Presentación sobre aspectos de fonética y fonología

1. Tema 1: Fonos,
Fonemas y Alófonos
Fonética y fonología
Mtro.Omar Rosen 2024

2. Los niveles de análisis lingüístico
1.1. Nivel fonético-fonológico
1.2. Nivel morfológico
1.3. Nivel léxico
1.4. Nivel sintáctico
1.5. Nivel textual

3. Tema 4: Los niveles de análisis lingüístico
 Las lenguas son sistemas de signos.
 Los signos pueden descomponerse.
[kãnsáδos]
Los niños están cansados
cansados
{cans-}, {-ad-}, {-o}, {-s}
Sintaxis
Lexicología
Morfología
Fonética

4. 1.1. Nivel fonético-fonológico
FONÉTICA
 La fonética estudia los sonidos del lenguaje en su realización concreta,
independientemente de su función lingüística.
 UNIDAD: sonido
 realización material del fonema, realización concreta en el habla
 es el elemento real, efectivamente pronunciado
alófono: [n], [ŋ], [N], [ņ], [m]...
 cada una de las variantes o diferentes realizaciones de un fonema en la
cadena hablada según la oposición que ocupa.
 TIPOS DE FONÉTICA:
 articulatoria: estudia los sonidos desde el punto de vista fisiológico, cómo se
pronuncian los distintos sonidos
 acústica: estudia los sonidos desde la perspectiva de las ondas sonoras que se
emiten

5. 1.1. Nivel fonético-fonológico
 FONÉTICA ARTICULATORIA
 ¿Cómo describimos articulatoriamente los sonidos?
 A partir de (como mínimo) 3 características:
 PUNTO DE ARTICULACIÓN
 MODO DE ARTICULACIÓN
 SONIDO SONORO / SORDO
 Además: largo / breve

6.  Puntos de articulación: CONSONANTES (español)
 bilabial (1)
 labiodental (labio inferior
en contacto con incisivos
superiores)
 dental (2)
 alveolar (3)
 palatal (4)
 velar (5)
 En otras lenguas: uvular,
faríngeo, glotal
1.1. Nivel fonético-fonológico

7.  Modos de articulación: CONSONANTES (español):
 oclusivo: tipo de sonido consonántico obstruyente producido por una
detención del flujo de aire y por su posterior liberación.
 nasal: un tipo de oclusiva en el que el aire se expulsa por la boca y por
la nariz
 fricativo: se produce por un estrechamiento o constricción de dos órganos
articulatorios, que modifican la corriente de aire, originando una fricción
 africado: se inicia con una oclusión (obstrucción del flujo de aire) y una
fricación (liberación del flujo de aire) de forma rápida y sucesiva
 lateral: obstrucción hecha a lo largo del eje longitudinal de la lengua,
haciendo que el flujo de aire pulmonar emerja por ambos lados de la
lengua
 vibrante: producido mediante vibraciones entre el órgano articulador en el
lugar o punto de articulación
1.1. Nivel fonético-fonológico

8. Vibración de las cuerdas vocales:
 Oposición sorda-sonora en:
 oclusivas: /p/-/b/, /t/-/d/, /k/-/g/
 Fricativas sordas: /ϑ/, /f/, /s/, /x/
 Fricativas sonoras: /j/
 Africadas sordas: /tʃ/
 Laterales: todas sonoras. /l/, /ʎ/
 Vibrantes: todas sonoras: /ɾ/, /r/
 Nasales: todas sonoras. /m/, /n/, /ɲ/
1.1. Nivel fonético-fonológico

9. 1.1. Nivel fonético-fonológico
 Alfabeto Fonético Internacional (AFI)

10. 1.1. Nivel fonético-fonológico
VOCALES
/i/: anterior cerrada o alta, no redondeada
/e/: anterior media no redondeada
/a/: central abierta o baja
/o/: posterior media redondeada
/u/: posterior alta redondeada

11. 1.1. Nivel fonético-fonológico
 Ejemplos de descripción articulatoria de sonidos:
 ESPAÑOL
 [k]: velar, oclusiva (oral), sorda
 [l]: alveolar, lateral, (sonora)
 [m]: bilabial, nasal, (sonora)
 FRANCÉS:
 [ʁ]: uvular, fricativa, sonora
 INGLÉS:
 [ʃ]: palatal, fricativa, sonora
[o]: posterior, media, redondeada
[i]: anterior, alta, no redondeada
[y]: anterior, alta, redondeada

12. 1.1. Nivel fonético-fonológico
 FONOLOGÍA
 Estudia los fenómenos fónicos desde el punto de vista de su función en la
lengua.
 Qué diferencias fónicas están ligadas, en la lengua estudiada, a
diferencias de significación; cómo los elementos de diferenciación (o
marcas) se comportan entre sí y según qué reglas pueden combinarse
unos con otras para formar palabras o frases (Trubetzkoy)
o FONEMA: /n/.
o unidad del nivel fonológico.
o unidad mínima no significativa, pero sí distintiva
o imagen mental del sonido, realización ideal, abstracta del sonido, por
tanto, el sonido tal como figura en el código de la lengua

13. 1.1. Nivel fonético-fonológico
 ¿Cómo reconocemos un fonema?
 Si la substitución de un segmento por otro produce un cambio de
significado, este elemento es un fonema.
 [ˈban] y *[ˈβ̞an]: no cambia el significado.
[b]: bilabial, oclusiva, sonora – CONTEXTO en que aparece
normalmente: pronunciada, en español, tras pausa o nasal–
[β̞]: bilabial, fricativa, sonora –CONTEXTO en que aparece
normalmente: pronunciada, en español, tras vocal o consonante no
nasal–
 [ˈban] y [ˈpan] : cambia el significado. Son FONEMAS distintos.

14. SISTEMA
FONOLÓGICO
DEL ESPAÑOL

15. 4.1. Nivel fonético-fonológico
 ALÓFONO:
 cada una de las variantes o diferentes realizaciones de un fonema en la
cadena hablada según la oposición que ocupa.
 /b/  2 alófonos: [b]: oclusivo y [β̞] fricativo
 /d/  2 alófonos: [d] oclusivo y [ð] fricativo
 /g/  2 alófonos: [g] oclusivo y [ɣ] fricativo
alófono oclusivo tras pausa o consonante nasal // alófono fricativo tras vocal o
consonante no nasal
____________________________________________________________
 /n/  5 alófonos: [m] bilabial, [ɱ] labiodental, [n] dental y alveolar, [ɲ] palatal,
[ŋ] velar
el punto de articulación del alófono lo da el punto de articulación de la
consonante posterior. Ante vocal, el punto de articulación es alveolar

16. 1.1. Nivel fonético-fonológico
 archifonema: /N/
 neutralización o suspensión de una oposición fonológica en algún punto
de la cadena hablada
 Ejemplos (español):
 oposición nasales /m/ - /n/ - /ɲ/ a final de sílaba  /N/
 oposición vibrante simple /ɾ/ - vibrante múltiple /r/ a final de sílaba: /R/