teoría

1. TEORIA DEL APRENDIZAJE
TEORIA SOCIOCULTURAL EPISTEMOLOGIA GENETICA
 Su principal representanteesLev
Vigotsky.
 El aprendizaje deberíaequipararse
al nivel evolutivodel niñoparaser
efectivo.
 En el desarrollocultural del niño,
toda funciónaparece dosveces:primeroa
nivel social ymástarde a nivel individual.
 El procesopor el cual el sujeto
transformael medioatravésde los
instrumentosmediadores,que están
presentesenel mundode lacultura.
 El aprendizaje entoncesse dapor
la relaciónentre lossujetos.
 Su representanteesPiaget.
 Para Piagetel conocimientonose
adquiere soloporel entornosocial,sino
tambiénporla construcciónrealizadapor
el sujeto.
 Construye suinteligenciaatravésde
losprocesosde asimilacióny
acomodación.
 Se produce una relaciónentre el
sujetoyel objetode conocimiento.
En la teoría socio-cultural el docente debe
guiaral alumnoenel procesode enseñanza y
se debe adaptar a éstos.El docente cumple
con su rol de enseñaryel alumnocumple con
su rol de aprender.
Para la epistemologíagenética,el docente
debe considerarlasedadesde losalumnos
para promoverel aprendizaje.Debenevaluar
losavancesdel niñoenlosprocesosde
enseñanza-aprendizaje.