SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
TEMA OCHO: COORDINACION NERVIOSA.1. FUNCIONES DE RELACIÓN. LA COORDINACIÓN NERVIOSA.Mediante la función de relación, el organismo recibe las condiciones del medio y responde ante él acercándose a los estímulos favorables o evitando los desfavorables.Consta de los siguientes componentes:  Un estímulo, es un factor físico(luz, sonido, contacto..) o químico(olor, gusto..)   Un receptor, que está compuesto por células especializadas capaces de transformar el estimulo en impulso.  Un centro coordinado, que interpreta los impulsos nerviosos recibidos de los receptores sensoriales y elabora una respuesta.  Un órgano efector, que recibe los impulsos nerviosos del centro coordinador y ejecuta respuestas al estimulo.La respuesta puede ser un movimiento y el órgano será el musculo, o una secreción y el órgano será una glándula.El sistema nervioso está formado por neuronas y por células auxiliares, células de la neuroglia, que organizan el crecimiento, alimentan y protegen a las neuronas.LAS NEURONAS.Son células de forma estrellada, con un cuerpo celular que alberga el núcleo y prolongaciones numerosas que pueden ser de dos tipos: Dendritas, en número variable, que están muy ramificadas y el Axón, que es único, y consiste en una larga prolongación que se ramifica solo al final. Los impulsos nerviosos salen de las neuronas por el axón y entran por las dendritas.Los axones ponen en contacto unas neuronas con otras, o las neuronas con los órganos efectores, transmitiendo los impulsos nerviosos.Los axones están rodeados de una vaina de mielina, una sustancia del grupo de los lípidos; pero la mielina no se halla libre, si no en el interior de las células de Schwann, que crecen envolviendo al axón.La vaina de mielina tiene una función aislante del axón y en los huecos entre las células de Schwann se produce una ampliación del impulso nervioso.LOS NERVIOS.Los axones, o fibras nerviosas, se reúnen en haces que se envuelven en tejido conjuntivo nervioso: los nervios.Los nervios que llevan los impulsos nerviosos desde los receptores sensoriales hasta el sistema nervioso central son los nervios sensoriales o aferentes, y los que  llevan  los impulsos nerviosos desde el sistema nervioso central hasta los órganos efectores, son los nervios motores o eferentes.NATURALEZA DEL IMPULSO NERVIOSO.El impulso nervioso es una corriente electroquímica que se produce en la membrana de las neuronas. Una neurona en reposo posee un potencial eléctrico en la membrana debido a que algunas proteínas de la misma están bombeando iones de sodio al exterior e iones de potasio al interior, pero es mayor la cantidad de iones que salen que la cantidad de iones que entran, por lo que en reposo, la membrana de la neurona tiene un potencial eléctrico positivo fuera y negativo dentro.Un estimulo externo puede detener el bombeo de sodio y potasio y se produce una entrada de sodio en la célula y una salida de potasio de la célula que origina una inversión del potencial eléctrico de membrana. El bombeo vuelve a ponerse en marcha, y la polaridad se recupera en el punto inicial, pero desde ese punto se transmite la onda de inversión de potencial eléctrico a lo largo de toda la membrana.Aunque a lo largo de la neurona el impulso se transmita en los dos sentidos, de una neurona a otra el impulso solo viaja en un sentido: del axón de una neurona a la dendrita de la siguiente. Entre el axón de una neurona y la dendrita de otra, hay un pequeño espacio, que recibe el nombre de sinapsis. Las terminaciones de los axones se ensanchan antes de la sinapsis, constituyendo el botón sináptico. En una neurona  en reposo, existe un continuo flujo de vesículas por los axones, desde el cuerpo celular hasta los botones sinápticos. Estas vesículas están repletas de neurotransmisores. Cuando un impulso nervioso llega a la sinapsis, se produce la liberación del contenido de las vesículas, que pasan a las dendritas de la neurona siguiente, y al toar la membrana de la nueva célula, se produce un nuevo impulso nervioso, de manera que es como si el impulso nervioso saltara de una neurona a otra, y no lo puede hacer al revés, porque en las dendritas no hay acumulación de vesículas de neurotransmisores.La velocidad de transmisión del impulso nervioso depende de: - Del diámetro del axón. Cuanto mayor es, mayores son los impulsos.-De la presencia o ausencia de la vaina de mielina. En los axones con vaina de mielina el impulso es rápido porque se transmite a saltos de un nódulo de Ranvier a otro. Solo dichos nódulos  la membrana del axón está en contacto con el liquido intersticial y por eso solo en ellos puede moverse los iones Na y K a través de la membrana. La conducción saltatoria hace que aumente la velocidad de transmisión del impulso.En los axones amielinicos el impulso nervioso se transmite de modo continuo a lo largo de la membrana del axón y la velocidad del impulso es menor.2. ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO.  EN LOS INVERTEBRADOS.A medida que aumenta la complejidad de los organismos parece una mayor concentración de neuronas en determinados lugares del organismo.<br />Los animales más simples como pólipos y medusas presentan una red difusa de neuronas estrelladas que transmiten los impulsos nerviosos en todas direcciones.<br />Animales más complejos concentran las neuronas en cordones  nerviosos , que pueden ser longitudinales en platelmintos o gusanos planos, y anulares en equinodermos.<br />En los anélidos y moluscos aparecen unos ganglios a lo largo de los cordones nerviosos que recorren su vientre. En los artrópodos hay una especialización de duchos ganglios de manera que los ganglios celebroides de la cabeza son más grandes que el resto. <br />EN LOS VERTEBRADOS.<br />Los animales vertebrados tienen un sistema nerviosos central que concentra la mayor parte de las neuronas y es capaz de elaborar respuestas a los estímulos, y un sistema nervioso periférico compuesto por nervios que comunican el SNC con la periferia del organismo.<br />SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.<br />Ocupa una posición central y está protegido por una estructura ósea, el cráneo y la columna vertebral. <br />La parte anterior recibe el nombre de encéfalo y el resto constituye la médula espinal.<br />Del encéfalo parten los nervios craneales y de la médula espinal los nervios raquídeosdel encéfalo se distinguen tres partes:<br />Cerebro, responsable de los aspectos superiores de la conducta.<br />Cerebelo, controla los aspectos automáticos de la conducta, como los movimientos de la locomoción.<br />bulbo raquídeo, controla el funcionamiento de los órganos internos y de él parten los nervios craneales.<br />Conforme aumenta la complejidad de los vertebrados se observa una evolución en el cerebro que se concentra en tres aspectos:<br />aumento relativo del cerebro y disminución del tamaño del cerebelo.<br />Aparición de los hemisferios cerebrales ausentes en los peces y diferenciados en reptiles, aves y mamíferos.<br />Aparición de las circunvoluciones cerebrales que son arrugas de la superficie del cerebro que aumentan su superficie y permiten su desarrollo más complejo.<br />La médula espinal comunica con el encéfalo por el bulbo raquídeo, está protegido por la columna vertebral y por cada dos  vértebras nace un par de nervios que llega a las diferentes partes del cuerpo.<br />En un corte transversal, la médula espinal se distingue una sustancia gris de la que nacen los nervios raquídeos, y una sustancia blanca formada por gasones que comunican la médula espinal con el encéfalo.<br />La medula espinal coordina la mayor parte de los actos reflejos, que son aquellos que no necesitan la elaboración de una respuesta en el cerebro.