resumen por los alumnos vallejianos

1. ESCUELAACADÉMICO- PROFESIONAL
DEADMINISTRACIÓN
AREA: COMPORTAMIENTOORGANIZACIONAL
TEMA: LATERCERAOLADE ALVINTOFFLER
DOCENTE: JUANFLORES ROMANÍ
INTEGRANTES:
BARRIENTOS YAPAPASCA,Maria
CASAS QUISPE,Francesca
GAMARRACASTRO,Roxana
ORCCOSUPA CCORIMANYA, Alexander
POVIS LAMILLA,Kristell
LIMA- PERÚ
2015

2. La tercera ola es un libro publicado en
1979 por ALVIN TOFFLER, se basa en la
historia de la humanidad para describir la
configuración que tomara el mundo una
vez superada: la era industrial, lo que
significa a la vez la superación de la:
 Ideología.
 Modelo de gobierno.
 Economía.
 Comunicaciones y sociedades. ALVIN TOFFLER
LA TERCERA OLA

3. TERCERA
OLA

4. PRIMERA OLA
8000 a.c y hasta 1650-1750 años
La población se calificaba como :
 PRIMITIVA: se caracterizaba por vivir en
pequeños grupos o tribus y Vivian de la caza y
la pesca
 Civilizada: se caracteriza por trabajar en la
agricultura como un elemento que desplazó
a la caza y pesca, modifico sus estructuras y
todas las sociedades explotaban las fuentes
renovables de energía que la naturaleza
proveía:
o Vientos
o Ríos
o Mares

5. Surgen:
 Nuevas estructuras como el comercio y primeras aldeas.
 El hombre comienza abandonar su condición de nómade
para tomar un estilo de vida sedentario.
 Se desarrolla la agricultura, ganadería, los tejidos primitivos.
 Comienza el crecimiento demográfico.: consecuencia de
este surge la necesidad de crear nuevas estructuras para
organizar la creciente sociedad , así nace la navegación, el
comercio y la edificación.
 Nace el concepto de trabajo.

6. ECONOMIA Y PRODUCCION:
El sistema productivo se basa en el concepto PROSUMIDOR, la unidad
económica producía para si misma, era pequeña y autosuficiente, se daba
en la familia y Vivian de lo que se cultivaba en los campo.
La única fuente de energía era el esfuerzo físico humano.
Comunicaciones
La comunicación uno a uno, existían escribas y mensajeros, que se
dirigían a un lugar para obtener la información y llevarla hacia otra.

7. SEGUNDA OLA
Hacia 1650 la revolución científica
técnica o revolución industrial. Esta no
cambia solo la forma de producir
bienes sino también la organización
del mundo.
El desarrollo de nuevas tecnologías
crearon gigantescas maquinas
electromecánicas, que movían piezas,
correas, resortes, martilleos; entre los
mas relevantes de esta ola son:
 La maquina a vapor y la imprenta.
 Ambos remplazaron el trabajo
manual.

8. CONSECUENCIAS DE ELLOS:
 Aparece la maquina. Esta remplaza el
esfuerzo humano.
 Nace el concepto de producción en
cadena o producción en serie.
 Se intensifican los medios de
comunicación físicos como; ferrocarril, el
automóvil y el barco a vapor.
 Nace la explotación de recursos naturales
como fuente de energía o materia prima.
 Nace el concepto de productor y de
consumidor, junto con la introducción de
grandes comercios y almacenes.

9. EL TRABAJO FEMENINO
 Empieza a ser considerado en las fabricas y en consecuencia se
afectan también la armonía del hogar .
 La mujer cambia el ámbito del trabajo de producir en el hogar a
producir en las fabricas, modificando su rol dentro del núcleo familiar.
 Incluso nacen nuevos patrones de comportamiento del mercado de
consumo, donde se alienta el hedonismo y la búsqueda de
satisfacciones personales.
 Nace el concepto del consumidor de endeudarse hoy para pagar
mañana.

10. LA TERCERA OLA
Los cambios que el mundo esta
viviendo en los últimos 40 años, en
realidad solo rompen los
paradigmas que la segunda ola nos
impuso. Y estamos cada vez mas
sumergidos en ella.
Característica a la tercera ola, la
desarticulación de estructuras de la
segunda ola que son:
o Descentralización.
o Desmasificación.
o Personalización.

11. ECONOMIA Y PRODUCCIÓN
 La producción en serie es complementada en series cortas.
 La producción ya no se dedica a hacer miles de ejemplares de un único
producto. Sino cientos de ejemplares de cientos de productos. Así
encontramos productos mas personalizados.
 La tercera ola se amplifica en la fuerza mental del ser humano. Los
sistemas cibernéticos, computadoras, sistemas de comunicación,
internet, etc.
 Se pueden crear programas de computación que son capaces de crear
otros programas.

12. SOCIEDAD
La familia nuclear cede su lugar a infinidad de tipos de familia:
o Familias monoparentales.
o Unipersonales.
o Convivencia estable entre amigos.
o Convivencia entre personas del sexo opuesto con o sin
relaciones sexuales.
o Nace la cultura sin hijos.
o El trabajo infantil dejara de ser castigado para pasar a ser
estimulado.

13. La "sociedad de la información“ y las nuevas tecnologías inciden de manera
significativa en todos los niveles del mundo educativo..
Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura
que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces
importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender"
muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no
sirven
Los más jóvenes no tienen la base de datos experiencial de haber vivido en una
sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas
anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para
conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal.
CONCLUSIONES
En definitiva, la visión del Toffler respecto al futuro es positiva. Los ‘males’ que
ha traído consigo la globalización son transitorios y nos conducirán a un futuro
pleno si sabemos aprovechar y humanizar las tecnologías que hemos creado.