos grupos
deben ser iguales, excepto en que uno recibe tratamiento (el factor causal) y el otro no.
 La investigación experimental es el procedimiento más indicado para investigar
relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo,
viéndose limitada su aplicación a los seres humanos, bien sea porque estos actúan de
manera diferente bajo condiciones de observación controlada o simplemente por razones
éticas.

12. PROYECTO FACTIBLE
La UPEL (1998) define el proyecto factible como
un estudio "que consiste en la investigación,
elaboración y desarrollo de una propuesta de un
modelo operativo viable para solucionar
problemas, requerimientos o necesidades de
organizaciones o grupos sociales".
CARACTERÍSTICAS
 Proyecto posible de ejecutar
 Diagnostico inicial que sirva de base para justificar y determinar el
que y como debe hacerse
 Conformación de un equipo de trabajo, especificando a cada
miembro responsabilidades en el proyecto
 Descripción de metas, actividades y tareas
 Elaboración del plan maestro de ejecución

13. NÍVELES DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÒN EXPLORATORIA
Es la primera aproximación que realiza un investigador sobre su
objeto de estudio, a fin de poder asirse con información general,
sobre su aspecto, comportamiento y características, por lo cual
este tipo de investigación es catalogada también como un
estudio de tipo aproximativo, pues se basa en las observaciones
y cálculos aproximados que puede establecer el investigador en
su primer contacto con aquello sobre lo cual pretende
establecer una investigación.
CARACTERÍSTICAS
 Tienden a ser estudios mucho más flexibles en cuanto a su métodos.
 Son investigaciones mucho más libres, o dispersas, tratando de abordar el objeto de
estudio en todas las manifestaciones y desde todos los puntos de vista posibles
 investigaciones de tipo superficial, pues solo se remiten a la forma, comportamiento y
características que el fenómeno u objeto a estudiar demuestra a simple vista o en el primer
momento de contacto.

14. NÍVELES DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÒN DESCRIPTIVA
Se reseñan las características o rasgos de la
situación o fenómeno objeto de estudio. Se
caracteriza el fenómeno o situación concreta
evidenciando sus rasgos más peculiares o
diferenciadores
CARACTERÍSTICAS
 Este tipo de estudio busca únicamente describir situaciones o acontecimientos;
básicamente no está interesado en comprobar explicaciones, ni en probar
determinadas hipótesis, ni en hacer predicciones. Con mucha frecuencia las
descripciones se hacen por encuestas (estudios por encuestas), aunque éstas también
pueden servir para probar hipótesis específicas y poner a prueba explicaciones.

15. NÍVELES DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÒN EXPLICATIVA
Estudia el porque de las cosas hechos o
fenómenos, se analizan causas y efectos de la
relación entre variables.
CARACTERÍSTICAS
 Busca establecer las causas que se encuentran detrás de un fenómeno.
 Establecer el por qué y el para qué de un fenómeno
 Amplía el ¿Qué? de la Investigación Descriptiva y el ¿Cómo? De la Investigación
Explorativa.
 Pretende lograr la comprensión o entendimiento de un fenómeno determinado, casi
siempre ligado al ámbito de las Leyes de la Física, así como de los fenómenos sociales.

16. MODELOS DE INVESTIGACIÓN
Diseño de
Investigación
Documental
Análisis
Documental
Fichas
Computadora
y sus unidades
de almacenaje
Análisis de
Contenido
Cuadro de
Registro
Clasificación
de las
categorías

17. MODELOS DE INVESTIGACIÓN
Diseño de
Investigación
De Campo
Proyecto
Factible
Entrevista
Encuesta
Observación
Estructurada
No Estructurada
Estructurada
No Estructurada
Oral
Escrita
Entrevista
Encuesta
Observación
Lista de cotejo
Escala de estimación
Diario de campo
Cámaras
Guía de Encuesta
Grabador y cámara
Cuestionario
Guía de Entrevista
Grabador y cámara
Libreta de notas
Grabador y cámara
Lista de cotejo
Escala de estimación
Diario de campo
Cámaras
Guía de Encuesta
Grabador y cámara
Cuestionario
Guía de Entrevista
Grabador y cámara
Libreta de notas

18. BIBLIOGRAFÍA
Barrios, M. (1998).Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis
doctorales. Caracas. UPEL
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO. ClubEnsayos.com.
Recuperado 11, 2016, de https://www.clubensayos.com/Temas-
Variados/CARACTERÍSTICAS-DE-LA-INVESTIGACIÓN-DE-CAMPO/326165.html
El pensante (noviembre 29, 2016). La investigación explicativa, qué es y en qué
consiste. Bogotá: E-Cultura Group. Recuperado de
https://educacion.elpensante.com/la-investigacion-explicativa-que-es-y-en-que-
consiste/
Torres Verdugo, María Ángela (comp.)(1998). Taller de investigación documental. Guía
Teórico-metodológica. ILCE, México.