El documento presenta una breve biografía de Charles Baudouin, psicoanalista y escritor francés. Baudouin contribuyó al desarrollo del psicoanálisis articulando las teorías de Freud, Jung y Adler con sus propios descubrimientos. También fundó el Instituto Internacional de Psicoanálisis y Psicoterapia en Ginebra. El documento explica varios "complejos" descritos por Baudouin, incluyendo el Complejo de Edipo y el Complejo de Electra.
Como usar dentro da Terapia Comportamental e Cognitiva (TCC) o Treino de Habilidades Sociais e Assertividade como recurso indispensável a melhora das comunicações entre o casal que procura ajuda.
Este documento resume uma pesquisa sobre o uso de dinâmicas de grupo como instrumento didático realizada com 421 participantes em 12 grupos em 8 eventos. O objetivo era verificar se é possível obter satisfação dos participantes mesmo em condições adversas utilizando habilidades na aplicação da técnica de dinâmica de grupo. Os resultados confirmaram a tese de que condições adversas podem ser superadas com habilidades do instrutor, obtendo uma boa média na avaliação entre "bom" e "ótimo".
O documento fornece informações sobre genogramas familiares, definindo-o como uma técnica gráfica para representar a estrutura familiar e obter uma visão geral desta. Explica que genogramas podem conter símbolos simples como masculino e feminino ou extras como gravidez, e linhas para indicar relações como conjugal, filiação e irmãos. Demonstra exemplos de genogramas simples e complexos.
Aula_Psicologia aplicada: Herança do funcionalismoAna Paula Campos
As 3 frases são:
O documento descreve a evolução da psicologia aplicada nos EUA a partir do funcionalismo, com ênfase nos primeiros pesquisadores que levaram a psicologia para áreas como educação, testes, seleção de pessoal e publicidade. A psicologia aplicada cresceu muito após as guerras mundiais devido à demanda por atendimento clínico e seleção de militares, ampliando suas áreas de atuação.
Apresentação Seminário sobre ConexionismoYana Liss
O documento discute o modelo conexionista da aquisição de segunda língua (ASL) e como ele se relaciona com os paradigmas behaviorista e mentalista. O modelo conexionista vê a linguagem como emergente de processos cognitivos distribuídos no cérebro e defenda que o conhecimento linguístico é adquirido através do fortalecimento de conexões neurais com base na experiência.
O documento discute avaliação psicológica e testes psicométricos. Aborda que avaliação psicológica não é sinônimo de testes, mas que hoje em dia avaliar tende a significar quantificar. Também discute que testes psicológicos são uma técnica de avaliação psicológica, mas historicamente houve um reducionismo da avaliação aos testes.
Este documento presenta información sobre el desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget. Explica las cuatro etapas del desarrollo mental, desde la etapa sensoriomotriz hasta la etapa de operaciones formales. También proporciona estrategias de enseñanza para cada etapa y discute algunas críticas a la teoría de Piaget.
O documento discute conceitos fundamentais do comportamento respondente, incluindo reflexos inatos e aprendidos. Aborda reflexos incondicionados e condicionados de Pavlov, destacando os termos estímulo, resposta e contingência entre eles. Explora também determinantes do condicionamento como características dos estímulos e número de emparelhamentos.
Como usar dentro da Terapia Comportamental e Cognitiva (TCC) o Treino de Habilidades Sociais e Assertividade como recurso indispensável a melhora das comunicações entre o casal que procura ajuda.
Este documento resume uma pesquisa sobre o uso de dinâmicas de grupo como instrumento didático realizada com 421 participantes em 12 grupos em 8 eventos. O objetivo era verificar se é possível obter satisfação dos participantes mesmo em condições adversas utilizando habilidades na aplicação da técnica de dinâmica de grupo. Os resultados confirmaram a tese de que condições adversas podem ser superadas com habilidades do instrutor, obtendo uma boa média na avaliação entre "bom" e "ótimo".
O documento fornece informações sobre genogramas familiares, definindo-o como uma técnica gráfica para representar a estrutura familiar e obter uma visão geral desta. Explica que genogramas podem conter símbolos simples como masculino e feminino ou extras como gravidez, e linhas para indicar relações como conjugal, filiação e irmãos. Demonstra exemplos de genogramas simples e complexos.
Aula_Psicologia aplicada: Herança do funcionalismoAna Paula Campos
As 3 frases são:
O documento descreve a evolução da psicologia aplicada nos EUA a partir do funcionalismo, com ênfase nos primeiros pesquisadores que levaram a psicologia para áreas como educação, testes, seleção de pessoal e publicidade. A psicologia aplicada cresceu muito após as guerras mundiais devido à demanda por atendimento clínico e seleção de militares, ampliando suas áreas de atuação.
Apresentação Seminário sobre ConexionismoYana Liss
O documento discute o modelo conexionista da aquisição de segunda língua (ASL) e como ele se relaciona com os paradigmas behaviorista e mentalista. O modelo conexionista vê a linguagem como emergente de processos cognitivos distribuídos no cérebro e defenda que o conhecimento linguístico é adquirido através do fortalecimento de conexões neurais com base na experiência.
O documento discute avaliação psicológica e testes psicométricos. Aborda que avaliação psicológica não é sinônimo de testes, mas que hoje em dia avaliar tende a significar quantificar. Também discute que testes psicológicos são uma técnica de avaliação psicológica, mas historicamente houve um reducionismo da avaliação aos testes.
