Este documento describe los diferentes tipos de textos recreativos, incluyendo sus características y clasificaciones. Los textos recreativos utilizan la función emotiva y poética del lenguaje para expresar estados de ánimo de manera creativa. Se clasifican en textos populares como chistes, refranes y canciones, y textos literarios como cuentos, poemas y entremeses. Cada tipo de texto tiene características específicas en cuanto a su estructura, temática y propósito comunicativo.
El documento contrasta la inmutabilidad y mutabilidad del signo lingüístico. Explica que la inmutabilidad se refiere a que el significado de un signo es absoluto e incambiable dentro de una comunidad lingüística. Sin embargo, también reconoce que la mutabilidad permite que el significado de los signos cambie a través del tiempo debido a la evolución natural de la lengua, como se ilustra con los ejemplos de la palabra "banco" y cómo el significado de "necare" cambió del latín al francés.
Este documento resume las características de los textos recreativos. Explica que estos textos tienen la función de entretener y expresar emociones a través de formas como la poesía, la narrativa y el drama. También clasifica diferentes tipos de textos recreativos populares como cuentos, chistes y refranes, y describe algunas de sus características.
El documento describe la relación jerárquica entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación a través de signos, la lengua es el conjunto de signos y reglas de una comunidad, el dialecto es la modalidad de una lengua en un territorio determinado, y el habla es el uso particular de una lengua por un hablante o grupo.
El ensayo se caracteriza por ser subjetivo, breve y puede incluir citas y referencias. No tiene un orden determinado y goza de libertad temática, dirigiéndose al público en general.
Este documento presenta un plan de redacción argumentativo sobre si estudiar con o sin música. La introducción plantea la pregunta. La tesis argumenta que la música vocal o instrumental pegadiza actúa como distractor. La argumentación presenta experimentos con vacas y plantas. La conclusión plantea que si la música afecta otros seres, también puede afectar el rendimiento humano.
El documento describe el discurso descriptivo, que intenta representar personas, cosas y situaciones mediante palabras de manera que transmitan una imagen clara al lector. Explica que la descripción selecciona expresiones lingüísticas precisas para transmitir observaciones y diferenciar entre realidades abstractas y concretas. Además, señala que la descripción es útil en textos académicos y científicos para dar cuenta de manera organizada del mundo natural y social.
La novela de García Márquez relata el asesinato de Santiago Nasar a manos de los hermanos Vicario en venganza por haber deshonrado a su hermana. A través de múltiples perspectivas, el lector debe determinar si Santiago era culpable o inocente. La estructura no lineal y el estilo periodístico mantienen la intriga hasta el ambiguo final típico del realismo mágico.
Este documento describe los principales mecanismos de cohesión textual como la puntuación, ortografía, referencia, elipsis, sustitución, repetición y conectores lógicos. Explica que la cohesión permite relacionar elementos dentro de un texto para hacerlo más comprensible, mientras que la coherencia se refiere a las relaciones de ideas. Luego profundiza en los tipos de referencia, sustitución, elipsis y conectores lógicos.
El documento contrasta la inmutabilidad y mutabilidad del signo lingüístico. Explica que la inmutabilidad se refiere a que el significado de un signo es absoluto e incambiable dentro de una comunidad lingüística. Sin embargo, también reconoce que la mutabilidad permite que el significado de los signos cambie a través del tiempo debido a la evolución natural de la lengua, como se ilustra con los ejemplos de la palabra "banco" y cómo el significado de "necare" cambió del latín al francés.
Este documento resume las características de los textos recreativos. Explica que estos textos tienen la función de entretener y expresar emociones a través de formas como la poesía, la narrativa y el drama. También clasifica diferentes tipos de textos recreativos populares como cuentos, chistes y refranes, y describe algunas de sus características.
El documento describe la relación jerárquica entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicación a través de signos, la lengua es el conjunto de signos y reglas de una comunidad, el dialecto es la modalidad de una lengua en un territorio determinado, y el habla es el uso particular de una lengua por un hablante o grupo.
El ensayo se caracteriza por ser subjetivo, breve y puede incluir citas y referencias. No tiene un orden determinado y goza de libertad temática, dirigiéndose al público en general.
Este documento presenta un plan de redacción argumentativo sobre si estudiar con o sin música. La introducción plantea la pregunta. La tesis argumenta que la música vocal o instrumental pegadiza actúa como distractor. La argumentación presenta experimentos con vacas y plantas. La conclusión plantea que si la música afecta otros seres, también puede afectar el rendimiento humano.
El documento describe el discurso descriptivo, que intenta representar personas, cosas y situaciones mediante palabras de manera que transmitan una imagen clara al lector. Explica que la descripción selecciona expresiones lingüísticas precisas para transmitir observaciones y diferenciar entre realidades abstractas y concretas. Además, señala que la descripción es útil en textos académicos y científicos para dar cuenta de manera organizada del mundo natural y social.
La novela de García Márquez relata el asesinato de Santiago Nasar a manos de los hermanos Vicario en venganza por haber deshonrado a su hermana. A través de múltiples perspectivas, el lector debe determinar si Santiago era culpable o inocente. La estructura no lineal y el estilo periodístico mantienen la intriga hasta el ambiguo final típico del realismo mágico.
Este documento describe los principales mecanismos de cohesión textual como la puntuación, ortografía, referencia, elipsis, sustitución, repetición y conectores lógicos. Explica que la cohesión permite relacionar elementos dentro de un texto para hacerlo más comprensible, mientras que la coherencia se refiere a las relaciones de ideas. Luego profundiza en los tipos de referencia, sustitución, elipsis y conectores lógicos.
