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UNIVERSIDAD TECNICA DEL
NORTE
 TEMA: California Diagnostic Mathematic
Test (CDMT)
 NOMBRE: Jessica Fueltala
 CURSO: 6° Psicología ¨B¨
 FECHA: 10/07/2014
California Diagnostic Mathematic
Test (CDMT)
 Con la aplicación de este test nos permite seguir automáticamente
1. las habilidades
matemáticas.
2.el progreso del
estudiante.
3.donde le permiten evaluar
rápidamente aptitudes en el
ámbito numérico del
estudiante .
4.y permite identificar los
puntos problemáticos de
cada educando.
Destrezas que desarrollan los
estudiantes con el CDMT
 El CDMT permite desarrollar y ejercitar rápidamente operaciones
matemáticas como:
suma resta multiplicación
división
ordenar de manera
ascendente y
descendente
Cual es el mayor y
menor
 El CDMT consta de 71 ítems los cuales están divididos
en :
forma
tamaño
coloresOperaciones
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FORMA
 Se Tacha con una (x) la figura que sea de la misma forma
que el de la izquierda.
TAMAÑO
 Se unir con una línea los objetos que son del mismo tamaño.
COLOR
 Identificar los objetos de acuerdo a los colores de cada
uno.
OPERACIONES
 en cada grafico realizar las siguientes operaciones de
sumas ,restas, dividir y multiplicar.
IDENTIFICACION
 Llenar en cada espacio vacío para así secuenciar los números en
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  • 1. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE  TEMA: California Diagnostic Mathematic Test (CDMT)  NOMBRE: Jessica Fueltala  CURSO: 6° Psicología ¨B¨  FECHA: 10/07/2014
  • 2. California Diagnostic Mathematic Test (CDMT)  Con la aplicación de este test nos permite seguir automáticamente 1. las habilidades matemáticas. 2.el progreso del estudiante. 3.donde le permiten evaluar rápidamente aptitudes en el ámbito numérico del estudiante . 4.y permite identificar los puntos problemáticos de cada educando.
  • 3. Destrezas que desarrollan los estudiantes con el CDMT  El CDMT permite desarrollar y ejercitar rápidamente operaciones matemáticas como: suma resta multiplicación división ordenar de manera ascendente y descendente Cual es el mayor y menor
  • 4.  El CDMT consta de 71 ítems los cuales están divididos en : forma tamaño coloresOperaciones identificación
  • 5. FORMA  Se Tacha con una (x) la figura que sea de la misma forma que el de la izquierda.
  • 6. TAMAÑO  Se unir con una línea los objetos que son del mismo tamaño.
  • 7. COLOR  Identificar los objetos de acuerdo a los colores de cada uno.
  • 8. OPERACIONES  en cada grafico realizar las siguientes operaciones de sumas ,restas, dividir y multiplicar.
  • 9. IDENTIFICACION  Llenar en cada espacio vacío para así secuenciar los números en orden descendente o ascendente.