Este documento presenta información sobre el desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget. Explica las cuatro etapas del desarrollo mental, desde la etapa sensoriomotriz hasta la etapa de operaciones formales. También proporciona estrategias de enseñanza para cada etapa y discute algunas críticas a la teoría de Piaget.
O documento discute conceitos fundamentais do comportamento respondente, incluindo reflexos inatos e aprendidos. Aborda reflexos incondicionados e condicionados de Pavlov, destacando os termos estímulo, resposta e contingência entre eles. Explora também determinantes do condicionamento como características dos estímulos e número de emparelhamentos.
O documento descreve os serviços de orientação escolar e vocacional oferecidos por uma psicóloga. O processo inclui sessões para avaliar os interesses, aptidões e personalidade dos alunos e ajudá-los a decidir seu percurso acadêmico. Até o final de maio, há descontos de 30% nos preços promocionais.
O documento discute como cuidar da saúde mental, mencionando a importância de equilíbrio entre os aspectos físico, mental, social e espiritual. Também recomenda práticas como exercícios físicos, alimentação saudável, identificar hábitos não saudáveis, criar redes de apoio e buscar ajuda profissional quando necessário.
História da psicopatologia e da técnica clínicaCaio Maximino
O documento apresenta uma introdução aos processos psicológicos básicos, abordando tópicos como campos de estudo da cognição, tipos de processamento cognitivo, modularidade e modelos computacionais. Resume brevemente as abordagens da psicologia cognitiva, neurociência cognitiva e ciência cognitiva computacional para o estudo da cognição humana.
Este documento apresenta um jogo das emoções onde os participantes devem ler um texto expressando diferentes emoções como medo, alegria, ansiedade, raiva, tristeza, choro e desespero. Ele também fornece uma receita de bolinhos de arroz com instruções passo a passo para prepará-los.
O documento descreve as principais classes de carboidratos, incluindo suas funções, estruturas e exemplos. Discutem-se monossacarídios, dissacarídios, polissacarídios e seus derivados, com ênfase nas estruturas de glicose, amido, celulose e glicogênio.
Este documento discute conceitos fundamentais da psicologia do desenvolvimento, incluindo: 1) As mudanças ao longo do ciclo de vida podem ser partilhadas, peculiares, universais ou individuais; 2) O desenvolvimento envolve continuidade e mudança, determinado por fatores biológicos e ambientais; 3) Métodos de pesquisa em desenvolvimento incluem estudos transversais, longitudinais e experimentais.
Genética dos transtornos mentais: Cultura, genética e epigenética em uma pers...Caio Maximino
O documento discute a genética e epigenética dos transtornos mentais em uma perspectiva biocultural. Aborda a interação entre fatores genéticos e ambientais, incluindo o papel da epigenética no gene SLC6A4 que codifica o transportador de serotonina. Também analisa como fatores sócio-econômicos podem influenciar a metilação desse gene e o risco de transtornos mentais. Defende uma abordagem mais probabilística e menos determinista para entender a etiologia desses transtornos
ENSINANDO INDIVÍDUOS COM ATRASOS DE DESENVOLVIMENTO - TÉCNICAS BÁSICAS DE INTERVENÇÃO
Este manual é dedicado a todos os pais de
criança com atrasos de desenvolvimento em
reconhecimento dos pesados fardos que
estes carregam e o modelo que estes
representam para que todos os pais sigam
Este foi um PP criado para fins didáticos enquanto membro do LED do IBC onde fui encarregada de traduzir e adaptar o referido teste que até hoje no Brasil não conta como uma tradução oficial. Infelizmente por motivos burocráticos típicos dos instituições públicas não pude finalizar o trabalho.
O documento fornece diretrizes alimentares para pessoas com tipo sanguíneo B, listando alimentos que devem ser preferidos, moderados ou evitados. Alimentos como carnes vermelhas magras, peixes, frutas e vegetais ricos em magnésio são beneficiados, enquanto frutos do mar, grãos e leguminosas devem ser consumidos com moderação.
William James foi um pioneiro da psicologia funcional nos EUA no século 19. Ele não fundou a psicologia funcional, mas apresentou suas ideias de forma clara e influenciou gerações futuras de psicólogos. A psicologia funcional enfatizava a adaptação dos seres humanos ao meio ambiente e como a consciência guia nossas ações para a sobrevivência.
O documento descreve os serviços, condições clínicas atendidas e procedimentos de um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD), incluindo atendimento diário a usuários de álcool e drogas, projetos terapêuticos individuais e serviços como acolhimento, terapia e oficinas.
Terapia cognitivo comportamental enfoque com idosoMarcia Paviani
O documento discute a terapia cognitivo-comportamental com idosos, destacando que: (1) o atendimento psicológico a idosos requer entendimento dos desafios do envelhecimento e das histórias de vida; (2) estudos mostram a eficácia da terapia cognitivo-comportamental no tratamento de problemas comuns em idosos como ansiedade e esquizofrenia; (3) o tratamento deve levar em conta as peculiaridades do envelhecimento e adaptar técnicas como registros cognitivos
O documento discute a classificação biológica, a evolução humana, mecanismos de evolução como duplicação gênica e variações no tamanho e composição de genomas. A análise filogenética molecular permite inferir relações evolutivas entre organismos.