La cultura se refiere al cultivo del espíritu humano y sus facultades intelectuales. Se define como el conjunto de informaciones y habilidades que posee un individuo o una sociedad, y permite la reflexión sobre uno mismo y buscar nuevos significados. Existen diferentes tipos de culturas como la cultura tópica, histórica, mental, estructural y simbólica; así como culturas primitivas, civilizadas, analfabetas y alfabetas.
Este documento resume y compara diferentes tipos de textos populares y literarios, incluyendo chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, entremeses, cuentos y poemas. Describe las características internas y externas de cada género y proporciona ejemplos para ilustrarlos. El objetivo es analizar las similitudes y diferencias entre los textos recreativos populares y literarios.
Estructura Textual, superestructura, macroestructura y microestructuraSthephany Sagastume
Básicamente una explicación didáctica (no con léxico técnico de un estudioso de lingüística) sobre la superestructura, macroestructura y microestructura.
Este documento presenta los principales conceptos que los historiadores utilizan para construir el conocimiento histórico, como el tiempo, espacio, estructura, coyuntura y causalidad. Explica que el tiempo histórico se divide en sucesos de corta, mediana y larga duración. La estructura se refiere a elementos que cambian lentamente como el entorno geográfico, mientras que la coyuntura son cambios más rápidos de mediana duración. El espacio geográfico y las características del lugar donde ocurren los sucesos son también
Textos recreativos --taller de lectura y redacción iizapata16
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de textos recreativos. En primer lugar, divide los textos recreativos en dos categorías: textos recreativos literarios y textos recreativos populares. Luego, procede a definir y dar ejemplos de diferentes géneros literarios como el cuento, el poema y el entremés dentro de los textos literarios. Asimismo, define y ilustra géneros populares como el chiste, la canción, el refrán y la historieta.
La novela se define como la forma narrativa más elevada y compleja que se desarrolló en los siglos XIX y XX. Se caracteriza por ser una narración extensa y detallada de eventos que ocurren en un tiempo y espacio determinados, con descripciones minuciosas de lugares, personajes y acciones. Además de diálogos y detalles sobre la psicología de los personajes, las novelas pueden usar técnicas como anticipaciones y flashbacks para no contar los hechos de forma lineal.
Nivel fónico fonológico, métrica, rima, ritmo, licencias poéticas y reglas or...Jose Madrigal
Este documento resume conceptos clave de la métrica y la fonética poética como el nivel fonético-fonológico, la métrica, el ritmo, la rima, las licencias poéticas y las reglas ortográficas. Explica términos como versos de arte menor y mayor, tipos de rima, ritmo, licencias como la sinalefa, diéresis y cesura, y las reglas de acentuación gráfica de palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Este documento define los mitos como relatos tradicionales protagonizados por seres sobrenaturales que explican el origen del mundo. Explica tres tipos de mitos: cosmogónicos, que describen la creación del mundo; teogónicos, que narran el origen de los dioses; y morales, que presentan lecciones sobre el bien y el mal.
Este documento describe la relación entre el ser social y el ser individual. Explica que el ser social se refiere a la capacidad de un individuo para integrarse a la sociedad y adoptar sus normas y valores. El proceso de socialización, a través de la familia, la escuela y la iglesia, ayuda a desarrollar este ser social. Sin embargo, el ser individual también es importante, ya que se refiere a la personalidad única de cada persona y su capacidad para pensar de manera independiente y cuestionar las enseñanzas sociales. El documento analiza cómo
Para Sócrates, el hombre es un compuesto de cuerpo y alma racional. La felicidad depende de nuestras propias decisiones basadas en el conocimiento del bien y el mal, no de factores externos. Sócrates sostiene que la felicidad consiste en llevar una vida virtuosa de acuerdo a los valores morales, mientras que la ignorancia sobre lo bueno y lo malo conduce a la desgracia.
MICROHABILIDADES:
Las microhabilidades consisten en Utilizar el contexto para dar significado a una palabra. Saber pasar por alto palabras nuevas que no son importantes para entender un texto. Saber leer a una velocidad adecuada según la facilidad o dificultad del texto. Saber leer entre líneas, es decir, comprender ideas no formuladas explícitamente.
Las Microhabilidades se basan en elementos más simples, igual que las moléculas se componen de átomos las habilidades necesitan Microhabilidades para poderse llevar a término. Suelen fallar más frecuentemente porque necesitan hábitos específicos, comportamientos coherentes y sobre todo porque se comportan en parte como las “destrezas” requiriendo una voluntad y ejercicio notable
MORFOLOGIA:
Es la parte en la que se tienen que reconocer palabras, frases y sus significado con rapidez. Utilizar el contexto para dar significado a palabras.
MORFOLOGIA:
CÓDIGO ORAL CÓDIGO ESCRITO
• Prefiere soluciones poco formales: Relativo simples (que) participios analógicos (elegido, imprimido) perífrasis de futuro (voy a ir).
• También usa soluciones formales: relativo compuesto (el cual), participios latinos (electo, impreso) tiempo futuro (iré).