<br />LOS ACTOS INVOLUNTARIOS.<br />En un acto reflejo coordinado por la médula espinal intervienen:<br />Una neurona sensitiva que recibe un estímulo pr sus dendritas que lo transforma en un impulso nervioso. El impulso nervioso se transmite hasta el cuerpo cerebral que está situado en el ganglio de la raíz dorsal de la medula y continua por su axón que penetra en la medula espinal donde se hace sinapsis con otra neurona de asociación.<br />Una neurona de asociación, situado en la medula de la neurona sensitiva y lo transmite a una neurona motora con la que hace sinapsis.<br />Una neurona motora que tiene su cuerpo celular en la medula espinal recibe el impulso de la neurona de asociación y lo transmite por su axón al órgano efector. Cuando el órgano recibe el impulso de la neurona motora se contrae y produce movimiento.<br />SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO.Aparte de los actos reflejos, son involuntarios los actos regidos por el SNA, que es el conjunto de nervios que parten del bulbo raquídeo o de la medula espinal y controlan los órganos internos del cuerpo.El correcto funcionamiento de los órganos internos precisa de un equilibrio entre los dos componentes del sistema autónomo que actúan de forma antagónica: el sistema simpático y el sistema parasimpático.3. LOS RECEPTORES SENSORIALES.Formados por células especializadas en captar estímulos ambientales y transformarlos en impulsos nerviosos. Estas células pueden distribuirse por la superficie del cuerpo, o concentrarse en regiones especializadas, o ubicarse en órganos más o menos complejos que facilitan la captación de los estímulos ambientales y construyen los órganos sensoriales. RECEPTORES DISPERSOS POR EL CUERPO.Receptores mecánicos y térmicos distribuidos por la piel de los animales.Los receptores mecánicos perciben el contacto y la presión, y los térmicos detectan la salida o entrada de calor en el cuerpo. Junto a ellos, hay unas terminaciones nerviosas que cuando se excitan provocan la sensación de dolor. El conjunto construye lo que se conoce como sentido del tacto.Los receptores del dolor están distribuidos por el interior del organismo.RECEPTORES CONCENTRADOS EN REGIONES.Captan la presencia de sustancias químicas.Los olfativos, detectan sustancias gaseosas que interpretamos como olores. Los insectos sitúan estos receptores en las antenas, y los vertebrados en las fosas nasales.Los gustativos, detectan sustancias disueltas en líquidos. Se suelen situar en la boca o en órganos próximos a ella. Las combinaciones de gustos, olores y sensaciones mecánicas en la boca, conforman lo que se conoce como sabores.En los peces hay una región llamada línea lateral, que capta los cambios de presión y movimiento del agua en torno al cuerpo del animal, mediante unas células ciliadas ubicadas en un surco que recorre el cuerpo del pez.Las serpientes que se alimentan de animales de sangre caliente, tienen receptores que captan los rayos infrarrojos y las fuentes de calor a distancia. Son los órganos de Jacobson, situados en las escamas que rodean la boca.ORGANOS DE EQUILIBRIO.Informan de la posición y movimiento del cuerpo.El más sencillo es el estatocisto de muchos invertebrados, que consiste en una esfera rígida que se mueve por inercia dentro de una cavidad esférica tapizada de células sensoriales reconociéndose la dirección del movimiento del cuerpo. Un modelo más complejo es el órgano del equilibrio en  los mamíferos situado en el oído interno, los conductos semicirculares, llenos de un liquido, orientados en las tres direcciones del espacio; cuando el animal se mueve, el liquido lo hace por inercia, estimula a las células ciliadas sensoriales de las fases de los conductos. En la fase de los tres conductos hay una zona ensanchada, el utrículo, con las células sensoriales que captan la intensidad del movimiento.ORGANOS AUDITIVOS.<br />No los poseen todos los animales, solo los que son capaces de emitir sonidos. Constan de una membrana que transforma los sonidos en vibraciones mecánicas, y más células sensitivas que transforman las vibraciones en impulsos nerviosos.<br />En los invertebrados, los receptores se sitúan: en antenas en las moscas, en el tórax en las mariquitas y patas en saltamontes y arácnidos. En los vertebrados se sitúan en ambos lados de la cabeza.<br />El oído externo recoge las ondas sonoras del aire, que son cambios de presión. Estas ondas hacen vibrar al tímpano, que limita el oído externo con el medio. En el oído medio una cadena de huesecillos transmite las vibraciones del tímpano a la ventana redonda, que es la frontera con el oído interno. El oído interno es un conducto enrollado en forma caracol con un líquido  que vibra impulsado por la ventana redonda, y esas vibraciones excitan a las células sensitivas del eje del caracol, que transforman las vibraciones en impulsos nerviosos que impresionan al cerebro que interpreta esos impulsos como sonidos<br />ORGANOS VISUALES. Las células receptoras de los órganos visuales poseen unos pigmentos que transforman las impresiones de la luz que reciben en energía química, la cual origina los impulsos nervioso,En los animales más primitivos, como medusas, las células fotorreceptoras se concentran en manchas oculares, que simplemente perciben los cambios de intensidad de la luz.Otros grupos animales han desarrollado ojos en cáliz, en los que las células sensoriales se colocan en el fondo de unas depresiones cubiertas por una lente; de esta manera, al aumentar los detalles de la iluminación, se percibe la forma de los objetos.Los insectos y otros artrópodos han desarrollado los ojos compuestos, formados por muchas unidades independientes, los omatidios, cada uno con su pequeña lente y sus células sensitias, que en conjunto producen una imagen mosaico. Estos animales poseen también ocelos, que son equivalentes a las manchas oculares de los animales primitivos.Los vertebrados y los cefalópodos presentan los ojos en cámara, que son órganos huecos llenos de un líquido que mantiene su forma.La parte anterior del ojo posee una lente fija, la cornea, y otra de curvatura variable, el cristalino. Entre las dos, enfocan las imágenes en el fondo del ojo, la retina. El iris regula la cantidad de luz que penetra. En la retina se sitúan las células sensoriales que transforman las señales lumínicas en impulsos nerviosos que viajan al cerebro por el nervio óptico.LA INTERPRETACION DEL CEREBRO.Para obtener una adecuada percepción de la realidad, además de la información suministrada por los receptores sensoriales, es importante la interpretación que hace el SNC de esa información.Muchos animales asocian determinados olores, gustos sonidos y olores a la presencia de peligros, y pueden prevenirlos adecuadamente.Las imágenes que recibe la retina de un ojo están invertidas, y el cerebro las interpreta correctamente. El cerebro de los vertebrados superiores es capaz de reconocer imágenes que los ojos captan parcialmente.Así, interpretamos como imágenes en movimiento las secuencias de imágenes fijas que componen las películas.Por la visión binocular, el cerebro de los vertebrados compone las imágenes obtenidas por cada uno de los ojos y obtiene una imagen única con sensación de relieve o profundidad.Para conseguir esto es importante el quiasma óptico, o cruce de los nervios ópticos en la base del cerebro, gracias al cual, cada uno de los hemisferios cerebrales recibe información de los dos ojos.<br />
Tema ocho silvia
Tema ocho silvia
Tema ocho silvia
Tema ocho silvia
Tema ocho silvia
Tema ocho silvia
Tema ocho silvia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