O documento discute os fundamentos da psicopatologia e fornece uma introdução ao tema. Resume os principais pontos da seguinte maneira:
1) A psicopatologia estuda as anormalidades psíquicas humanas utilizando métodos como a fenomenologia, que se baseia na descrição dos fenômenos psíquicos observados ou relatados.
2) Existem dois meios de adoecer segundo a psicopatologia fenomenológica: o desenvolvimento e o processo.
3) O exame psíquico é
O documento discute como as emoções afetam a aprendizagem e propõe a técnica de sugestopedia para controlar as condições emocionais durante o aprendizado. A sugestopedia envolve sugestão positiva, relaxamento, música e estimulação dos dois hemisférios cerebrais para criar um estado mental propício à aprendizagem. O objetivo é desenvolver mecanismos baseados em emoções que proporcionem o melhor ambiente para acelerar o aprendizado.
[1] O documento discute as bases epistemológicas da psicologia, especificamente o behaviorismo. [2] O behaviorismo propõe que o comportamento é o objeto de estudo da psicologia e pode ser explicado por estímulos e respostas. [3] Pioneiros como Pavlov, Thorndike e Watson contribuíram para o desenvolvimento inicial do behaviorismo através de experimentos com animais que investigavam a aprendizagem e o condicionamento.
Condicionamiento clásico. y operante pptxAndrea Campos
El documento presenta una introducción al conductismo en psicología, describiendo sus principales autores e investigaciones sobre condicionamiento clásico y operante. Específicamente, explica los experimentos de Pavlov sobre condicionamiento clásico y las leyes del aprendizaje de Thorndike. También describe los experimentos de Skinner sobre condicionamiento operante, incluidos los tipos de refuerzo y su aplicación en la educación.
O documento discute o método socrático de questionamento como uma estratégia de ensino e aprendizagem. Ele explica que Sócrates usava perguntas para ajudar os alunos a refletirem criticamente sobre ideias e organizar o pensamento de forma lógica e construtiva. O texto fornece exemplos de tipos de perguntas socráticas e como elas podem ser usadas em sala de aula.
Este capítulo discute la evolución histórica de la familia y los roles de género. Explica que tradicionalmente, el hombre dominaba a la mujer y a la familia basado en las ideas de Aristóteles de que el hombre aporta la "forma" y la mujer solo la "materia". Sin embargo, con el tiempo las mujeres ganaron más control sobre la procreación y la familia. Freud veía la sexualidad femenina como un "continente negro" y creía que las mujeres debían transferir su placer de los genitales a la vagina. Más tarde en
Este capítulo discute la evolución histórica de la familia y los roles de género. En el pasado, la familia se organizaba de manera patriarcal con el padre como jefe autoritario. Sin embargo, con el tiempo se produjo una "muerte simbólica" del padre y la irrupción de lo femenino, con las mujeres ganando más autonomía. También se examinan las ideas de Freud sobre el complejo de Edipo y el papel de la madre. Finalmente, se describe cómo en el siglo XX hubo una fractura entre la sexualidad femen
O documento descreve os serviços de orientação escolar e vocacional oferecidos por uma psicóloga. O processo inclui sessões para avaliar os interesses, aptidões e personalidade dos alunos e ajudá-los a decidir seu percurso acadêmico. Até o final de maio, há descontos de 30% nos preços promocionais.
O documento discute como cuidar da saúde mental, mencionando a importância de equilíbrio entre os aspectos físico, mental, social e espiritual. Também recomenda práticas como exercícios físicos, alimentação saudável, identificar hábitos não saudáveis, criar redes de apoio e buscar ajuda profissional quando necessário.
História da psicopatologia e da técnica clínicaCaio Maximino
O documento apresenta uma introdução aos processos psicológicos básicos, abordando tópicos como campos de estudo da cognição, tipos de processamento cognitivo, modularidade e modelos computacionais. Resume brevemente as abordagens da psicologia cognitiva, neurociência cognitiva e ciência cognitiva computacional para o estudo da cognição humana.
Este documento apresenta um jogo das emoções onde os participantes devem ler um texto expressando diferentes emoções como medo, alegria, ansiedade, raiva, tristeza, choro e desespero. Ele também fornece uma receita de bolinhos de arroz com instruções passo a passo para prepará-los.
O documento descreve as principais classes de carboidratos, incluindo suas funções, estruturas e exemplos. Discutem-se monossacarídios, dissacarídios, polissacarídios e seus derivados, com ênfase nas estruturas de glicose, amido, celulose e glicogênio.
Este documento discute conceitos fundamentais da psicologia do desenvolvimento, incluindo: 1) As mudanças ao longo do ciclo de vida podem ser partilhadas, peculiares, universais ou individuais; 2) O desenvolvimento envolve continuidade e mudança, determinado por fatores biológicos e ambientais; 3) Métodos de pesquisa em desenvolvimento incluem estudos transversais, longitudinais e experimentais.