Ejemplo de Análisis Morfológico de Oraciones:
• La peregrina llevaba sombrero negro:
o La: Artículo. Femenino, singular.
o peregrina: Nombre común. Femenino, singular.
o llevaba: Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación.
o sombrero: Nombre común. Masculino, singular
o negro: Adjetivo calificativo. Masculino, singular
• Ese gato y mi perra "Laika" están enfermos desde ayer:
o Ese: Demostrativo. Masculino, singular
o gato: Nombre común. Masculino, singular
o y: Conjunción copulativa
o mi: Posesivo. Femenino, singular
o perra: Nombre común. Femenino singular
o "Laika": Nombre propio. Femenino, singular
o están: Verbo estar. 3ª persona del plural del presente de indicativo. 1ªconjugación
o enfermos: Adjetivo calificativo. Masculino, plural
o desde: Preposición
o ayer: Adverbio de tiempo
• El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria:
o El: Artículo. Masculino, singular.
o equipo: Nombre común. Masculino, singular.
o de: Preposición.
o mi: Posesivo. Masculino, singular.
o barrio: Nombre común. Masculino, singular.
o obtuvo: Verbo obtener. 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo. 2ª conjugación.
o una: Indefinido. Femenino, singular.
o brillante: Adjetivo calificativo. Femenino, singular.
o victoria: Nombre común. Femenino, singular
El documento define y explica diferentes tipos de contexto que afectan el significado de la comunicación:
1) El contexto semántico se refiere a cómo el significado de un signo depende de su relación con otros signos.
2) El contexto físico incluye el lugar y condiciones ambientales donde ocurre la comunicación.
3) El contexto situacional define cómo factores como el tiempo o espacio afectan el significado de un mensaje.
4) El contexto cultural comprende los valores y creencias compartidos por una sociedad que influyen
El documento describe las características del discurso narrativo, que es el relato de hechos reales o ficticios que involucran personajes y se utiliza para contar historias o sucesos. El discurso narrativo se caracteriza por su totalidad, claridad y forma de texto escrito.
Este documento define y describe conceptos clave relacionados con el lenguaje, incluyendo la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación humana basado en símbolos, la lengua es el sistema lingüístico de una comunidad en particular, y el habla es el acto individual de comunicación. También describe los diferentes niveles del lenguaje y las seis funciones básicas del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística.
El documento describe el discurso narrativo como el relato de hechos reales o ficticios que involucran personajes y se desarrollan en un tiempo y espacio. Explica que se compone de una introducción, nudo y desenlace, y puede incluir marco, suceso y episodios. Además, caracteriza la estructura narrativa por una serie de categorías como los actantes, procesos narrativos, secuencias y componentes como coherencia y encadenamiento.
El cómic consiste en una historia narrada a través de ilustraciones organizadas en viñetas, que pueden incluir texto escrito en globos o bocadillos. Su origen está vinculado a factores económicos, sociales y culturales, así como a siglos de experimentación en otras formas narrativas como la ilustración y el periodismo.
El documento habla sobre la literatura del Renacimiento. Se desarrolló en el siglo XVI en Inglaterra, donde adquirió su forma moderna y se convirtió en un espectáculo de masas. Cultivó géneros como la lírica, la narrativa y la dramática (teatro), empleando formas como el soneto e imitando las formas clásicas. Algunos autores y obras representativas son Ludovico Ariosto y su obra Orlando furioso, Lope de Vega y Fuenteovejuna, y Miguel de Cervantes y su
El documento habla sobre los diferentes tipos de textos recreativos. Explica que estos textos utilizan las funciones emotiva y poética de la lengua para expresar estados de ánimo de manera creativa. Luego describe dos categorías principales de textos recreativos - los textos populares como chistes, refranes, canciones y adivinanzas, y los textos literarios como cuentos, poemas, entremeses e historietas. Finalmente, ofrece ejemplos de cada uno de estos géneros y sus características distintivas.
El documento resume diferentes tipos de textos recreativos populares y literarios, incluyendo chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, entremeses, cuentos y poemas. Describe las características internas y externas de cada género y proporciona ejemplos de cada uno.
La cultura se refiere al cultivo del espíritu humano y sus facultades intelectuales. Se define como el conjunto de informaciones y habilidades que posee un individuo o una sociedad, y permite la reflexión sobre uno mismo y buscar nuevos significados. Existen diferentes tipos de culturas como la cultura tópica, histórica, mental, estructural y simbólica; así como culturas primitivas, civilizadas, analfabetas y alfabetas.
Este documento resume y compara diferentes tipos de textos populares y literarios, incluyendo chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, entremeses, cuentos y poemas. Describe las características internas y externas de cada género y proporciona ejemplos para ilustrarlos. El objetivo es analizar las similitudes y diferencias entre los textos recreativos populares y literarios.
Estructura Textual, superestructura, macroestructura y microestructuraSthephany Sagastume
Básicamente una explicación didáctica (no con léxico técnico de un estudioso de lingüística) sobre la superestructura, macroestructura y microestructura.
Este documento presenta los principales conceptos que los historiadores utilizan para construir el conocimiento histórico, como el tiempo, espacio, estructura, coyuntura y causalidad. Explica que el tiempo histórico se divide en sucesos de corta, mediana y larga duración. La estructura se refiere a elementos que cambian lentamente como el entorno geográfico, mientras que la coyuntura son cambios más rápidos de mediana duración. El espacio geográfico y las características del lugar donde ocurren los sucesos son también
Textos recreativos --taller de lectura y redacción iizapata16
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de textos recreativos. En primer lugar, divide los textos recreativos en dos categorías: textos recreativos literarios y textos recreativos populares. Luego, procede a definir y dar ejemplos de diferentes géneros literarios como el cuento, el poema y el entremés dentro de los textos literarios. Asimismo, define y ilustra géneros populares como el chiste, la canción, el refrán y la historieta.
