Este documento presenta un curso de 6 horas y 10 créditos sobre métodos cuantitativos. El propósito del curso es enseñar a los estudiantes a identificar cómo los métodos cuantitativos usan la medición para obtener información, los diferentes tipos de métodos, cómo se aplican y cómo se reporta la información recabada. El curso cubre elementos de medición en psicología y educación, análisis y reporte de información, y diferentes modelos de intervención como terapias conductuales, cognitivo-conductuales, humanistas y sist

1. MÉTODOS
CUANTITATIVOS
Programa del curso 6
horas, 10 créditos

2. Propósito
Al finalizar el curso, los estudiantes habrán adquirido los
conocimientos teórico-metodológicos y desarrollado
habilidades a través de actividades que les permitan
identificar: cómo los métodos cuantitativos usan la medición
para obtener información, qué tipo de métodos hay, cómo se
aplican, y cómo se reporta la información recabada

3. UNIDADES.
Elementos de
medición
Tres elementos de
medición en
Psicología y
educación
Analisis y reporte
de la información
recabada
El encuadre

4. Modelo de intervención Conductuales en
grupos y familias.
Terapia conductual Línea base Programa de refuerzos Principios Generalización
Principio
Contracondicionamiento
Principio de Premack Principio Modelamiento Principio de saciedad Programa de Castigos
Terapia cognitivo
conductual
Terapia racional emotiva Depresión Ansiedad Manejo de estrés Asertividad

5. Modelo Humanista en grupo y familias
Logoterapia
Voluntad de
sentido
Frustración
existencial
Vacío existencial
EL sentido de la
vida
Confrontación Responsabilidad Simbolización juicio Gestalt
EL darse cuenta El aquí y ahora
El ciclo de la
experiencia
Los estratos del
yo
Centrada en el
cliente
Empatía
Empatía
segundo nivel
Consideraciones
positivas
Congruencias
autenticidad
Reflejo

6. Modelo sistémico
Terapia Familiar
• Genogramas
• Ciclo vital de la familia
• Comunicación
• Roles
• Jerarquías
• Problema
• Establecimiento de hipótesis
Alianza terapéutica