Genética dos transtornos mentais: Cultura, genética e epigenética em uma pers...Caio Maximino
O documento discute a genética e epigenética dos transtornos mentais em uma perspectiva biocultural. Aborda a interação entre fatores genéticos e ambientais, incluindo o papel da epigenética no gene SLC6A4 que codifica o transportador de serotonina. Também analisa como fatores sócio-econômicos podem influenciar a metilação desse gene e o risco de transtornos mentais. Defende uma abordagem mais probabilística e menos determinista para entender a etiologia desses transtornos
ENSINANDO INDIVÍDUOS COM ATRASOS DE DESENVOLVIMENTO - TÉCNICAS BÁSICAS DE INTERVENÇÃO
Este manual é dedicado a todos os pais de
criança com atrasos de desenvolvimento em
reconhecimento dos pesados fardos que
estes carregam e o modelo que estes
representam para que todos os pais sigam
Este foi um PP criado para fins didáticos enquanto membro do LED do IBC onde fui encarregada de traduzir e adaptar o referido teste que até hoje no Brasil não conta como uma tradução oficial. Infelizmente por motivos burocráticos típicos dos instituições públicas não pude finalizar o trabalho.
O documento fornece diretrizes alimentares para pessoas com tipo sanguíneo B, listando alimentos que devem ser preferidos, moderados ou evitados. Alimentos como carnes vermelhas magras, peixes, frutas e vegetais ricos em magnésio são beneficiados, enquanto frutos do mar, grãos e leguminosas devem ser consumidos com moderação.
William James foi um pioneiro da psicologia funcional nos EUA no século 19. Ele não fundou a psicologia funcional, mas apresentou suas ideias de forma clara e influenciou gerações futuras de psicólogos. A psicologia funcional enfatizava a adaptação dos seres humanos ao meio ambiente e como a consciência guia nossas ações para a sobrevivência.
O documento descreve os serviços, condições clínicas atendidas e procedimentos de um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD), incluindo atendimento diário a usuários de álcool e drogas, projetos terapêuticos individuais e serviços como acolhimento, terapia e oficinas.
Terapia cognitivo comportamental enfoque com idosoMarcia Paviani
O documento discute a terapia cognitivo-comportamental com idosos, destacando que: (1) o atendimento psicológico a idosos requer entendimento dos desafios do envelhecimento e das histórias de vida; (2) estudos mostram a eficácia da terapia cognitivo-comportamental no tratamento de problemas comuns em idosos como ansiedade e esquizofrenia; (3) o tratamento deve levar em conta as peculiaridades do envelhecimento e adaptar técnicas como registros cognitivos
O documento discute a classificação biológica, a evolução humana, mecanismos de evolução como duplicação gênica e variações no tamanho e composição de genomas. A análise filogenética molecular permite inferir relações evolutivas entre organismos.
O documento discute os fundamentos da psicopatologia e fornece uma introdução ao tema. Resume os principais pontos da seguinte maneira:
1) A psicopatologia estuda as anormalidades psíquicas humanas utilizando métodos como a fenomenologia, que se baseia na descrição dos fenômenos psíquicos observados ou relatados.
2) Existem dois meios de adoecer segundo a psicopatologia fenomenológica: o desenvolvimento e o processo.
3) O exame psíquico é
O documento discute como as emoções afetam a aprendizagem e propõe a técnica de sugestopedia para controlar as condições emocionais durante o aprendizado. A sugestopedia envolve sugestão positiva, relaxamento, música e estimulação dos dois hemisférios cerebrais para criar um estado mental propício à aprendizagem. O objetivo é desenvolver mecanismos baseados em emoções que proporcionem o melhor ambiente para acelerar o aprendizado.
[1] O documento discute as bases epistemológicas da psicologia, especificamente o behaviorismo. [2] O behaviorismo propõe que o comportamento é o objeto de estudo da psicologia e pode ser explicado por estímulos e respostas. [3] Pioneiros como Pavlov, Thorndike e Watson contribuíram para o desenvolvimento inicial do behaviorismo através de experimentos com animais que investigavam a aprendizagem e o condicionamento.
Condicionamiento clásico. y operante pptxAndrea Campos
El documento presenta una introducción al conductismo en psicología, describiendo sus principales autores e investigaciones sobre condicionamiento clásico y operante. Específicamente, explica los experimentos de Pavlov sobre condicionamiento clásico y las leyes del aprendizaje de Thorndike. También describe los experimentos de Skinner sobre condicionamiento operante, incluidos los tipos de refuerzo y su aplicación en la educación.
O documento discute o método socrático de questionamento como uma estratégia de ensino e aprendizagem. Ele explica que Sócrates usava perguntas para ajudar os alunos a refletirem criticamente sobre ideias e organizar o pensamento de forma lógica e construtiva. O texto fornece exemplos de tipos de perguntas socráticas e como elas podem ser usadas em sala de aula.
