1. TÉCNICAS DE PROYECCIÓN
ELIZABETH SARANGO

2. INTRODUCCIÓN
• Una de las ayudas más comunes empleadas en la psicología y el psicoanálisis son los test o
pruebas ya que estos ayudan a determinar la personalidad del paciente y llegar de alguna
forma al inconsciente del mismo para de esta manera lograr resolver problemas si es que los
hay o en ciertos casos están ocultos, y esto se sabrá de acuerdo al resultado de estos test.
• Utilizando la interpretación al momento de leer los test, y encontrar las causas ocultas de las
acciones del paciente, tratando de vencer y romper las barreras que pone el paciente para
descubrir sus orígenes.
• También se utilizan oraciones incompleta, tales como: otra gente…, o mi padre…. Y en el cual el
sujeto debe completar la frase.
• Contar cuentos también es otro método en el cual la persona va esbozando una descripción de
sí misma.
• Algunos de estos test pueden ser:
• El Test De Rorschach.
• Los Test De Apercepción Temática (TAT).
• Test De Personalidad (Técnica Rother).

3. ¿QUÉ SIGNIFICA PROYECCIÓN?
• La proyección es un mecanismo psicológico mediante el cual el individuo atribuye a
otras personas sentimientos, pensamientos o impulsos propios que niega o le
resultan inaceptables. Algunas de nuestras cualidades, deseos o sentimientos nos
producen ansiedad y tendemos a proyectarlos sobre otras personas. Esto es válido
tanto para características negativas como para positivas.
• El mundo interno tiende a teñir el mundo externo con sus propias características.
• Esta realidad psíquica es la base de los test psicológicos proyectivos, como las
manchas de Rorschach. En estos test se presentan una serie de formas carentes de
significado, y es el sujeto el que reinterpreta lo que ve en función de su propia
percepción, en función de lo que su mente proyecta sobre la mancha amorfa.

4. • Las relaciones no existen, sino que existen las personas que se relacionan.
Resulta muy poco conveniente operar sobre la relación, y mucho más efectivo
operar sobre la manera que uno tiene de relacionarse.
• Por otra parte, solemos hablar de nuestra relación como si fuera un ente real.
“La relación no va bien”, “La relación no marcha”. En esos casos estamos
convirtiendo la relación en una cosa viva a la que alimentamos con nuestro
poder y a la que otorgamos unas facultades sobrenaturales para manejar
nuestras vidas, en vez de sencillamente replantearnos cómo nos estamos
relacionando con la otra persona.

5. OTROS TEST
• TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA(TAT).
Este es utilizado especialmente para medir la mejora de la personalidad durante un
tratamiento psiquiátrico. Este incluye una serie de 20 grabados y dibujos de
significación ambigua sobre los cuales el sujeto tiene que componer una narración,
y se pide que los personajes piensen, sientan, mencione acontecimientos de la
situación y un desenlace.
• TEST DE PERSONALIDAD(TÉCNICA DE ROTHER).
Este utiliza oraciones incompletas tales como: “otra gente…” o ”mi padre….” y el
sujeto debe completar la frase, cualquier asociación que surja serán motivos
profundos del cual el sujeto no es consiente

6. TEST DE RORSCHACH
• El test de Rorschach es una técnica y método proyectivo de psicodiagnóstico
creado por Hermann Rorschach (1884-1922),alcanzó una amplia difusión no sólo
entre la comunidad psicoanalítica sino en la comunidad en general.
• El test se utiliza principalmente para evaluar la personalidad. Consiste en una
serie de 10 láminas que presentan manchas de tinta, las cuales se caracterizan
por su ambigüedad y falta de estructuración. Las imágenes tienen una simetría
bilateral, que proviene de la forma en que originalmente se construyeron:
doblando una hoja de papel por la mitad, con una mancha de tinta en medio. Al
volver a desplegarlas, H. Rorschach fue encontrando perceptos muy sugerentes
que daban lugar, por su carácter no figurativo, a múltiples respuestas.

7. • De estas láminas, cinco son acromáticas, es decir, en blanco y negro, y las otras cinco son
cromáticas, de las cuales dos son bicolores (rojo y negro) y otras tres son multicolor (rojos,
verdes, azules, etc.).
Algunos de los criterios usados para evaluar las respuestas son:
• Tiempo de latencia. Cuánto se demora el individuo en dar la primera respuesta a cada lámina.
• Posición. Cómo lo ve respecto de la posición de la lámina: en la posición estándar, con 90º o 180º
de rotación.
• Localización. Dónde lo ve: en la mancha completa, en un detalle, en un espacio en blanco.
• Forma. Cómo es la calidad de lo percibido: rica en detalles, forma bien definida, forma vaga,
etcétera.
• Movimiento. Si lo percibido parece estar en movimiento o siendo movido por alguna fuerza.
• Color. Si refiere al color de lo percibido. Si con ello justifica profundidad, perspectiva, sombras,
texturas, etcétera.
• Categoría. Qué es lo que ve: una forma humana, animal, objeto o sus derivados. Otras categorías
suelen considerarse aparte, tales como paisajes o respuestas de carácter sexual.

18. El interés de estos test para el maestro son simplemente
informativos, si un niño en algún momento necesitara
ayuda de un psiquiatra, el maestro ha de hacer todo lo
posible para que este sea atendido a la brevedad.
El psicoanálisis profesional tiene ciertas limitaciones y más
si es aficionado ya que d esta manera se podría perjudicar
y no ayudar al individuo.

19. CONCLUSIONES
 Es de gran importancia que nosotros como futuros maestros conozcamos acerca de
estos temas ya que nos ayudaran a evaluar en ciertos casos que pudiéramos tener a lo
largo de la carrera con algún alumno y de esta manera saber cómo ayudarlo.
 Es muy importante también siempre estar alerta a comportamientos inusuales no solo
en alumnos sino con personas de nuestro entorno ya que podrían necesitar ayuda y no
lo digan.
 El apoyo de un psicólogo en las instituciones educativas es de gran importancia ya que
en varios casos no se necesita estar enfermo para acudir a una consulta con el psicólogo.
RECOMENDACIONES
 Se debería realizar una explicación más entendible para las personas novatas en este
tema.
 Para que se puedan tomar decisiones correctas de acuerdo a las respuestas se debe
tener una capacitación previa.
 Estos test no pueden ser aplicado por personas aficionadas ya que en lugar de ayudar se
podría agravar la situación.