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TERAPIA DEL LENGUAJE
TERAPIA FISICA Y DEPORTIVA
NOMBRE: JHONNY YANCHALIQUIN
IMFORMATICA
¿Cuándo es necesaria la terapia de
lenguaje?
 Terapia de Lenguaje
 La Terapia de lenguaje trabaja con las diferentes discapacidades
en el habla que pueden ser problemas con la producción de
sonidos, o problemas con el aprendizaje del lenguaje, es
decir, dificultades al combinar las palabras para expresar ideas.
 ¿Cuándo es necesaria la terapia de lenguaje?
 Son las evidencias de un desarrollo lento en toda el área de
lenguaje, que pueden encontrar padres o educadores lo que
determinará la búsqueda de ayuda profesional.
 Los niños menores de 3 años que reciben tratamiento tienen
resultados más pronto que aquellos que reciben ayuda más
tarde, ya que existe mayor plasticidad neuronal, y a diferencia de
niños más grandes con ellos no se debe cambiar tantos patrones
conductuales.
 Hay logros en el lenguaje que deben darse como máximo a
determinada edad. Presta atención a los siguientes parámetros:
 Un bebé que no establece contacto visual (mirar a la cara) con
una persona que le habla y/o que no señala sus objetos de
interés, son signos de que algo puede suceder, dada su corta
edad se le debe observar constantemente para ver si aparecen
otros signos y llevarlo con un especialista.
 A partir de los 9 meses de edad, el bebé no puede comprender a
los demás o tiene dificultad para hacerlo; muchas veces el bebé
al no sentirse capaz de hacerlo deja de intentarlo y los padres
creen que se trata de un bebé tranquilo o que el bebé se está
haciendo el desentendido a sabiendas.
 Hasta los 18 meses no habla palabras de uso cotidiano.
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  • 2. ¿Cuándo es necesaria la terapia de lenguaje?  Terapia de Lenguaje  La Terapia de lenguaje trabaja con las diferentes discapacidades en el habla que pueden ser problemas con la producción de sonidos, o problemas con el aprendizaje del lenguaje, es decir, dificultades al combinar las palabras para expresar ideas.  ¿Cuándo es necesaria la terapia de lenguaje?  Son las evidencias de un desarrollo lento en toda el área de lenguaje, que pueden encontrar padres o educadores lo que determinará la búsqueda de ayuda profesional.  Los niños menores de 3 años que reciben tratamiento tienen resultados más pronto que aquellos que reciben ayuda más tarde, ya que existe mayor plasticidad neuronal, y a diferencia de niños más grandes con ellos no se debe cambiar tantos patrones conductuales.
  • 3.  Hay logros en el lenguaje que deben darse como máximo a determinada edad. Presta atención a los siguientes parámetros:  Un bebé que no establece contacto visual (mirar a la cara) con una persona que le habla y/o que no señala sus objetos de interés, son signos de que algo puede suceder, dada su corta edad se le debe observar constantemente para ver si aparecen otros signos y llevarlo con un especialista.  A partir de los 9 meses de edad, el bebé no puede comprender a los demás o tiene dificultad para hacerlo; muchas veces el bebé al no sentirse capaz de hacerlo deja de intentarlo y los padres creen que se trata de un bebé tranquilo o que el bebé se está haciendo el desentendido a sabiendas.  Hasta los 18 meses no habla palabras de uso cotidiano.  Hasta los 24 meses no dice frases de 2 palabras y debe poder comunicarse claramente con los demás usando gestos y palabras.