TransmisióN Del Impulso Nervioso. Sinapsis
TransmisióN Del Impulso Nervioso. SinapsisTransmisióN Del Impulso Nervioso. Sinapsis
TransmisióN Del Impulso Nervioso. SinapsisVerónica Rosso
 
Cta todavia no terminado pero hecho[1]
Cta todavia no terminado pero hecho[1]Cta todavia no terminado pero hecho[1]
Cta todavia no terminado pero hecho[1]PromoRoja
 
Presentación de la coordinación nerviosa pedro
Presentación de la coordinación nerviosa pedroPresentación de la coordinación nerviosa pedro
Presentación de la coordinación nerviosa pedrodepartamentodebyg
 
Funcion coordinacion-animales
Funcion coordinacion-animalesFuncion coordinacion-animales
Funcion coordinacion-animalespedrohp20
 
Tema10. Relacion en animales
Tema10. Relacion en animalesTema10. Relacion en animales
Tema10. Relacion en animalesRafa Martín
 
Tema 9 la coordinacion nerviosa y hormonal en animales
Tema 9 la coordinacion nerviosa y hormonal en animalesTema 9 la coordinacion nerviosa y hormonal en animales
Tema 9 la coordinacion nerviosa y hormonal en animalespacozamora1
 
Trabajo marta biologia marta
Trabajo marta biologia martaTrabajo marta biologia marta
Trabajo marta biologia martadepartamentodebyg
 