La novela se define como la forma narrativa más elevada y compleja que se desarrolló en los siglos XIX y XX. Se caracteriza por ser una narración extensa y detallada de eventos que ocurren en un tiempo y espacio determinados, con descripciones minuciosas de lugares, personajes y acciones. Además de diálogos y detalles sobre la psicología de los personajes, las novelas pueden usar técnicas como anticipaciones y flashbacks para no contar los hechos de forma lineal.
Nivel fónico fonológico, métrica, rima, ritmo, licencias poéticas y reglas or...Jose Madrigal
Este documento resume conceptos clave de la métrica y la fonética poética como el nivel fonético-fonológico, la métrica, el ritmo, la rima, las licencias poéticas y las reglas ortográficas. Explica términos como versos de arte menor y mayor, tipos de rima, ritmo, licencias como la sinalefa, diéresis y cesura, y las reglas de acentuación gráfica de palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Este documento define los mitos como relatos tradicionales protagonizados por seres sobrenaturales que explican el origen del mundo. Explica tres tipos de mitos: cosmogónicos, que describen la creación del mundo; teogónicos, que narran el origen de los dioses; y morales, que presentan lecciones sobre el bien y el mal.
Este documento describe la relación entre el ser social y el ser individual. Explica que el ser social se refiere a la capacidad de un individuo para integrarse a la sociedad y adoptar sus normas y valores. El proceso de socialización, a través de la familia, la escuela y la iglesia, ayuda a desarrollar este ser social. Sin embargo, el ser individual también es importante, ya que se refiere a la personalidad única de cada persona y su capacidad para pensar de manera independiente y cuestionar las enseñanzas sociales. El documento analiza cómo
Para Sócrates, el hombre es un compuesto de cuerpo y alma racional. La felicidad depende de nuestras propias decisiones basadas en el conocimiento del bien y el mal, no de factores externos. Sócrates sostiene que la felicidad consiste en llevar una vida virtuosa de acuerdo a los valores morales, mientras que la ignorancia sobre lo bueno y lo malo conduce a la desgracia.
MICROHABILIDADES:
Las microhabilidades consisten en Utilizar el contexto para dar significado a una palabra. Saber pasar por alto palabras nuevas que no son importantes para entender un texto. Saber leer a una velocidad adecuada según la facilidad o dificultad del texto. Saber leer entre líneas, es decir, comprender ideas no formuladas explícitamente.
Las Microhabilidades se basan en elementos más simples, igual que las moléculas se componen de átomos las habilidades necesitan Microhabilidades para poderse llevar a término. Suelen fallar más frecuentemente porque necesitan hábitos específicos, comportamientos coherentes y sobre todo porque se comportan en parte como las “destrezas” requiriendo una voluntad y ejercicio notable
MORFOLOGIA:
Es la parte en la que se tienen que reconocer palabras, frases y sus significado con rapidez. Utilizar el contexto para dar significado a palabras.
MORFOLOGIA:
CÓDIGO ORAL CÓDIGO ESCRITO
• Prefiere soluciones poco formales: Relativo simples (que) participios analógicos (elegido, imprimido) perífrasis de futuro (voy a ir).
• También usa soluciones formales: relativo compuesto (el cual), participios latinos (electo, impreso) tiempo futuro (iré).
Ejemplo de Análisis Morfológico de Oraciones:
• La peregrina llevaba sombrero negro:
o La: Artículo. Femenino, singular.
o peregrina: Nombre común. Femenino, singular.
o llevaba: Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación.
o sombrero: Nombre común. Masculino, singular
o negro: Adjetivo calificativo. Masculino, singular
• Ese gato y mi perra "Laika" están enfermos desde ayer:
o Ese: Demostrativo. Masculino, singular
o gato: Nombre común. Masculino, singular
o y: Conjunción copulativa
o mi: Posesivo. Femenino, singular
o perra: Nombre común. Femenino singular
o "Laika": Nombre propio. Femenino, singular
o están: Verbo estar. 3ª persona del plural del presente de indicativo. 1ªconjugación
o enfermos: Adjetivo calificativo. Masculino, plural
o desde: Preposición
o ayer: Adverbio de tiempo
• El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria:
o El: Artículo. Masculino, singular.
o equipo: Nombre común. Masculino, singular.
o de: Preposición.
o mi: Posesivo. Masculino, singular.
o barrio: Nombre común. Masculino, singular.
o obtuvo: Verbo obtener. 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo. 2ª conjugación.
o una: Indefinido. Femenino, singular.
o brillante: Adjetivo calificativo. Femenino, singular.
o victoria: Nombre común. Femenino, singular
El documento define y explica diferentes tipos de contexto que afectan el significado de la comunicación:
1) El contexto semántico se refiere a cómo el significado de un signo depende de su relación con otros signos.
2) El contexto físico incluye el lugar y condiciones ambientales donde ocurre la comunicación.
3) El contexto situacional define cómo factores como el tiempo o espacio afectan el significado de un mensaje.
4) El contexto cultural comprende los valores y creencias compartidos por una sociedad que influyen
El documento describe las características del discurso narrativo, que es el relato de hechos reales o ficticios que involucran personajes y se utiliza para contar historias o sucesos. El discurso narrativo se caracteriza por su totalidad, claridad y forma de texto escrito.
Este documento define y describe conceptos clave relacionados con el lenguaje, incluyendo la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación humana basado en símbolos, la lengua es el sistema lingüístico de una comunidad en particular, y el habla es el acto individual de comunicación. También describe los diferentes niveles del lenguaje y las seis funciones básicas del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística.