Este capítulo discute la evolución histórica de la familia y los roles de género. Explica que tradicionalmente, el hombre dominaba a la mujer y a la familia basado en las ideas de Aristóteles de que el hombre aporta la "forma" y la mujer solo la "materia". Sin embargo, con el tiempo las mujeres ganaron más control sobre la procreación y la familia. Freud veía la sexualidad femenina como un "continente negro" y creía que las mujeres debían transferir su placer de los genitales a la vagina. Más tarde en
Este capítulo discute la evolución histórica de la familia y los roles de género. En el pasado, la familia se organizaba de manera patriarcal con el padre como jefe autoritario. Sin embargo, con el tiempo se produjo una "muerte simbólica" del padre y la irrupción de lo femenino, con las mujeres ganando más autonomía. También se examinan las ideas de Freud sobre el complejo de Edipo y el papel de la madre. Finalmente, se describe cómo en el siglo XX hubo una fractura entre la sexualidad femen
Este capítulo trata sobre la evolución de la figura del padre y la familia a través de la historia. Se describe cómo originalmente el padre encarnaba la autoridad absoluta en la familia, pero con el tiempo su rol fue debilitándose. Freud propuso que el complejo de Edipo, donde el niño desea "matar" al padre para quedarse con la madre, marcó el inicio del declive del padre. Eventualmente, la figura del padre se volvió más simbólica y compartió la autoridad con la madre, dando paso a la irrup
Este capítulo discute la evolución histórica de la familia y los roles de género. En la antigüedad, Aristóteles veía al hombre como soberano y a la mujer como subordinada. Freud consideraba la sexualidad femenina como un "continente negro" y creía que las mujeres debían transferir su placer de los genitales a la vagina. A fines del siglo XIX, las mujeres ganaron más control sobre la procreación, lo que amenazó el orden familiar patriarcal. En la actualidad, se ha profundizado la fractura entre el deseo fem
Este documento resume los principales puntos sobre la evolución de la familia discutidos en el libro "La familia en desorden" de Elizabeth Roudinesco. Se describe la transición de la familia tradicional, donde los matrimonios se arreglaban por los padres y el padre tenía autoridad total, a la familia moderna basada en el amor romántico entre dos individuos. También se discute la teoría del complejo de Edipo de Freud y cómo la muerte simbólica del padre dio paso a la irrupción de lo femenino y el
Este capítulo trata sobre la evolución de la figura del padre y la familia a través de la historia. Se describe cómo originalmente el padre encarnaba la autoridad absoluta en la familia, pero con el tiempo su rol fue debilitándose. Freud propuso que el complejo de Edipo, donde el niño desea "matar" al padre para quedarse con la madre, marcó el inicio del declive del padre. Eventualmente, la figura del padre se volvió más simbólica y compartió la autoridad con la madre, dando paso a la irrup
Este documento resume los principales puntos sobre la evolución de la familia discutidos en el libro "La familia en desorden" de Elizabeth Roudinesco. En particular, se describe la transición de la familia tradicional dominada por el padre a una familia más moderna centrada en el amor romántico entre parejas e hijos. También se discute el complejo de Edipo y cómo las ideas de Freud sobre este tema llevaron a "matar" simbólicamente la figura paterna dominante, abriendo el camino para una mayor irrupción de lo
El documento resume el mito griego de Edipo Rey y su interpretación por parte de Freud como el origen del Complejo de Edipo. Explica que Edipo mata a su padre Layo sin saberlo y se casa con su madre Yocasta, descubriendo la verdad demasiado tarde. Freud tomó este mito para proponer que todos los niños pasan por una fase en la que sienten atracción sexual por el padre y celos hacia la madre.
Trabajo realizado por alumnos de 2º de bachilerato del IES Santa Aurelia de Sevilla (España) en la asignatura de Historia de la Filosofía sobre Lou Andrea Salomé: somero repaso a su biografía, obra y pensamiento.
El resumen describe el encuentro entre Epifanía, una psiquiatra, y Eros, un misterioso hombre que aparece para salvarla de unos asaltantes. Eros introduce a Epifanía a un mundo mágico a través de historias sobre mitología griega que despiertan su interés por el amor. Aunque Epifanía tiene una relación con Carlos, se siente más conectada con Eros y sus pláticas la hacen cuestionarse su forma cerrada de ver el mundo.
Amor Y Pedagogia (Un Power Point Interesante)alezeia
Este documento resume el contexto ideológico, los temas, personajes y estructura de la novela Amor y Pedagogía de Miguel de Unamuno. Explora las influencias filosóficas como el krausismo y el positivismo, y los temas como el conflicto entre ciencia y vida. Presenta a los personajes principales como Avito, Apolodoro y Don Fulgencio. Finalmente, analiza la estructura no lineal de la obra y su estilo de "farsa trágica" que combina lo humorístico y lo serio.
Este documento resume los primeros 6 capítulos del libro "La familia en desorden" de Élisabeth Roudinesco. Explora la evolución de la familia a través de la historia y las teorías de autores como Lévi-Strauss, Freud y Lacan. Algunos puntos clave son: 1) La creación de la familia requiere la prohibición del incesto. 2) Freud ve al Edipo como fundamento de la sociedad a través de la elección del amor. 3) Con el tiempo se da "muerte" a la figura paterna autor
El documento resume el contexto ideológico, los temas y motivos, los personajes y la estructura y estilo de la novela Amor y Pedagogía de Miguel de Unamuno. Explora las influencias filosóficas como el krausismo y el positivismo, y los temas centrales como el conflicto entre la ciencia y la vida. Describe a los personajes arquetípicos como vehículos para la sátira, y la estructura no lineal de la obra que combina ficción y ensayo. El estilo se caracteriza como una "farsa
Mary Shelley fue una escritora inglesa nacida en 1797 que escribió la novela Frankenstein en 1818. Creció en un ambiente intelectual estimulante con padres progresistas, pero sufrió varias pérdidas familiares tempranas. A los 16 años se fugó con Percy Shelley, con quien tuvo hijos que también fallecieron. Tras quedar viuda a los 24 años, se dedicó a escribir y luchar contra los prejuicios de la sociedad victoriana hacia su estilo de vida. Frankenstein, considerada la primera novela de ci
El documento resume la vida y obra del escritor Franz Kafka. Habla de su educación en Praga, su amistad con Max Brod, y sus influencias literarias y filosóficas como Ibsen, Spinoza, Nietzsche y Kierkegaard. También describe su trabajo como empleado, sus libros como La Metamorfosis y El Proceso, sus amores frustrados y su enfermedad terminal. Brevemente resume la trama de La Metamorfosis en tres capítulos, donde Gregorio despierta como un insecto y es rechazado por su fam
Este documento resume la vida y obra del escritor español Pío Baroja, con un enfoque particular en su novela de 1911 El árbol de la ciencia. Describe la trama de la novela, la cual sigue la vida de Andrés Hurtado y su búsqueda de orientación en un mundo que encuentra absurdo y lleno de desengaños. La estructura de la novela está cuidadosamente planeada a pesar de su aparente falta de organización. Los personajes principales son Andrés y Lulú, una mujer inteligente y sincera que j
El documento habla sobre los mitos y su importancia en la espiritualidad humana a lo largo de la historia. Explica que los mitos son relatos tradicionales que intentan explicar de forma sobrenatural los orígenes y fenómenos naturales. Menciona que la mitología griega es particularmente importante por su riqueza literaria y artística. Concluye que aunque irreales, los mitos nos ayudan a entender el mundo y nos unen como sociedad.
