El documento describe la cultura y su relación con la sociedad. Define la cultura como los conocimientos, creencias, arte, tradiciones y hábitos compartidos por los miembros de una sociedad. Explica que cada sociedad tiene su propia cultura única, la cual se transmite a través de la instrucción y la imitación. Finalmente, discute los conceptos de interculturalidad, aculturación y la analogía del iceberg para explicar la relación entre lo visible y lo invisible en las culturas.
Este trabajo es realizado por la estudiante Pilar Martínez Alonso del quinto semestre de la Licenciatura en Educacion Intercultural.
este trabajo trata sobre la importancia de la lengua materna. como se concibe en las comunidad y porque hay que valorizarla.
Durante la sección de la asignatura de las practicas sociales de lenguaje se llevo discusiones acerca de la siguiente lectura dentro del grupo de los futuros : Lengua y cultura (Raúl Ávila): Primer acercamiento superficial, La lengua española y su enseñanza ´´Opresores y oprimidos´´
con la lectura y los argumentos e ideas de cada quien se elaboro un mapa mental de forma in
Este trabajo es realizado por la estudiante Pilar Martínez Alonso del quinto semestre de la Licenciatura en Educacion Intercultural.
este trabajo trata sobre la importancia de la lengua materna. como se concibe en las comunidad y porque hay que valorizarla.
Durante la sección de la asignatura de las practicas sociales de lenguaje se llevo discusiones acerca de la siguiente lectura dentro del grupo de los futuros : Lengua y cultura (Raúl Ávila): Primer acercamiento superficial, La lengua española y su enseñanza ´´Opresores y oprimidos´´
con la lectura y los argumentos e ideas de cada quien se elaboro un mapa mental de forma in
Vivimos en una sociedad cada vez más compleja, donde se experimentan permanentes cambios socioculturales con personas de diferentes orígenes y expresiones. Esto ha permitido una ampliación de los vínculos entre grupos culturales diversos, lo que exige tolerancia y flexibilidad para comprender y adaptarse a nuevas situaciones. En este sentido cobra gran importancia la educación intercultural, ya que supone una valoración positiva de la diversidad y respeto por las personas.Cada ser humano es transmisor de su cultura, la cual se expresa como parte de su identidad. Lo cultural es aquello que cada persona es y manifiesta en las interacciones con los otros. Por lo tanto, la educación intercultural supone una reflexión y una práctica educativa que considere que la diversidad es lo normal en cualquier grupo. Es de suma importancia promover la interculturalidad en que cada uno desde nuestros espacios sea educativos ,comunitarios y familiares a fin de estimula el respeto y valoración por el otro, cuyo objetivo es igualar las oportunidades de todos y todas.
Es de suma importancia promover la interculturalidad en que cada uno desde nuestros espacios sea educativos ,comunitarios y familiares a fin de estimula el respeto y valoración por el otro, cuyo objetivo es igualar las oportunidades de todos y todas.Es de suma importancia promover la interculturalidad en que cada uno desde nuestros espacios sea educativos ,comunitarios y familiares, a fin de estimular el respeto y valoración por el otro, cuyo objetivo es igualar las oportunidades de todos y todas. promoviendo la cultura de Paz entre todos los Pueblos tan necesario en tiempo del auge migratorio y situaciones de violencia.. Un afectuoso saludo e infinitas gracias por su atención Mirelvy Rodriguez .
La cultura puede llegar a ser un concepto confuso, e incluso carece de un concepto fijo, pero es porque la cultura es cambiante, la cultura se cultiva año y años, que se transmite de generación en generación, todos los valores, idiomas, creencias, formas de comportarse, entre muchos más elementos, conforman la cultura, por este motivo nacen nuevas personas y se modifican esta cultura, y sucesivamente.
2. ¿Qué es la cultura?
La cultura incluye:
● Creencias y conocimientos.
● Arte, tradiciones y hábitos.
● La moral y el derecho habilidades y todas
aquellas habilidades adquiridas por el ser
humano y la sociedad.
3. Cultura y sociedad
Cada sociedad posee
una cultura propia
compartida por todos
sus miembros, en
mayor o menor grado,
y diferente de las
demás.
4. Cultura y sociedad
La cultura es adquirida
por los miembros de la
sociedad mediante la
instrucción y la imitación y
les permite actuar de una
forma aceptable con la
gente que les rodea.
5. Cultura y sociedad
La cultura de una
sociedad se manifiesta
a través de todas sus
producciones
materiales, literatura y
obras de arte.
6. Cultura y sociedad
La cultura de una
sociedad también se
define por los recuerdos
sobre sucesos que han
acontecido a la
población. Así como
guerras, hambrunas,
epidemias, etc.
7. Cultura y sociedad
La cultura es un
código simbólico
absolutamente
arbitrario que surge
como resultado de
una convención
social.
8. Los símbolos
Una gran parte de la
cultura de una
sociedad se
manifiesta a través
de los símbolos.
9. Los símbolos
Sólo se puede saber el
significado de un
símbolo si se conoce
previamente, ya que no
tiene ninguna relación
directa con lo que
representa.
10. Las creencias
Las creencias definen
en gran parte a una
cultura, y son todas
aquellas concepciones
que se tienen de la
realidad. Un claro
ejemplo son las
supersticiones.
11. El comportamiento
La manera de actuar
de la gente en
determinadas
situaciones como los
saludos viene
determinada por su
herencia cultural.
12. Lengua y cultura
La cultura está ligada
en gran medida a las
expresiones
lingüísticas, por ello
lengua y cultura son
conceptos
inseparables.
13. Interculturalidad
El contacto entre diferentes
culturas puede ser conflictivo si no
se respetan las creencias de cada
uno. En cambio si se respetan,
ambas culturas pueden obtener
beneficio de este contacto, y
aprender e intercambiar nuevos
conocimientos.
14. Interculturalidad
La falta de entendimiento cultural, según
diversos estudios, se cree que se debe en gran
medida a las diferencias de comportamiento
entre las distintas sociedades. Los distintos
valores sociales y morales a menudo suponen
una barrera entre las distintas culturas.
16. Analogía del iceberg
Disponemos de una “cultura interna” donde se
encuentran nuestros valores y patrones de
comportamiento. Estos valores se aprenden de
manera inconsciente. Estos patrones están tan
interiorizados que a menudo son difíciles de
cambiar y por ello constituyen muchas veces un
obstáculo a la interculturalidad.
17. Analogía del iceberg
En el pico del iceberg se
encuentran los
comportamientos y
actuaciones junto con el
lenguaje, y es toda
aquella cultura que se
aprende de forma
consciente.
18. Aculturación
Se entiende como
aculturación el proceso de
adaptación gradual a una
nueva cultura. Este
proceso requiere una
reorientación en la manera
de pensar y actuar.