El documento describe el discurso narrativo como el relato de hechos reales o ficticios que involucran personajes y se desarrollan en un tiempo y espacio. Explica que se compone de una introducción, nudo y desenlace, y puede incluir marco, suceso y episodios. Además, caracteriza la estructura narrativa por una serie de categorías como los actantes, procesos narrativos, secuencias y componentes como coherencia y encadenamiento.
El cómic consiste en una historia narrada a través de ilustraciones organizadas en viñetas, que pueden incluir texto escrito en globos o bocadillos. Su origen está vinculado a factores económicos, sociales y culturales, así como a siglos de experimentación en otras formas narrativas como la ilustración y el periodismo.
El documento habla sobre la literatura del Renacimiento. Se desarrolló en el siglo XVI en Inglaterra, donde adquirió su forma moderna y se convirtió en un espectáculo de masas. Cultivó géneros como la lírica, la narrativa y la dramática (teatro), empleando formas como el soneto e imitando las formas clásicas. Algunos autores y obras representativas son Ludovico Ariosto y su obra Orlando furioso, Lope de Vega y Fuenteovejuna, y Miguel de Cervantes y su
El documento habla sobre los diferentes tipos de textos recreativos. Explica que estos textos utilizan las funciones emotiva y poética de la lengua para expresar estados de ánimo de manera creativa. Luego describe dos categorías principales de textos recreativos - los textos populares como chistes, refranes, canciones y adivinanzas, y los textos literarios como cuentos, poemas, entremeses e historietas. Finalmente, ofrece ejemplos de cada uno de estos géneros y sus características distintivas.
El documento resume diferentes tipos de textos recreativos populares y literarios, incluyendo chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, entremeses, cuentos y poemas. Describe las características internas y externas de cada género y proporciona ejemplos de cada uno.
Este documento describe los diferentes tipos de textos recreativos, incluyendo sus características internas y externas. Explica que los textos recreativos permiten el desarrollo de la imaginación y son divertidos, rítmicos e interesantes. Luego clasifica los textos recreativos en populares (como chistes, refranes, canciones, adivinanzas e historietas) y literarios (como cuentos, novelas y entremeses). Finalmente, ofrece ejemplos y definiciones de cada uno de estos géneros textuales recre
El documento resume las características internas y externas de diferentes géneros textuales como los textos recreativos, populares, literarios, chistes, refranes, corridos, canciones, adivinanzas, historietas, obras de teatro y poemas. Describe sus objetivos, elementos y propósitos, así como ejemplos de cada uno.
Este documento define y clasifica diferentes tipos de textos recreativos como el chiste, refrán, adivinanza, canción, historieta, cuento, novela y entremés. Explica sus características internas y externas, y proporciona ejemplos de cada uno. Además, incluye referencias bibliográficas al final.
El documento presenta las características internas y externas de diferentes géneros literarios como los textos recreativos, el chiste, el refrán, la canción, el acertijo, el cómic, el cuento, la obra de teatro y la poesía. Define cada uno y proporciona ejemplos para ilustrar sus características.
Este documento define y describe las características internas y externas de varios tipos de textos recreativos y literarios populares como chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, cuentos, poemas y entremeses. Explica que los textos populares agradan a la mayoría de las personas e investigan el sentir de la gente, mientras que los textos literarios requieren la imaginación del lector para interpretar los significados implícitos.
Este documento proporciona definiciones y características de varios tipos de textos recreativos y literarios como chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, cuentos, poemas y entremeses. Explica que los textos populares agradan a la mayoría de las personas e investigan el sentir de la gente, mientras que los textos literarios requieren la imaginación del lector para captar el sentido. Cada género tiene características internas como el uso de la rima, el verso o la prosa, y extern
Este documento define y describe las características de varios tipos de textos populares y literarios como chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, cuentos, poemas y entremeses. Explica que los textos populares agradan a la mayoría de las personas e investigan el sentir de la gente, mientras que los textos literarios requieren la imaginación del lector para captar el sentido. Cada tipo de texto se caracteriza por su estructura, métrica, temática y si se expresa en prosa o verso.
Este documento define y describe las características de varios tipos de textos recreativos y literarios populares como chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, cuentos, poemas y entremeses. Explica que los textos populares agradan a la mayoría de las personas e investigan el sentir de la gente, mientras que los textos literarios requieren la imaginación del lector para interpretar los significados no explícitos. Cada tipo de texto se caracteriza por su estructura, temática, uso del lenguaje y si se expresa
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de textos recreativos, incluyendo sus características internas y externas. Se describen textos populares como chistes, refranes, canciones, adivinanzas e historietas, así como textos literarios como cuentos, poemas y entremeses. Se proporcionan ejemplos de cada uno de estos géneros textuales.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de textos recreativos, incluyendo sus características internas y externas. Explora textos populares como chistes, refranes, canciones y adivinanzas, así como textos literarios como cuentos, poemas y entremeses. Define cada género y proporciona ejemplos para ilustrar sus características distintivas.
Este documento presenta una introducción a diferentes tipos de textos recreativos literarios como cuentos, poemas, entremeses, chistes, refranes, canciones, adivinanzas e historietas. Describe las características internas y externas de cada uno de estos géneros literarios populares. Además, incluye ejemplos cortos de algunos de estos textos para ilustrar sus características.
Este documento resume diferentes tipos de textos recreativos y literarios. Primero describe las funciones emotiva y poética de los textos recreativos y luego proporciona ejemplos de textos populares como chistes, refranes, canciones, adivinanzas e historietas. Luego describe textos literarios como cuentos, poemas y entremeses, proporcionando ejemplos breves de cada uno.