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Este documento describe la civilización caldea que dominó Babilonia entre los siglos VII-VI a.C. Los caldeos eran originarios de una tribu semita que se asentó en Babilonia en el 625 a.C. y establecieron la dinastía caldea. Nabucodonosor II fue uno de los reyes más importantes, reconstruyó Babilonia y expandió el imperio. Los caldeos desarrollaron la astronomía, las matemáticas y la arquitectura, construyendo la Puerta de Ishtar en Babilonia.
El documento describe la civilización minoica de Creta, dividida en tres períodos: Minoico Antiguo (2700-2000 a.C.), Minoico Medio (2000-1600 a.C.) y Minoico Reciente (1600-1200 a.C.). Los minoicos alcanzaron gran esplendor económico y cultural gracias a su agricultura, comercio marítimo y los grandes palacios que se caracterizaban por su arquitectura única y frescos coloridos.
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Los Antoninos fueron una dinastía de emperadores romanos que gobernaron entre los años 96-192 d.C. Incluyeron figuras notables como Trajano, Adriano, Antonino Pío y Marco Aurelio. El documento describe la evolución del retrato durante este periodo y ofrece detalles sobre algunos de los emperadores, incluyendo sus logros militares, construcciones públicas y filosofía de gobierno. También menciona el Muro de Adriano y la Columna de Marco Aurelio en Roma.
El documento resume la historia del Imperio Carolingio bajo Carlomagno. Carlomagno unificó gran parte de Europa occidental después de derrotar a los lombardos, sajones y bávaros. En el año 800, el Papa lo coronó Emperador del Sacro Imperio Romano. Carlomagno promovió el renacimiento carolingio y las artes. A su muerte en 814, su hijo Luis el Piadoso heredó el trono, pero el Imperio comenzó a fragmentarse después de su muerte.
El documento describe el arte de la pintura en Italia durante el siglo XV, conocido como el Quattrocento. La pintura floreció en Florencia bajo el patrocinio de los Médici. Artistas como Masaccio, Brunelleschi y Donatello ayudaron a desarrollar técnicas como la perspectiva que llevaron el arte a nuevos niveles de realismo. Otros pintores como Piero della Francesca y Mantegna extendieron estas innovaciones artísticas más allá de Florencia.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
TEORÍA DE COMPLEJOS DE CHARLES BAUDOUIN
1.
2. "Vivir es jugar a las escondidillas con la angustia"
Jean Rostand
3. TEORIA DE COMPLEJOS DE
CHARLES BAUDOUIN
Nacido en Nancy (Francia), estudió letras,
y después, en 1915, se dirigió a Ginebra
4. psicoanalista y escritor francés.
Su práctica terapéutica llevó a articular las respectivas contribuciones de Freud ,
de Jung y Adler con sus propios descubrimientos.
En 1915, Pierre Bovet y Edward Claparéde lo invitan a participar en el Instituto
Jean-Jacques Rousseau , futura Facultad de Psicología de la Universidad de
Ginebra
acercarse a Romain Rolland cuyo manifiesto encima de la refriega fue una
revelación para él
un primer análisis con el Dr. Carl PICHT de formación de Jung (Freud), es decir
formada y la psicología analítica (Psicología de Complejos) .
Después de reunirse con Sigmund Freud en Viena en 1926, comenzó un segundo
análisis, "didáctica , con el Dr. Charles Odier , uno de la era freudiana
5. No descuidó los fundamentos históricos del psicoanálisis, como sugerencia y la
hipnosis
Se distingue por su preocupación de mantener el enlace Freud buscó en el dibujo ,
entre el psicoanálisis y la neurofisiología y psicofisiológica .
En el otro extremo de lo psíquico, que también está interesado en las diversas
formas de espiritualidad, que conocía el yoga y en sus terapias, utilizando el taijitu
(símbolo central del taoísmo )
En 1924 fundó el Instituto Internacional de psicagogía y la psicoterapia con el
patrocinio de Adler, Allendy Bachelard, Coué, Flournoy, Freud, Hesnard, Janet,
Jung, Laforgue, etc. Posteriormente, el Instituto se llamará Instituto Internacional
de Psicoanálisis y Psicoterapia Charles Baudouin sede en Ginebra.
