Este documento describe un proyecto para usar Facebook como una red social en el aula para estudiantes de tercer año en el área de representación gráfica e interpretación de planos. El objetivo es mantener una conexión permanente con los estudiantes fuera de la escuela a través de intercambios de actividades, dudas, consultas y sugerencias. El proyecto se implementará en el último trimestre y posiblemente durante todo el año escolar.

1. Actividad final del curso: “Las redes sociales en
el aula” realizado a través del portal Educ.ar
para conectar igualdad.
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Autor: Franco Fernando Damián.

2. El proyecto se llevará a cabo en el área de
representación gráfica e interpretación de planos.
Este consiste en intercambiar actividades, dudas,
consultas y sugerencias en un grupo de la red
social Facebook. Tanto el docente como los
alumnos podrán compartir y visualizar actividades,
fotos, videos, office, enlaces y todo lo que nos
permita trabajar y debatir sobre el espacio.
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Autor: Franco Fernando Damián.

3. El responsable será el docente del área
“Representación gráfica e interpretación de planos.”
Los destinatarios serían alumnos de tercer año de
la modalidad técnico profesional.
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4. El Objetivo es obtener "Conexión" con los alumnos
permanentemente, sea fuera o dentro de la
Institución, por medio de una red social utilizada por
todos los alumnos del aula (Dato obtenido por un
revelamiento previo).
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Autor: Franco Fernando Damián.

5. Facebook es la red social a utilizar.
Se pondrá en práctica en el último trimestre del año con el
tema principal de la planificación anual. Aunque para años
posteriores existe la posibilidad de utilizarlo durante todo el
año como ayuda a los demás cuatrimestres.
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Autor: Franco Fernando Damián.

6. Arrancará con una invitación a los alumnos a recorrer
los objetivos del grupo para que entiendan hacia donde
se apunta con dicho espacio.
Luego se les “subirá” un enlace con una producción
audiovisual en la cual se introducirán en el tema, para
luego debatirlo y contar sus experiencias a la hora de
realizar la actividad reproducida en el video compartido.
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7. La forma de evaluación desde el espacio de
Representación gráfica e interpretación de planos,
se evaluará el aporte de los alumnos al grupo con
la participación en cada trabajo, además de la
entrega de dicha actividad en el mismo grupo, con
diferentes recursos informáticos. A su vez se podrá
evaluar el trabajo del docente al ver el nivel y
cantidad de respuestas por parte del alumno.
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8. Las potencialidades que tiene este recurso son
innumerables. Por ejemplo:
 Capacidad de imaginación, por parte de los
alumnos y del docente, elevada por completo.
 Trabajo en un área o espacio común a todas
y todos.
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 Conectividad total.
Autor: Franco Fernando Damián.