Este documento contiene definiciones y características de varios tipos de textos populares como el chiste, el refrán, la canción, la historieta, el cuento, el poema y otros. Define cada uno y describe sus características internas como la estructura y elementos literarios, y externas como su función y contexto de uso. También incluye ejemplos cortos de cada tipo de texto.
Los textos presentan historias cortas sobre tortugas y nubes. El primer texto describe la relación entre tortugas y cronopios, mientras que el segundo relata la búsqueda de dos mellizos por conocer a su padre, la nube. Ambos utilizan elementos fantásticos para transmitir mensajes sobre la naturaleza y las relaciones entre seres vivos.
Este documento presenta una lista de diferentes tipos de textos recreativos y literarios, incluyendo chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, cuentos, poemas y entremeses. Para cada tipo de texto, se proporciona una definición, características internas y externas, y un ejemplo ilustrativo. Al final, se incluye una bibliografía de fuentes en línea sobre estos géneros textuales.
Este documento presenta una lista de diferentes tipos de textos recreativos y literarios, incluyendo chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, cuentos, poemas y entremeses. Para cada tipo de texto, se proporciona una definición, características internas y externas, y un ejemplo ilustrativo. El documento concluye con una sección de bibliografía.
Este documento presenta una lista de diferentes tipos de textos recreativos y literarios, incluyendo chistes, refranes, canciones, adivinanzas, historietas, cuentos, poemas y entremeses. Para cada tipo de texto, se proporciona una definición, características internas y externas, y un ejemplo ilustrativo. El documento concluye con una sección de bibliografía.
Este documento clasifica y describe los principales géneros literarios y tipos de textos populares. Explica que los géneros literarios incluyen la narrativa, lírica y drama, y que los textos populares comprenden chistes, canciones, refranes, adivinanzas e historietas. Además, proporciona ejemplos e identifica las características internas y externas de cada categoría.
1. TEXTOS RECREATIVOS
Los textos recreativos se utiliza la función de la lengua: la
emotiva y la poética por la intención comunicativa que
encierran. Para concebir un texto recreativo el autor manifiesta
sus estados de ánimo y a la vez se vale de la belleza de los
vocablos para decir algo que en principio podría, parecer
intranscendente.
La función emotiva esta centrada justamente en el emisor, ya
que en éste recae el ejercicio de tal función al manifestar lo que
siente, piensa,intuye,vive e incluso le apasiona.
La función poética se emplea para crear lo que en sentido
estricto se denomina literatura, se utiliza esta función para
describir la realidad pero de manera subjetiva, personal y lo
más importante, de forma creativa; combina palabras, frases y
oraciones para producir algo bello y original.
2. CARACTERISTICAS EXTERNAS DE LOS
TEXTOS RECREATIVOS
• Sus características principales son:
• Prosa- rima poética a renglón seguido, tomando en cuenta la
división silábica. Organizada en renglones que conforman
párrafos.
• Verso- rima en forma de estrofas, el contenido se distribuye
en líneas verbales.
• Prosa Poética- escrito en prosa pero lenguaje y la manera en
que se presentan los hechos, los pensamientos y sentimientos
adoptan formas (figuras poéticas) y estilos propios de la
versificación.
• Diálogo- forma conversacional, entre dos o más personas, se
exponen sentimientos, emociones y pensamientos.
• Monólogos- cuando una sola persona representa varios
personajes a la vez, dialoga consigo mismo.
3. CARACTERISTICAS INTERNAS DE LOS TEXTOS RECREATIVOS
• Narrativo
• Es la forma de expresión literaria donde se relata un o unos hechos ficticios de la imaginación del
autor y que no tienen mayoritariamente que ver con sus sentimientos personales, en esta forma
de expresarse, se inventan historias y personajes, mismos que tienen cada uno su propia
personalidad y caracterización, el narrador, es quien los presenta, al igual que a la situación, el
narrador puede estar dentro o fuera de la historia, las leyendas, los mitos y las fabulas son
ejemplos de este genero.
• Literario
• El cuento y la novela son portadores principales de este genero, donde se crean historias
ficticias, se crean personajes, situaciones, problemas, y soluciones, a diferencia del narrativo se
hace uso de funciones y recursos poéticos, adornos para que el mensaje llegue lo mas
cómodamente posible al receptor.
• Dramatico
• Representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de
los personajes.
• La obra dramática ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a un
público, pudiendo estar escrita en prosa o en verso o combinando a ambos.
• Los textos de esta índole están diseñados para ser representados y además e las palabras que
están se agrega las acciones que le dan un toque mas de comunicación con el receptor.
4. CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS RECREATIVOS
• LOS TEXTOS POPULARES
• Estos textos no son literarios pero si son textos recreativos
(divierten,entretienen y además ilustran). Son textos populares
porque emanan del pueblo y pertenecen a la cultura porque son
parte inherente de las manifestaciones cotidianas y tradiciones.
Los textos populares agradan a la mayoria de las personas. sus
autores investigan y se inspiran en el sentir de la gente para pescar
algo de nuestra idiosincrasia; poetas, dibujantes y narradores de lo
cotidiano que agudizan su sentido para percibir el comportamiento
colectivo.
• *chiste
• *refrán
• *canción
• *adivinanza
• *historieta
5. • Chiste : Es una historia o frase corta con un sentido gracioso. Puede ser
una ocurrencia o algo más elaborado; hay chistes que deben más su gracia
al relator que al autor.