Psicagogía: procedimiento de psicoterapia educacional que presta un especial
interés a las relaciones del individuo con el ambiente social
6. uno de los fundadores del psicoanálisis del arte
La palabra "Complejo", creada por Jung y Baudouin y popularizada por la
discusión del psicoanálisis freudiano, constituye moneda corriente en el tráfico
del idioma
poseen la particularidad de llevar el nombre de personajes históricos, figuras
mitológicas o protagonistas de obras literarias o bíblicas
7. Complejo de Agar y Sara
Tendencia masculina o a veces inconsciente a clasificar a las
mujeres en dos grupos: las buenas, puras e intocables a
semejanza de la madre; y a las malas, aptas para la satisfacción
sexual, pero indignas de amor
El hecho fue anotado por Freud y bautizado por la
pscicoanalista francesa Maryse Choisy, aludiendo a un episodio
bíblico: Sara, mujer de Abrahám, creyó que no podía tener hijos
y autorizó a su esposo para que cohabitara con su esclava
egipcia Agar, de la que tuvo un hijo llamado Ismael. Pero
como más tarde Sara tuvo un hijo, Isaac, el patriarca expulsó
de su casa a Agar el Ismael.
Complejo de Agripina
Tiene el mismo significado que el complejo de Edipo, descrito
por Freud.
Sin embargo los psiquiatras belgas Sollier y Courbon
reprocharon la denominación freudiana ya que el Edipo de la leyenda
griega no sabía que cometía un incesto, pues desconocía el hecho de
que su esposa, Yocasta, era en realidad su madre. Consideran más
adecuado el término Complejo de Agripina, en razón de que la
emperatriz romana de ese nombre trató de seducir a su hijo Nerón.
8. Complejo de Alejandro
Resentimiento del hijo contra el padre.
Se cuenta que Alejandro Magno, al enterarse de los
triunfos bélicos de su padre Filipo de Macedonia, exclamó
con ira y desaliento: "Mi padre no me deja ya nada por
conquistar". En este caso los psicoanalistas hablan de una
"ofensa narcisista del yo". Federico el Grande sufría de
este complejo y su biografía se corta en dos mitades:
neurótica, mientras vivía su progenitor, y normalidad
cuando ciñó la corona.
Complejo de Antígona
Fijación excesiva en la figura de la madre e
incapacidad para aceptar las leyes de la vida y
del amor.
Según la mitología y la caracterización dramática
de Sófocles, Antígona consagró su vida al cuidad
de Yocasta y Edipo: sus padres.
9. Complejo de Aristóteles
Rebelión del hijo contra el padre, del discípulo contra el
maestro.
El nombre alude a la oposición que tuvo Aristóteles
hacia su maestro Platón. El discípulo trata de destruir la
obra de su iniciador para imponer la suya, nueva y
propia. Alfred Adler modificó las doctrinas
psicoanalíticas de su maestro Freud para imponer sus
propias teorías. Reza un adagio antiguo:"El iniciado mata
siempre a su iniciador".
Complejo de Bovary
Llamado más corrientemente "bovarismo", deriva de la
famosa novela de Gustave Flaubert "Madame Bovary".
En términos psicopatológicos, el bovarismo consiste en
una alteración del sentido de la realidad, de raíz
esquizoide, por la que una persona se considera otra de
la que realmente es. Introdujo el término el psicólogo
francés Jules de Gaultier, antes del advenimiento de
10. Complejo de Brummel
Excesiva elegancia en el vestir que compensa, en el fondo, un
fuerte sentimiento de inferioridad. El nombre recuerda a Jorge
Brummer ( 1778-1840 ), dandy famoso de la Corte de Inglaterra,
que actuó como un verdadero dictador de la moda de su tiempo.
Complejo de Brunilda
Tendencia de las jóvenes a querer ver en su novio un
superhombre o un héroe, sobrevaloración que después del
matrimonio se cambia en una desvalorización absoluta. En el
caso, el hombre sigue siendo el mismo, cambia sólo la actitud de
la mujer. En la leyenda germánica la walkiria Brunilda sólo se
muestra dispuesta a casarse con un varón capaz de vencerla en
toda clase de ejercicios físicos. Mediante un engaño Sigfrido
logra vencerla y conquistarla. Brunilda descubre el engaño y
exige la muerte del ofensor.
11. Complejo de Caín
La figura bíblica de Caín se invoca para caracterizar la peculiar
psicología del primogénito, celoso del hijo segundo a quien
considera como un "intruso" y un rival. Al de Caín se opone el
complejo de Abel. El psicólogo francés Charles Badouin, el
primero en usar el término escribe: "El niño al que le cabe en
suerte un hermanito o una hermanita, reacciona primero, muy
generalmente, con unos celos desmedidos y de carácter
completamente animal, que subsisten luego, latentes
Complejo de la Cenicienta
Compensación elaborada por el niño más
pequeño o poco querido de la familia. Tema
folklórico de muchos cuentos. El hijo menos
querido será el que más tarde salvará
gracias a su talento, a toda la familia que se
encuentra en una situación dramática;
colocado en una situación desmedrada, de
víctima, el mundo reconocerá sus méritos.
12. Complejo de Creso
El nombre del último rey de Lidia (560-546 A.C.), el
de las más fabulosas riquezas que recuerde la
Historia, designa al complejo que se manifiesta por
la búsqueda patológica de superioridad por medio
del derroche del dinero, el mecenazgo y las propinas
principescas.
