El documento describe los principios de la teoría de sistemas abiertos. Explica que los sistemas pueden ser abiertos o cerrados, y que los sistemas vivientes sociales son complejos e interrelacionados, uniendo elementos de diversas disciplinas. También discute cómo la cibernética examina la relación entre individuos y sociedad, y cómo los sistemas están compuestos de partes de otros sistemas que interactúan entre sí y con el entorno. Finalmente, enfatiza la importancia de abordar los sistemas y eventos sociales y culturales

1. “ ´teoría de sistemas“
Andrés Mauricio Valdivieso.

2. 2
TEOR Í A DE LOS SISTEMAS
ABIERTOS
 Sistemas
abiertos y cerrados complejos
 Sistemas
vivientes sociales.
 Posibilidad
de interrelacionar – unir
elementos de diversas disciplinas que en
el
paradigma
clásico
aparecían
separadas.
 F ísico,
antropológico.
biológico,
sociológico,
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3. ....... TEORIA DE LOS SISTEMAS
3
ABIERTOS
La
cibernética:
los individuos
generan la sociedad que genera
los individuos
Lógica
aplicable.
Universo
y sociedad
orden y desorden.
humana
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–

4. 4
SISTEMA OBJETO
Puede
ser ordenado y descrito
por varias disciplinas.
Se
interceptan unas a otras con
sus
saberes,
discursos
y
explicaciones
Aplicación
de la categoría de la
interpretación sistémica (Parson y
Luhmann)
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5. 5
SISTEMA - INTERPRETACIÓN
Sistema
compuesto por partes
de otros sistemas
Influyen y actúan sobre él desde
dentro y desde fuera. Ejemplo:
“ Ecosistema”
Geología, geografía, adafología,
física química, biología
demografía, etología sociología,
etc.
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6. 6
....... SISTEMA - INTERPRETACIÓN
La
convergencia no es sobre la
descripción de un objeto
De
un sistema complejo,
problema global
Los
conocimientos y estudios
son transversales.
Las
relaciones sistema entorno.
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7. No puede entender la unidad
múltiple antroposocial.
7
Su
organización es la vida de
los elementos.
Al
sistema y a las relaciones
sistema entorno.
Las
relaciones sistema objeto .
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8. DESCRIPCION DE UN EVENTO
O SISTEMA SOCIAL O
CULTURAL .
8
Desde
las disciplinas
posibles.
Pero
guardando el núcleo
matricial de una disciplina
directriz.
Unitas
múltiplex.
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9. 9
El contexto
Lo global
Lo multidimensional
Lo complejo
(Morin)
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10. 9
El contexto
Lo global
Lo multidimensional
Lo complejo
(Morin)
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