El documento describe diferentes estrategias para mejorar la comprensión de los alumnos, incluyendo organizadores previos, preguntas intercaladas, analogías y pistas tipográficas y discursivas. Recomienda usar organizadores previos y preguntas intercaladas para mantener la atención de los alumnos y dirigir su aprendizaje. También recomienda usar analogías para mejorar la comprensión de conceptos abstractos y complejos, y pistas tipográficas y discursivas para destacar la información más importante cuando se presenta material extenso.

5. ORGANIZADORES PREVIOS

6. PREGUNTAS INTERCALADAS FUNCIONES RECOMENDACIONES Mantener la atención de los alumnos Dirigir sus conductas de estudio hacia la información. Debe dar al alumno las instrucciones apropiadas Emplearlas en textos extensos.

7. ANALOGÌAS FUNCIONES -proporciona experiencias concretas y directas que los preparan para las experiencias abstractas. -favorece el aprendizaje significativo. Mejora la comprensión de contenidos complejos. RECOMENDACIONES - explicar al alumno las diferencias y limitaciones de la analogía propuesta . - Utilizar analogías cuando se enseñan contenidos abstractos.

8. FUNCIONES - auxiliar a los alumnos en la identificación de elementos mas importantes -puede servir para realizar una presentación previa. -destacar expresiones aclaratorias. RECOMENDACIONES -no es necesario incluir muchas pistas. -es indispensable ser consistente en el empleo de las pistas. -hacer uso racional de estas pistas. PISTAS TIPOGRAFICAS Y DISCURSIVAS