Complejo de Dafne
Miedo de las jóvenes ante la sexualidad. Se le llama
también "angustia de penetración". La ninfa Dafne,
en la mitología griega, era perseguida por Apolo. En
el momento en que el enamorado dios estaba a
punto de alcanzarla, la ninfa se transformó en laurel.
13. Complejo de Edipo Amor patológico del hijo
por la madre. Según Freud, todo niño
subconscientemente desea a su madre y odia a
su padre. "El pequeño se da cuenta - escribe el
psicoanalista - de que el padre le cierra el
camino conducente hacia la madre; su
identificación con el padre toma un matiz de
hostilidad, debido a este mismo hecho, y acaba
por confundirse con el deseo de sustituir al
padre junto a la madre".
Esta situación surge entre el tercer y quinto
año de la vida, y se resuelve en el sexto.
Muchos no logran superar este conflicto
psicoemotivo y canalizarlo en un amor normal.
La no superación significa una grave
perturbación evolutiva a una neurosis. El de
edipo fue el primer complejo descubierto y
descrito por Freud.
El nombre proviene de la mitología griega y la
historia fue recreada por Sófocles en una
tragedia.
14. Complejo de Electra
Término propuesto por Jung para designar
la contrapartida del Complejo de Edipo.
Fijación afectiva de la niña en la figura del
padre. Según la leyenda griega, Electra, hija
de Agamenón y Clitemnestra, vengó a su
padre quien fuera asesinado por Egisto,
amante de Clitemnestra.
Azuzó a su hermano Orestes para que diera
muerte a su madre y a Egisto, asesinos del
padre de ambos.
Complejo de Empédocles
El nombre corresponde a un filósofo griego
del siglo V que se precipitó al cráter del
volcán Etna para hacerse famoso por su
suicidio. El complejo designa la compulsión
al suicidio por realzar el propio equilibrio
auto estimativo quebrantado apareciendo
como un "héroe" ante sí y los demás.
15. Complejo de Eróstrato
Según la leyenda, Eróstrato incendió el templo de
Diana, en Éfeso, para pasar a la posteridad, ya que no
tenía ningún mérito para conseguir fama. Forma
peculiar el complejo de inferioridad de gran incidencia
criminógena. No importan los medios con tal de
distinguirse, sobresalir, que se hable de uno.
Declaración frecuente en los cuarteles de policía :"Lo
hice porque quería salir en los medios". Haebig, el
asesino de la calle Dardignac, ejemplifica el complejo.
Complejo de Hamlet
Vacilación para actuar debido a la duda, el escrúpulo y
la meditación excesiva. El príncipe de Dinamarca de la
obra de Shakespeare resulta el símbolo de la
irresolución.
16. Complejo de Job
Nombre global dado a las dolencias "psicógenas" de la piel. Se ha observado
proclividad a las dermatitis psicosomáticas en personas que se ofenden con
facilidad, que se sienten agraviadas, con o sin motivo. En general las alteraciones
dérmicas desaparecen cuando se re establece el equilibrio auto estimativo y
desaparece el sentimiento de agravio. El nombre, creado por el psicoanalista
norteamericano Félix Deutsch, recuerda al patriarca bíblico Job, quien tuvo que
soportar como prueba divina, todo tipo de sufrimientos y plagas, incluyendo
ulceraciones de la piel.
Complejo de Judas
Animo de traición impulsado por el resentimiento. El sujeto no soporta la
superioridad, sobretodo moral, de otra persona de mayor valía, y con sus
deslealtades y perfidias procura re establecer inconscientemente su equilibrio auto
estimativo quebrantado. Las treinta monedas de plata no explican suficientemente
la villanía de Judas Iscariote, cuyo nombre ostenta el complejo.
17. Complejo de Münchausen
Mentiras, historias inverosímiles en las que el narrador, protagonista de sus
cuentos, se impone como "superior" sobre sus oyentes. Mecanismo de
compensación a una situación de inferioridad.
El barón de Münchhausen protagoniza tres novelas del siglo XVIII en las que relata
aventuras extraordinarias e inverosímiles que lindan con el absurdo.
Como personaje literario es el prototipo del mentiroso
Complejo de Narciso
Narcisismo. Sobreestimación de sí mismo. Fase infantil del
desarrollo caracterizada por el deseo de ser amado, con
preferencia al deseo de amar. El narcisista no logra superar
esta fase evolutiva, queda atrapado en el yo. En la elección
del objeto amoroso escogerá siempre bajo la influencia
inconsciente de la imagen que se tiene formada de su propio
yo, buscando en él una especie de réplica de sí mismo. En la
mitología griega, Narciso era un bello pastor que, al
inclinarse sobre el agua de una fuente para beber, percibió su
imagen y se enamoró de sí mismo.
18. Complejo de Otelo
Sentimiento morboso de celos. Celoso por antonomasia, el Moro de Venecia de
Shakespeare da su nombre al complejo.
Complejo de Pulgarcito
El hijo menor de una familia en que hay numerosos hermanos y hermanas acusa
una psicología particular. Señaló Adler el hecho de que, por regla general, allí
donde hay muchos hermanos suele ser el más pequeño el que llegue más lejos en
la vida. Supe compensación obtenida por el niño más joven, o el niño malogrado y
despreciado por la familia. El propio Adler señaló al respecto el cuento popular
"Pulgarcito".