• El fin humorístico justifica el pretexto para abordar cualquier tema o
cirscuntancia como: política, religión, vejez, inteligencia, y mucho más. La
agudeza e ironía son elementos para identificar lo que es digno de
caricatuzar y debemos tomar en cuenta que un chiste a veces caduca más
rápido que el tiempo ocupado en su elaboración .Su estructura en el
desarrollo y el remate es lo más importante sobre todo el final porque ahí
radica la eficacia del género . Ejemplo:
• Hay un borracho frente a la playa y grita desesperadamente: ¡una ballena,
una ballena! Y todas las personas salen de la playa, luego viene el
salvavidas, y pregunta: ¿Dónde, donde está la ballena?
Y el borracho le dice:No chico, es que se me cayeron dos botellas de Ron,
¡Y una va llena!
• Refrán : Es una sentencia de origen popular y de tradición oral, en la cual
se expresa un pensamiento moral, un consejo o una enseñanza. Se escribe
en verso e incluso con alguna rima asonante o consonante; es fácil de
memorizar . ejemplo de refrán:
• A donde acaba el novio, empieza el marido.
Al bueno por amor y al malo por temor.
6. • Canción :Es una composición de carácter popular, dividida en
estrofas , que generalmente se canta y va acompañada de música.
puede tener cualquier combinación de rima o métrica y en muchos
casos cuenta con un estribillo . ejemplo de cancion
• Reconocí el dolor
que siempre me acompaño
mis heridas sanaran y seguiré!
porque me siento vacío aún estando junto a ti
lentamente la locura me esta consumiendo
aunque me quieras herir nunca de ti me alejaré
al dolor mi corazón esta acostumbrado
siento un dolor no lo puedo explicar
si continuo así voy a explotar
y no quiero lastimar a nadie mas.
aunque imposible sea yo nunca me rendiré
los cobardes en este mundo siempre sobraran
a ese cielo carmesí yo un día prometí
que contendría este dolor por toda una vida
pero este dolor algun dia tendra que protegernos.
7. • Adivinanza : La adivinanza es una especie de enigma
propuesto para que otra persona se encargue de decifrarlo.
En el proceso de adivinar entra en juego el contexto
social, el conocimiento general de los objetos, su
connotación y su denotación , el sentido común y la
intención un tanto capciosa. El misterio como ingrediente
principal, pone en alerta todos los sentidos de quien
participa en la solución de la adivinanza, al
relacionar, recordar o imaginar.El objetivo es aproximarse a
lo que la estrofa encierra mediante un lenguaje poético, la
adivinanza se ubica entre el texto popular y la formalidad
del género literario.Ejemplo de adivinanza:
En verdes ramas
nací,
en molino me
estrujaron,
en un pozo me
metí,
y del pozo me sacaron
a la cocina a freir. (el aceite)
8. Historieta : Es un relato contado mediante viñetas o
recuadros con ilustraciones gráficas, acompañados
de un texto. Puede ser de corte dramático ,
humorístico, policiaco, social, fantástico, de
aventuras...En la historieta se cuenta un suceso,
existen personajes, un planteamiento, desarrollo y
puede tener o no un desenlace en el mismo numero.
Por ello muchas son de aparición periódica y
continuada. Ejemplo de historieta:
9. LOS TEXTOS LITERARIOS
• Los textos literarios sin un receptor difícilmente
cumpliría su función estética, exige que el lector
comparta el juego de la imaginación para captar el
sentido de las cosas dichas y las no explicadas como
sucede por ejemplo en muchos poemas y
composiciones. Cada autor deja a propósito los
espacios donde queda la interpretación.
• Las obras literarias merecen el calificativo de "obras de
imaginación" en más de un sentido, sin olvidar que hay
literatura un poco carente de esa cualidad.
*cuento
*poema
*entremés
10. • El cuento es la forma literaria más común y prolífica. Tiene su
origen en la cultura oral; por tanto, ha sobrevivido durante siglos y
forma parte de todas las lenguas y literaturas.
• Se entiende por cuento una narración en prosa, oral o escrita, con
acciones ficticias, de carácter sencillo y extensión breve. Aborda
una gran variedad de temas y aspectos:
amor, horror,ciencia, vida, extraterrestres entre otros. contiene
pocos personajes que participan en una sola acción.
• Si nos fijamos en su estructura, el cuento no constituye una
variedad o subgénero menor, debido ala tecnica que exige se
considera igual de complejo que la novela. de sus aspectos, el más
debatido ha sido el de la extensión.
• La prosa del cuento liteario es ágil, se lee como tal; alguien narra
algo y mantiene cautivo al destinario que escucha o lee. Su trama
es sencilla, a diferencia de la novela que plantea muchas
situaciones y las hace coincidir en algún momento. El final del
cuento envuelve una sorpresa o un desenlace inesperado. Puede
tener como marco cualquier tema, y ello no demerita su calidad
literaria, claro si es válido decir que hay unos temas más
interesantes que otros, pero también ahí está el reto: el buen
cuentista hace amenos hasta los acontecimientos más comunes.
11. Ejemplo de un cuento:
Hay una isla muy conocida que lleva por nombre la isla del amor. Donde van todos
los enamorados. Me contaron que era Navidad. Había una sirena que salió del
fondo del mar y conoció a un pobre pescador el que solía llorar por la muerte de
su señora. A la sirena le agradó de tal manera el comportamiento del pescador que
llegó a enamorarse de él. Miraba como con esfuerzo y sacrificio atendía a toda la
gente del barrio y de esa manera todos eran felices. Entonces todos los días ella la
sirenna daba sus vuelos nocturnos. Pero no sabían que la sirena contaba con un
amigo que era un pequeño delfín el cual solía colocarse en la palma de sus manos.
