Tiene como finalidad explicar de manera resumida algunos temas del área de H:G:E

1. DELGADO PIÑIN JOSÉ ALEX

2. Monarquías del
siglo XVII
La Edad moderna
Europa del
antiguo régimen
La Revolución
científica en el
siglo XVII
África y
Oceanía en el
siglo XVII
Continuación
África y Oceanía
en el siglo XVII
Arte y cultura
colonial
Crecimiento
Económico y
desarrollo
sostenible
Biomas
La Sociedad
Francesa
Siglo XVIII Un
Siglo de
transición

3. Monarquías del siglo XVII
Si el siglo XVII ha sido calificado de "trágico"
es porque su evolución aparece
indisociablemente ligada a la actividad
guerrera.
 No es de extrañar, por consiguiente, que los
europeos del siglo XVII tuvieran una idea
particularmente dramática de la época que les
tocó vivir.
Esta edad de desorden, de destrucción y de
derrumbamiento de la jerarquía es conocida
como el Siglo de Hierro.
La monarquía absoluta conseguirá afirmarse
aunque en un proceso no exento de sobresaltos,
en Francia, el absolutismo se enfrentó con éxito.
Algunos Estados europeos se desligaron
intencionadamente de esta evolución hacia el
absolutismo. En el caso de Inglaterra, tal
distanciamiento fue resultado de una profunda
crisis constitucional provocada por la inequívoca
política de los dos primeros Estuardos.

4. LA EDAD MODERNA EUROPA DEL
ANTIGUO RÉGIMEN
 La Edad Moderna es el tercero de los periodos históricos en los que se divide
convencionalmente la Historia Universal, comprendido entre el siglo XV y el XVIII.
 Hay quienes marcan su fin en la década previa, tras la independencia de los Estados
Unidos en el año 1776.
 El espíritu de la Edad Moderna buscaría su referente en un pasado anterior, la Edad
Antigua identificada como Época Clásica.
 Debido al transcurrir del tiempo, la edad Moderna se ha ido alejando de tal modo, que
desde el siglo XX se le suele añadirse una cuarta edad, la Edad Contemporánea.
 En la Edad Moderna se encontraron los dos "mundos" que habían permanecido aislados
desde la Prehistoria: el Nuevo Mundo (América) y el Viejo Mundo (Eurasia y África).

5. LA EDAD MODERNA EUROPA DEL
ANTIGUO RÉGIMEN

6. LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA EN EL SIGLO
XVII
 La Revolución científica es una
época asociada principalmente con
los siglos XVI y XVII en el que
nuevas ideas y conocimientos en
física, astronomía, biología,
medicina y química .
 De acuerdo a la mayoría de
versiones, la revolución científica se
inició en Europa hacia el final de la
época del Renacimiento y continuó
a través del siglo XVIII.
 El filósofo e historiador Alexandre
Koyré acuñó el término revolución
científica en 1939 para describir
esta época.

7. ÁFRICA Y OCEANÍA EN EL SIGLO XVII
EL COMERCIO DE ESCLAVOS:
Efectos demográficos:
 El tráfico de esclavos provocó estragos en África los cuales aún hoy en día se hacen
sentir. Durante cuatro siglos este continente fue escenario de guerras y razas por la
captura de esclavos.
EL COMERCIO DE ESCLAVOS:
Efectos políticos:
 El comercio de esclavos era el más lucrativo y los europeos se encargaron de
persuadir a los jefes locales y a los mercaderes africanos para participar en él.

8. CONTINUACIÓN ÁFRICA Y OCEANÍA EN EL
SIGLO XVII
EL COMERCIO DE ESCLAVOS:
Efectos económicos:
 Además de la captura de hombres y mujeres, el tráfico promovió el saqueo
sistemático de los bienes producidos.
 Ya sea a través de tributos o de pillaje, los traficantes saqueaban el producto de
las cosechas, ganado, marfil, pieles, cera, maderas preciosas.
 Las actividades económicas como la agricultura, minería, artesanía, alfarería y
el comercio local fueron abandonados y se orientaron a una actividad
económicamente más productiva: la esclavitud.
 El tráfico de esclavos trajo al continente africano un estancamiento, por no
decir un retroceso económico.

9. ARTE Y CULTURA COLONIAL
 Arte colonial es el arte propio de
una situación colonial. En las
distintas colonizaciones se
produce la introducción de las
formas artísticas del colonizador
en el espacio previamente
ocupado (por lo general en
exclusiva, si es que no había
influencias anteriores a la
colonización) por el arte indígena.
 La convivencia entre ambos artes
puede producir un sincretismo, o
una aculturación o supresión de
las formas indígenas para dar
paso a las del colonizador

10. CRECIMIENTO ECONÓMICO Y DESARROLLO
SOSTENIBLE
Sostenible
Variable
Soportable
Sostenible

11. BIOMAS
 Un bioma (del griego «bios», vida),
también llamado paisaje bioclimático
o áreas bióticas (y que no debe
confundirse con una eco zona o una
ecorregión), es una determinada
parte del planeta que comparte el
clima, flora y fauna.
 Un bioma es el conjunto de
ecosistemas característicos de una
zona biogeográfica que está definido
a partir de su vegetación y de las
especies animales que predominan.

12. LA SOCIEDAD FRANCESA
 Era supuestamente un delegado de
Dios, con su poder absoluto y
hereditario.
 Grupo compuestos por
principios:condes,duques y otros ;
con títulos hereditarios, No pagaban
impuestos.
 La iglesia francesa tenia muchos
privilegios: No pagaban impuestos y
era el soporte ideológico.
 Formados por: Burgueses,
campesinos y artesanos. Eran mas del
96% de la población.

13. SIGLO XVIII UN SIGLO DE TRANSICIÓN
Cambios:
 Crecimientos Demográficos
 Desarrollo Económico
 Asume Burgos
 Nuevas Ideas
Permanencias:
 Sociedad Estamental
 Monarquía Absoluta
 Economía Agraria
Época Revolucionaria:
 Por Lamentarismo Ingles
 Ilustración
 Independencia de los EE.UU
 Revolución Francesa

14. COMPOSICIÓN DE LOS EE.UU GENERALES
.(FRANCIA,1789)
291, 25%
270, 24%
578, 51%
Clero Nobleza Estado Llano