La entrevista clínica es la técnica más básica utilizada por los psicólogos clínicos. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada y la no estructurada. La evaluación psicológica clínica integra conceptos de distintas disciplinas psicológicas como el psicoanálisis, la terapia humanista y el enfoque cognitivo-conductual. El objetivo principal de la evaluación clínica es la planificación del tratamiento.

1. Trabajo presentado por:
Maria Isabel Peña Murcia
Profesora: Lidda Maryory Rincon Delgado

2. 
 La entrevista de evaluación es la técnica más básica y
practica de las utilizadas por el psicólogo clínico; la
hace un instrumento importante para la toma de
decisiones, comprensión y predicción clínicas.
 Una buena entrevista se planea con cuidado, se
ejecuta de manera deliberada y hábil, está orientada
con una meta durante su curso.
La entrevista

3. 
 Clases de entrevista:
 La estructurada: conjunto de preguntas estandarizadas en una
secuencia especifica
 No estructurada: está en la libertad de plantear cualquier
pregunta que le venga a la mente.
 Se tiene enorme influencia por parte de la psiquiatría y la
psicopatología en la evaluación psicológica clínica, pero la
mayor fuente de información y experiencia siempre será la
proveniente de la propia psicología, y los aportes por sus
diferentes escuelas.

4. 
Tres aportaciones fundamentales para la entrevista
psicológica clínica:
 Desarrollo teórico de Freud, como los mecanismos de
defensa y modelos estructurales de la mente, en su caso el
tripartito (yo, súper yo, ello)
 Enfoque dinámico: se incluye la subjetividad de la
persona y su comportamiento verbal y no verbal durante
las cesiones como fuente importante de información.
 Clínica dinámica: está en la necesidad de contar con
explicaciones individuales que confronten los esquemas
generales en su aplicación personal.
Psicoanálisis

5. 
 Se centra en la visión del paciente como persona
frente a la visión como trastorno. Unas parte
esencial dela intervención en situación clínica es la
relación terapeuta- cliente
Terapia Humanista

6. 
 Primeros modelos de evaluación conductual por:
Kanfer y Saslow, 1969 . El énfasis ambiental y
contextual inicial ha ido acompañándose
progresivamente de los factores psicológicos,
biológicos y biográficos. Mediadores esenciales en
toda la experiencia humana
Enfoque cognitivo-
conductual

7. 
 La evaluación psicológica clínica en su esfuerzo por
clasificar predecir y explicar los problemas
psicológicos va a integrar un alto número de
estrategias y conceptos desarrollados de las distintas
disciplinas psicológicas. En las cuales prima la
metodología científica, y los modelos bio-
psicosociales de la salud.
 Implica distintos ejes, momentos y tareas, que se
organizan mediante la metodología científica y que
tiene como principal objetivo la planificación del
tratamiento.
Proceso de la evaluación
psicológica clínica

8. 
 La evaluación no es algo que se hace una vez y se
acaba para siempre. En muchos casos es un proceso
progresivo, incluso es un proceso cotidiano como en
la psicoterapia.
 Lo primero que se debe de tener claro para un
diagnóstico es la naturaleza de la enfermedad.

9. 
 Las técnicas evaluadoras, en sentido amplio y
aplicado a la Psiquiatría infantil, hacen referencia a
todos aquellos mecanismos disponibles para realizar
una aproximación a la realidad psíquica del niño.
La evaluación clínica
infantil

10. 
 la historia clínica, incluyendo en la misma el periodo de
observación del menor y la familia que se efectúa en el
transcurso de la cumplimentación de la mencionada
historia. Las restantes técnicas evaluadoras (tests,
cuestionarios, informes, etc.) se utilizan a modo de
examen complementario, para cuantificar o precisar el
problema ya detectado, o bien como instrumento de
screening de patología psiquiátrica infantil en una
población determinada, por ejemplo, para aplicar sobre
todos los niños de una determinada edad que acuden a la
consulta para la revisión del niño sano.

11. 
Instrumentos de
medición
 a) Las escalas de
Conners.
 b) Child Behaviour
Checklist (CBCL).
 c) Cuestionario de
Cualidades y
Dificultades (SDQ).
 Características principales
son las siguientes:
 1. Se pueden utilizar como
métodos de screening en una
población amplia, o en
estudios comunitarios. 2. Se
pueden utilizar como
instrumentos de valoración
del tipo de trastorno mental
en una determinada
población, como por ejemplo
una consulta de Pediatría de
Atención Primaria.
 3. Su utilización no requiere
un entrenamiento previo
extenso.

12. 
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ads/historia%20clinica%20evluacion%20y%20diagnositco
%20en%20infante%20(1).pdf
 Psicología clínica, Timothy trull y Jerry Phares.
Intervención clinica.pdf
 Introducción al proceso de evaluación psicológica
clinica.pdf
 http://www.blogodisea.com/wp-
content/uploads/2014/12/juegos-ninos.jpg
 https://espacioreinicio.files.wordpress.com/2013/05/aqui-
y-ahora1.png
Referencias