Ejemplo de plan de estimulacion para niño de cuatro años con TEL mixto

1. UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
ANTOFAGASTA
Claudio Antonio Andana Manríquez
4 años
Nivel Medio Mayor 2015

2. A. Identificación del Alumno
Nombre: Claudio Antonio Andana Manríquez
Fecha de Nacimiento: 16 de mayode 2011
Edad: 4 años1 mes
Curso: Nivel mediomayor
Colegio: de lenguaje SanFernando
Ciudad: ChillánViejo
B. Síntesis Diagnóstica
Diagnostico: Trastornoespecíficodel lenguaje mixto(TELMixto).Definido comolaadquisición
anormal del lenguaje,anivel comprensivoyexpresivo.
Área del lenguaje:
 Concienciafonológica:Noobservado,se rehúsaa contestarlaspruebas.
 Lenguaje hablado: Nivel descendido
 lenguaje comprensivo:Nivel descendidoenrelacióna suedadcronológica.
(Segúninforme fonoaudiológico)
C. Plan
1.- Niveles de lenguaje: Fonológico,semánticoypragmático.
2.- Duración de la intervención: 10 días, 5 vecesporsemana,90 minutoscadasesión.
3.- Objetivo general: Lograr un lenguaje expresivoyreceptivoacorde asuedad cronológica.

3. OBJETIVOS
ESPECIFICOS
METODOLOGIA DE
INTERVENCION
RECURSOS NECESARIOS EVALUACIÓN
Discriminación auditiva de
fonemas.
Discriminación auditiva por
mediodel señalamiento
del objeto que se nombre.
 Láminas de objetos Pauta de observación
Trabajar soplo. Lograr un mayor control y
dirección del soplo conel
fin de desarrollar el modo
articulatoriode los
fonemas.
 Pelota de ping-pong
 Mesa
 Papel para marcar el camino
 Cinta de enmascarar
Registro
Que el menor realice una
intensidadde soplofuerte,
con apoyo visual yauditivo.
 Mesa
 Vela
Registro
Desarrollar conciencia
fonológica.
Identificaciónde vocales
de una palabra, conapoyo
visual yauditivo.
 Láminas de objetos
 Laminas con lasvocales
impresas individualmente
Lista de cotejo
Mejorar la discriminación
auditiva.
Que el menor reconozca
sonidos onomatopéyicos,
con apoyo visual yauditivo.
 Imágenes
 Reproductor de sonidos
Pauta de observación
Descripción de una
situación particular.
Uso de vocabularioactivoy
pasivo.
 Láminas de una situación
determinada.
Pauta de observación
Identificar yjustificar
absurdos en uncuento
infantil.
Conceptos de relaciones de
significado utilizando
términos que le permitan
establecer relacionesde
similitud, causa-efecto,
condición, diferencias,
exclusióne inclusión.
 Títere
 Cuento infantil
Pauta de observación
Realizar ejercicios praxicos. Que el menor ejecute
praxias mandibulares con
apoyo visual yauditivo, 6
seriesde 7 repeticiones.
 Reproductor de videos
 Videos
Lista de cotejo
Juego Simóndice
Expresión facial ycorporal.
 Reproductor de música
 Música instrumental
Lista de cotejo
Corrección de postura con
un globo.
Postura yconciencia
corporal.
 Reproductor de música
 Música
 Globo
Lista de cotejo