Presentación ud9 sistema nervioso y endocrino
Presentación ud9 sistema nervioso y endocrinoPresentación ud9 sistema nervioso y endocrino
Presentación ud9 sistema nervioso y endocrinoJuanjo Vázquez
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso007cris
 
Bases biologicas de la conducta
Bases biologicas de la conducta Bases biologicas de la conducta
Bases biologicas de la conducta RosnierGonzalez
 
La sinapsis & coordinacion nerviosa
La sinapsis & coordinacion nerviosaLa sinapsis & coordinacion nerviosa
La sinapsis & coordinacion nerviosaLUCIA165
 
Relacion en animales
Relacion en animalesRelacion en animales
Relacion en animalesJulio Sanchez
 

La actualidad más candente (20)

TransmisióN Del Impulso Nervioso. Sinapsis
TransmisióN Del Impulso Nervioso. SinapsisTransmisióN Del Impulso Nervioso. Sinapsis
TransmisióN Del Impulso Nervioso. Sinapsis
 
Cta todavia no terminado pero hecho[1]
Cta todavia no terminado pero hecho[1]Cta todavia no terminado pero hecho[1]
Cta todavia no terminado pero hecho[1]
 
Biologiaaaaaaaaaaa!!
Biologiaaaaaaaaaaa!!Biologiaaaaaaaaaaa!!
Biologiaaaaaaaaaaa!!
 
Presentación de la coordinación nerviosa pedro
Presentación de la coordinación nerviosa pedroPresentación de la coordinación nerviosa pedro
Presentación de la coordinación nerviosa pedro
 
Funcion coordinacion-animales
Funcion coordinacion-animalesFuncion coordinacion-animales
Funcion coordinacion-animales
 
Tema10. Relacion en animales
Tema10. Relacion en animalesTema10. Relacion en animales
Tema10. Relacion en animales
 
Tema 8 biologia bea
Tema 8 biologia  beaTema 8 biologia  bea
Tema 8 biologia bea
 
Relación animal
Relación animalRelación animal
Relación animal
 
Sinapsis
SinapsisSinapsis
Sinapsis
 
Tema 9 la coordinacion nerviosa y hormonal en animales
Tema 9 la coordinacion nerviosa y hormonal en animalesTema 9 la coordinacion nerviosa y hormonal en animales
Tema 9 la coordinacion nerviosa y hormonal en animales
 
Trabajo marta biologia marta
Trabajo marta biologia martaTrabajo marta biologia marta
Trabajo marta biologia marta
 
Tejido nervioso y la homeostasis
Tejido nervioso y la homeostasis  Tejido nervioso y la homeostasis
Tejido nervioso y la homeostasis
 
Presentación ud9 sistema nervioso y endocrino
Presentación ud9 sistema nervioso y endocrinoPresentación ud9 sistema nervioso y endocrino
Presentación ud9 sistema nervioso y endocrino
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
Sistema nervioso[1] ana
Sistema nervioso[1] anaSistema nervioso[1] ana
Sistema nervioso[1] ana
 
Sistema nervioso[2] ana
Sistema nervioso[2] anaSistema nervioso[2] ana
Sistema nervioso[2] ana
 
2
22
2
 
Bases biologicas de la conducta
Bases biologicas de la conducta Bases biologicas de la conducta
Bases biologicas de la conducta
 
La sinapsis & coordinacion nerviosa
La sinapsis & coordinacion nerviosaLa sinapsis & coordinacion nerviosa
La sinapsis & coordinacion nerviosa
 
Relacion en animales
Relacion en animalesRelacion en animales
Relacion en animales
 

Destacado (20)

¿Que es ser pobre?
¿Que es ser pobre?¿Que es ser pobre?
¿Que es ser pobre?
 
Enero 2015
Enero 2015 Enero 2015
Enero 2015
 
Iliamite
IliamiteIliamite
Iliamite
 
Ensayo_Leer y escribir en un solo clic
Ensayo_Leer y escribir en un solo clicEnsayo_Leer y escribir en un solo clic
Ensayo_Leer y escribir en un solo clic
 
Tiempo Circo
Tiempo CircoTiempo Circo
Tiempo Circo
 
La navidad compartida
La navidad compartidaLa navidad compartida
La navidad compartida
 
Solución de conflictos
Solución de conflictosSolución de conflictos
Solución de conflictos
 
ALDO BRICEÑO MEJIA
ALDO BRICEÑO MEJIAALDO BRICEÑO MEJIA
ALDO BRICEÑO MEJIA
 
Asadsa s asd
Asadsa s asdAsadsa s asd
Asadsa s asd
 
la navidad
la navidadla navidad
la navidad
 
Escuela japón
Escuela japónEscuela japón
Escuela japón
 
Deposito legal
Deposito legalDeposito legal
Deposito legal
 
Actividad 4 el género narrativo
Actividad 4 el género narrativoActividad 4 el género narrativo
Actividad 4 el género narrativo
 
Manual profesor-medio-sup-
Manual profesor-medio-sup-Manual profesor-medio-sup-
Manual profesor-medio-sup-
 
Wink work
Wink workWink work
Wink work
 
Narrativa dibujo infantil_2014
Narrativa dibujo infantil_2014Narrativa dibujo infantil_2014
Narrativa dibujo infantil_2014
 
Artículo de la CGLU en revsta Ciudad Sostenible nº 16 ¿qué pasará con las ciu...
Artículo de la CGLU en revsta Ciudad Sostenible nº 16 ¿qué pasará con las ciu...Artículo de la CGLU en revsta Ciudad Sostenible nº 16 ¿qué pasará con las ciu...
Artículo de la CGLU en revsta Ciudad Sostenible nº 16 ¿qué pasará con las ciu...
 