Al dar un pequeño soplo el delfin se hundía en el mar.Pero un buen día las alas les
fueron robadas a la sirena.Sin que se den cuenta mientras se bañaba, el delfín
buscaba también a los ladrones de las alas de la sirena.
• Era una isla donde la escondieron. Esa isla se llamó la isla del amor. Así de curioso
el pequeño delfín las encontró y volvió a ser felíz. La sirena al ver que sus
hermosas alas habían sido halladas no cabía en si en la felicidad. Y ceció no
obstante el amor al pescador. Cuan dulce volvió a ser vuelo que tenía extasiado al
pescador. No tenía aliento para decirle cuanto la amaba pero fue muy felíz cuando
el pequeño delfín encontró las alas perdidas de la sirena y se selló el amor que por
ella sentía. En cada noche de luna cantaba la sirena unas melodías muy dulces que
deleitaban los oidos de quienes la escuchaban y así siguieron por los siglos de los
siglos felices el pescador y la sirena.
12. • Texto lírico (poema)
• Un poema es una obra que se inscribe en ese gran modelo literario, contiene vocablos
bellos, sonoridad agradable y la expresión de emociones diversas.
• El poema como la poesía ambos son términos que se toman como sinónimos.
• Normalmente se escribe en verso, aunque también existen poemas en prosa o "prosa poética".
• En la antigüedad tuvo un gran carácter esencialmente ritual, con el paso del tiempo el poeta de
todas las latitudes se fue valiendo de los recursos literarios para elaborar composiciones más
metaforizadas, ritmos exactos y un refinamiento en el trato de los temas, este género literario se ha
visto libre de modificaciones a lo largo de los siglos; desde la antigüedad hasta nuestros días, ha
pasado por cientos de corrientes y transformaciones.
• En lo lírico predomina la subjetividad del escritor. Exalta su interiodidad al reflejar emociones o
deseos con el fin de suscitar sentimientos afines en el lector u oyente.
• La voz que habla en el texto se conoce como "sujeto lírico" o "voz poética".
• ODA: compocisión poética factible de ser cantada; se expresa la admiración exaltada por algo o
alguien. Existían dos tipos de odas: la coral y la interpretada por una sola voz.
• ELEGIA: se aplicaba a los poemas encomiásticos, escritos con motivo de la muerte de una persona
querida a quien iban dedicados. Hay dos tipos de elegías : la heroíca y la íntima.
• La elegía puede componerse de tercetos, estancias, verso libre o de cualquier combinación
estrófica.
• SONETO: forma lírica más popular al hablar de la poesía. su estructura hace del soneto un una pieza
única. cuando el soneto esta compuesto con versos de arte menor se le llama sonetillo. musicalidad
que por siglos ha acompañado a la poesía; composición creada en Italia.
13. ejemplo de poema:
A la rosa
Detente, sombra de mi buen esquivo,
imagen del hechizo que más quiero,
bella ilusión po quien alegre muero,
dulce ficción por quien penosa vivo.
Si al imán de tus gracias, atractivo,
sirve mi pecho de obediente acero,
¿para qué me enamoras lisonjero
si has de burlarme luego fugitivo?
Mas blasonar no puedes, sastifecho,
de que triunfa de mí tu tiranía:
que aunque dejas burlado el lazo estrecho
que tu forma fantástica ceñía,
poco importa burlar brazos y pecho
si te labra prisión mi fantasía.
14. • Texto dramático (entremés)
• Contiene algunos rasgos narrativos,en el sentido de que se
plantea una historia o diversidad de situaciones
encadenadas; su finalidad es la representación escénica
ante un público.
• Se escribe en diálogo con finalidad de actuarlo, se ubica en
determinado tiempo y espacio; hay
escenografía, vestuario, coreografía y otros elementos.
• La comedia, el drama y la tragedia son lo más representativo
del género, pero tambien existen subgéneros construidos
bajos los lineamientos del modelo teatral, definimos a veces
por su brevedad o por su intención de divertimento frente al
espectador, entre éstos se enunmeran el paso o pasillo, el
entremés el sainete y otros.
• El entremés obra teatral humorístico, generalmente se
representaba entre la primera y segunda jornada de una
comedia o en los intermedios de otras piezas mayores.
15. ejemplo de entremés:
amigo: ¿para qué t has vestido de esta suerte, medio estudiante y
medio caminante?
poeta : poeta quiero ser por lo estudiante y por lo caminante
forastero, y, con entrambas cosas, hacer quiero a toda esta famosa
compañía, una burla que sea la más famosa.
amigo: mucho tu loco ingenio se confía, que esta gente es sutil y
artificiosa. Lo más representantes son engaños, con que avisan al
mundo de los daños, que avisan al mundo de los daños, que vienen
a los hijos de los padres. La honrada vigilancia de las madres, la vela
de balcones y ventanas, que muchas por su olvido son
livianas, enseñan a guardarse los señores de lisonjeros ,falsos y
traidores; al marido discreto del amigo; y al que alguno ofendió, de
su enemigo.
Finalmente es un libro la comedia que el pueblo tiene abierto cada
día,a donde ve con gusto y alegría los ejemplos más varios e
importantes. ¿ Y quieres engañar representantes?
poeta : ¡vete pues que estoy determinado!