A chave da_felicidade
A chave da_felicidadeA chave da_felicidade
A chave da_felicidade
 
Coduc
CoducCoduc
Coduc
 
NVC for Facilitators and Other Professionals
NVC for Facilitators and Other ProfessionalsNVC for Facilitators and Other Professionals
NVC for Facilitators and Other Professionals
 

Similar a Tema ocho silvia

Relacion en animale ssin endocrino
Relacion en animale ssin endocrinoRelacion en animale ssin endocrino
Relacion en animale ssin endocrinoJulio Sanchez
 
Relacion en animales
Relacion en animalesRelacion en animales
Relacion en animalesJulio Sanchez
 
Relacion en animales
Relacion en animalesRelacion en animales
Relacion en animalesJulio Sanchez
 
Sistema Nervioso y Los Sentidos
Sistema Nervioso y Los SentidosSistema Nervioso y Los Sentidos
Sistema Nervioso y Los Sentidoscristian
 
Transmisindelimpulsonervioso sinapsis-0pdf
Transmisindelimpulsonervioso sinapsis-0pdfTransmisindelimpulsonervioso sinapsis-0pdf
Transmisindelimpulsonervioso sinapsis-0pdfxiocorod
 
Introducción al sistema nervioso
Introducción al sistema nerviosoIntroducción al sistema nervioso
Introducción al sistema nerviosoelianaponturo
 
Tema 10. La relación en los animales
Tema 10. La relación en los animalesTema 10. La relación en los animales
Tema 10. La relación en los animalesMónica
 
Unidad ii sistema nervioso
Unidad ii sistema nerviosoUnidad ii sistema nervioso
Unidad ii sistema nerviosoEsther Nuñez
 
Estructura y funcionamiento del sistema nervioso
Estructura y funcionamiento del sistema nerviosoEstructura y funcionamiento del sistema nervioso
Estructura y funcionamiento del sistema nerviosoMariajesusPsicologia
 
El Sistema Nervioso
El Sistema NerviosoEl Sistema Nervioso
El Sistema Nerviosoguest4f2b4fc
 

Similar a Tema ocho silvia (20)

Relacion en animale ssin endocrino
Relacion en animale ssin endocrinoRelacion en animale ssin endocrino
Relacion en animale ssin endocrino
 
Relacion en animales
Relacion en animalesRelacion en animales
Relacion en animales
 
Relacion en animales
Relacion en animalesRelacion en animales
Relacion en animales
 
Sistema Nervioso y Los Sentidos
Sistema Nervioso y Los SentidosSistema Nervioso y Los Sentidos
Sistema Nervioso y Los Sentidos
 
Sistema nervioso donelia
Sistema nervioso doneliaSistema nervioso donelia
Sistema nervioso donelia
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
La neurona
La neuronaLa neurona
La neurona
 
Transmisindelimpulsonervioso sinapsis-0pdf
Transmisindelimpulsonervioso sinapsis-0pdfTransmisindelimpulsonervioso sinapsis-0pdf
Transmisindelimpulsonervioso sinapsis-0pdf
 
SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSOSISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSO
 
La neurona
La neuronaLa neurona
La neurona
 
Introducción al sistema nervioso
Introducción al sistema nerviosoIntroducción al sistema nervioso
Introducción al sistema nervioso
 
Comunicacion I
Comunicacion IComunicacion I
Comunicacion I
 
Sistema nervioso[1] ana
Sistema nervioso[1] anaSistema nervioso[1] ana
Sistema nervioso[1] ana
 
Tema 10. La relación en los animales
Tema 10. La relación en los animalesTema 10. La relación en los animales
Tema 10. La relación en los animales
 
Sistema nervioso
Sistema nervioso Sistema nervioso
Sistema nervioso
 
SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSOSISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSO
 
Unidad ii sistema nervioso
Unidad ii sistema nerviosoUnidad ii sistema nervioso
Unidad ii sistema nervioso
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
Estructura y funcionamiento del sistema nervioso
Estructura y funcionamiento del sistema nerviosoEstructura y funcionamiento del sistema nervioso
Estructura y funcionamiento del sistema nervioso
 
El Sistema Nervioso
El Sistema NerviosoEl Sistema Nervioso
El Sistema Nervioso
 

Más de departamentodebyg

Más de departamentodebyg (18)

Desierto alexandra
Desierto alexandraDesierto alexandra
Desierto alexandra
 
Bioma cristina cebrian acosta
Bioma cristina cebrian acosta Bioma cristina cebrian acosta
Bioma cristina cebrian acosta
 
Bioma cristina cebrian acosta
Bioma cristina cebrian acosta Bioma cristina cebrian acosta
Bioma cristina cebrian acosta
 
Selvas mª del mar
Selvas mª del marSelvas mª del mar
Selvas mª del mar
 
Bioma mediterráneo pedro josé
Bioma mediterráneo pedro joséBioma mediterráneo pedro josé
Bioma mediterráneo pedro josé
 
Tundra monica
Tundra monicaTundra monica
Tundra monica
 
Trabajopauleth
TrabajopaulethTrabajopauleth
Trabajopauleth
 
Selvas mª del mar
Selvas mª del marSelvas mª del mar
Selvas mª del mar
 
Natu roberto
Natu robertoNatu roberto
Natu roberto
 
Miguel angel garcia martinez taiga
Miguel angel garcia martinez taigaMiguel angel garcia martinez taiga
Miguel angel garcia martinez taiga
 
La estepa irene
La estepa ireneLa estepa irene
La estepa irene
 
El bosque mediterráneo juan luis
El bosque mediterráneo juan luisEl bosque mediterráneo juan luis
El bosque mediterráneo juan luis
 
Biomas terrestres ivan
Biomas terrestres ivanBiomas terrestres ivan
Biomas terrestres ivan
 
Desierto alexandra
Desierto alexandraDesierto alexandra
Desierto alexandra
 
Criterios de calificación e
Criterios de calificación eCriterios de calificación e
Criterios de calificación e
 
Alumnos con la materia pendiente del curso anterior y fechas
Alumnos con la materia pendiente del curso anterior y fechasAlumnos con la materia pendiente del curso anterior y fechas
Alumnos con la materia pendiente del curso anterior y fechas
 
Alumnos con la materia pendiente del curso anterior y fechas
Alumnos con la materia pendiente del curso anterior y fechasAlumnos con la materia pendiente del curso anterior y fechas
Alumnos con la materia pendiente del curso anterior y fechas
 
Celula 1º bachillerato
Celula 1º bachilleratoCelula 1º bachillerato
Celula 1º bachillerato
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 

Último (20)

Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 

Tema ocho silvia

  • 1. TEMA OCHO: COORDINACION NERVIOSA.1. FUNCIONES DE RELACIÓN. LA COORDINACIÓN NERVIOSA.Mediante la función de relación, el organismo recibe las condiciones del medio y responde ante él acercándose a los estímulos favorables o evitando los desfavorables.Consta de los siguientes componentes: Un estímulo, es un factor físico(luz, sonido, contacto..) o químico(olor, gusto..) Un receptor, que está compuesto por células especializadas capaces de transformar el estimulo en impulso. Un centro coordinado, que interpreta los impulsos nerviosos recibidos de los receptores sensoriales y elabora una respuesta. Un órgano efector, que recibe los impulsos nerviosos del centro coordinador y ejecuta respuestas al estimulo.La respuesta puede ser un movimiento y el órgano será el musculo, o una secreción y el órgano será una glándula.El sistema nervioso está formado por neuronas y por células auxiliares, células de la neuroglia, que organizan el crecimiento, alimentan y protegen a las neuronas.LAS NEURONAS.Son células de forma estrellada, con un cuerpo celular que alberga el núcleo y prolongaciones numerosas que pueden ser de dos tipos: Dendritas, en número variable, que están muy ramificadas y el Axón, que es único, y consiste en una larga prolongación que se ramifica solo al final. Los impulsos nerviosos salen de las neuronas por el axón y entran por las dendritas.Los axones ponen en contacto unas neuronas con otras, o las neuronas con los órganos efectores, transmitiendo los impulsos nerviosos.Los axones están rodeados de una vaina de mielina, una sustancia del grupo de los lípidos; pero la mielina no se halla libre, si no en el interior de las células de Schwann, que crecen envolviendo al axón.La vaina de mielina tiene una función aislante del axón y en los huecos entre las células de Schwann se produce una ampliación del impulso nervioso.LOS NERVIOS.Los axones, o fibras nerviosas, se reúnen en haces que se envuelven en tejido conjuntivo nervioso: los nervios.Los nervios que llevan los impulsos nerviosos desde los receptores sensoriales hasta el sistema nervioso central son los nervios sensoriales o aferentes, y los que llevan los impulsos nerviosos desde el sistema nervioso central hasta los órganos efectores, son los nervios motores o eferentes.NATURALEZA DEL IMPULSO NERVIOSO.El impulso nervioso es una corriente electroquímica que se produce en la membrana de las neuronas. Una neurona en reposo posee un potencial eléctrico en la membrana debido a que algunas proteínas de la misma están bombeando iones de sodio al exterior e iones de potasio al interior, pero es mayor la cantidad de iones que salen que la cantidad de iones que entran, por lo que en reposo, la membrana de la neurona tiene un potencial eléctrico positivo fuera y negativo dentro.Un estimulo externo puede detener el bombeo de sodio y potasio y se produce una entrada de sodio en la célula y una salida de potasio de la célula que origina una inversión del potencial eléctrico de membrana. El bombeo vuelve a ponerse en marcha, y la polaridad se recupera en el punto inicial, pero desde ese punto se transmite la onda de inversión de potencial eléctrico a lo largo de toda la membrana.Aunque a lo largo de la neurona el impulso se transmita en los dos sentidos, de una neurona a otra el impulso solo viaja en un sentido: del axón de una neurona a la dendrita de la siguiente. Entre el axón de una neurona y la dendrita de otra, hay un pequeño espacio, que recibe el nombre de sinapsis. Las terminaciones de los axones se ensanchan antes de la sinapsis, constituyendo el botón sináptico. En una neurona en reposo, existe un continuo flujo de vesículas por los axones, desde el cuerpo celular hasta los botones sinápticos. Estas vesículas están repletas de neurotransmisores. Cuando un impulso nervioso llega a la sinapsis, se produce la liberación del contenido de las vesículas, que pasan a las dendritas de la neurona siguiente, y al toar la membrana de la nueva célula, se produce un nuevo impulso nervioso, de manera que es como si el impulso nervioso saltara de una neurona a otra, y no lo puede hacer al revés, porque en las dendritas no hay acumulación de vesículas de neurotransmisores.La velocidad de transmisión del impulso nervioso depende de: - Del diámetro del axón. Cuanto mayor es, mayores son los impulsos.-De la presencia o ausencia de la vaina de mielina. En los axones con vaina de mielina el impulso es rápido porque se transmite a saltos de un nódulo de Ranvier a otro. Solo dichos nódulos la membrana del axón está en contacto con el liquido intersticial y por eso solo en ellos puede moverse los iones Na y K a través de la membrana. La conducción saltatoria hace que aumente la velocidad de transmisión del impulso.En los axones amielinicos el impulso nervioso se transmite de modo continuo a lo largo de la membrana del axón y la velocidad del impulso es menor.2. ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO. EN LOS INVERTEBRADOS.A medida que aumenta la complejidad de los organismos parece una mayor concentración de neuronas en determinados lugares del organismo.<br />Los animales más simples como pólipos y medusas presentan una red difusa de neuronas estrelladas que transmiten los impulsos nerviosos en todas direcciones.<br />Animales más complejos concentran las neuronas en cordones nerviosos , que pueden ser longitudinales en platelmintos o gusanos planos, y anulares en equinodermos.<br />En los anélidos y moluscos aparecen unos ganglios a lo largo de los cordones nerviosos que recorren su vientre. En los artrópodos hay una especialización de duchos ganglios de manera que los ganglios celebroides de la cabeza son más grandes que el resto. <br />EN LOS VERTEBRADOS.<br />Los animales vertebrados tienen un sistema nerviosos central que concentra la mayor parte de las neuronas y es capaz de elaborar respuestas a los estímulos, y un sistema nervioso periférico compuesto por nervios que comunican el SNC con la periferia del organismo.<br />SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.<br />Ocupa una posición central y está protegido por una estructura ósea, el cráneo y la columna vertebral. <br />La parte anterior recibe el nombre de encéfalo y el resto constituye la médula espinal.<br />Del encéfalo parten los nervios craneales y de la médula espinal los nervios raquídeosdel encéfalo se distinguen tres partes:<br />Cerebro, responsable de los aspectos superiores de la conducta.<br />Cerebelo, controla los aspectos automáticos de la conducta, como los movimientos de la locomoción.<br />bulbo raquídeo, controla el funcionamiento de los órganos internos y de él parten los nervios craneales.<br />Conforme aumenta la complejidad de los vertebrados se observa una evolución en el cerebro que se concentra en tres aspectos:<br />aumento relativo del cerebro y disminución del tamaño del cerebelo.<br />Aparición de los hemisferios cerebrales ausentes en los peces y diferenciados en reptiles, aves y mamíferos.<br />Aparición de las circunvoluciones cerebrales que son arrugas de la superficie del cerebro que aumentan su superficie y permiten su desarrollo más complejo.<br />La médula espinal comunica con el encéfalo por el bulbo raquídeo, está protegido por la columna vertebral y por cada dos vértebras nace un par de nervios que llega a las diferentes partes del cuerpo.<br />En un corte transversal, la médula espinal se distingue una sustancia gris de la que nacen los nervios raquídeos, y una sustancia blanca formada por gasones que comunican la médula espinal con el encéfalo.<br />La medula espinal coordina la mayor parte de los actos reflejos, que son aquellos que no necesitan la elaboración de una respuesta en el cerebro.<br />LOS ACTOS INVOLUNTARIOS.<br />En un acto reflejo coordinado por la médula espinal intervienen:<br />Una neurona sensitiva que recibe un estímulo pr sus dendritas que lo transforma en un impulso nervioso. El impulso nervioso se transmite hasta el cuerpo cerebral que está situado en el ganglio de la raíz dorsal de la medula y continua por su axón que penetra en la medula espinal donde se hace sinapsis con otra neurona de asociación.<br />Una neurona de asociación, situado en la medula de la neurona sensitiva y lo transmite a una neurona motora con la que hace sinapsis.<br />Una neurona motora que tiene su cuerpo celular en la medula espinal recibe el impulso de la neurona de asociación y lo transmite por su axón al órgano efector. Cuando el órgano recibe el impulso de la neurona motora se contrae y produce movimiento.<br />SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO.Aparte de los actos reflejos, son involuntarios los actos regidos por el SNA, que es el conjunto de nervios que parten del bulbo raquídeo o de la medula espinal y controlan los órganos internos del cuerpo.El correcto funcionamiento de los órganos internos precisa de un equilibrio entre los dos componentes del sistema autónomo que actúan de forma antagónica: el sistema simpático y el sistema parasimpático.3. LOS RECEPTORES SENSORIALES.Formados por células especializadas en captar estímulos ambientales y transformarlos en impulsos nerviosos. Estas células pueden distribuirse por la superficie del cuerpo, o concentrarse en regiones especializadas, o ubicarse en órganos más o menos complejos que facilitan la captación de los estímulos ambientales y construyen los órganos sensoriales. RECEPTORES DISPERSOS POR EL CUERPO.Receptores mecánicos y térmicos distribuidos por la piel de los animales.Los receptores mecánicos perciben el contacto y la presión, y los térmicos detectan la salida o entrada de calor en el cuerpo. Junto a ellos, hay unas terminaciones nerviosas que cuando se excitan provocan la sensación de dolor. El conjunto construye lo que se conoce como sentido del tacto.Los receptores del dolor están distribuidos por el interior del organismo.RECEPTORES CONCENTRADOS EN REGIONES.Captan la presencia de sustancias químicas.Los olfativos, detectan sustancias gaseosas que interpretamos como olores. Los insectos sitúan estos receptores en las antenas, y los vertebrados en las fosas nasales.Los gustativos, detectan sustancias disueltas en líquidos. Se suelen situar en la boca o en órganos próximos a ella. Las combinaciones de gustos, olores y sensaciones mecánicas en la boca, conforman lo que se conoce como sabores.En los peces hay una región llamada línea lateral, que capta los cambios de presión y movimiento del agua en torno al cuerpo del animal, mediante unas células ciliadas ubicadas en un surco que recorre el cuerpo del pez.Las serpientes que se alimentan de animales de sangre caliente, tienen receptores que captan los rayos infrarrojos y las fuentes de calor a distancia. Son los órganos de Jacobson, situados en las escamas que rodean la boca.ORGANOS DE EQUILIBRIO.Informan de la posición y movimiento del cuerpo.El más sencillo es el estatocisto de muchos invertebrados, que consiste en una esfera rígida que se mueve por inercia dentro de una cavidad esférica tapizada de células sensoriales reconociéndose la dirección del movimiento del cuerpo. Un modelo más complejo es el órgano del equilibrio en los mamíferos situado en el oído interno, los conductos semicirculares, llenos de un liquido, orientados en las tres direcciones del espacio; cuando el animal se mueve, el liquido lo hace por inercia, estimula a las células ciliadas sensoriales de las fases de los conductos. En la fase de los tres conductos hay una zona ensanchada, el utrículo, con las células sensoriales que captan la intensidad del movimiento.ORGANOS AUDITIVOS.<br />No los poseen todos los animales, solo los que son capaces de emitir sonidos. Constan de una membrana que transforma los sonidos en vibraciones mecánicas, y más células sensitivas que transforman las vibraciones en impulsos nerviosos.<br />En los invertebrados, los receptores se sitúan: en antenas en las moscas, en el tórax en las mariquitas y patas en saltamontes y arácnidos. En los vertebrados se sitúan en ambos lados de la cabeza.<br />El oído externo recoge las ondas sonoras del aire, que son cambios de presión. Estas ondas hacen vibrar al tímpano, que limita el oído externo con el medio. En el oído medio una cadena de huesecillos transmite las vibraciones del tímpano a la ventana redonda, que es la frontera con el oído interno. El oído interno es un conducto enrollado en forma caracol con un líquido que vibra impulsado por la ventana redonda, y esas vibraciones excitan a las células sensitivas del eje del caracol, que transforman las vibraciones en impulsos nerviosos que impresionan al cerebro que interpreta esos impulsos como sonidos<br />ORGANOS VISUALES. Las células receptoras de los órganos visuales poseen unos pigmentos que transforman las impresiones de la luz que reciben en energía química, la cual origina los impulsos nervioso,En los animales más primitivos, como medusas, las células fotorreceptoras se concentran en manchas oculares, que simplemente perciben los cambios de intensidad de la luz.Otros grupos animales han desarrollado ojos en cáliz, en los que las células sensoriales se colocan en el fondo de unas depresiones cubiertas por una lente; de esta manera, al aumentar los detalles de la iluminación, se percibe la forma de los objetos.Los insectos y otros artrópodos han desarrollado los ojos compuestos, formados por muchas unidades independientes, los omatidios, cada uno con su pequeña lente y sus células sensitias, que en conjunto producen una imagen mosaico. Estos animales poseen también ocelos, que son equivalentes a las manchas oculares de los animales primitivos.Los vertebrados y los cefalópodos presentan los ojos en cámara, que son órganos huecos llenos de un líquido que mantiene su forma.La parte anterior del ojo posee una lente fija, la cornea, y otra de curvatura variable, el cristalino. Entre las dos, enfocan las imágenes en el fondo del ojo, la retina. El iris regula la cantidad de luz que penetra. En la retina se sitúan las células sensoriales que transforman las señales lumínicas en impulsos nerviosos que viajan al cerebro por el nervio óptico.LA INTERPRETACION DEL CEREBRO.Para obtener una adecuada percepción de la realidad, además de la información suministrada por los receptores sensoriales, es importante la interpretación que hace el SNC de esa información.Muchos animales asocian determinados olores, gustos sonidos y olores a la presencia de peligros, y pueden prevenirlos adecuadamente.Las imágenes que recibe la retina de un ojo están invertidas, y el cerebro las interpreta correctamente. El cerebro de los vertebrados superiores es capaz de reconocer imágenes que los ojos captan parcialmente.Así, interpretamos como imágenes en movimiento las secuencias de imágenes fijas que componen las películas.Por la visión binocular, el cerebro de los vertebrados compone las imágenes obtenidas por cada uno de los ojos y obtiene una imagen única con sensación de relieve o profundidad.Para conseguir esto es importante el quiasma óptico, o cruce de los nervios ópticos en la base del cerebro, gracias al cual, cada uno de los hemisferios cerebrales recibe información de los dos ojos.<br />