Trabajo Final del módulo Redes Sociales como entornos educativos de la Especialización en Educación Superior y TIC.

1. Proyecto: Relación entre las empresas y la nuevas tecnologías.
Responsable: Docente a cargo de la materia.
Área: Economía
Tema: Las empresas
Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
Analía Turrini – Grupo RS042

2. Descripción: Los nuevos mecanismos de interacción social exigen
incorporar el uso de redes sociales para lograr competitividad y
eficiencia en los productos y/o servicios que se encuentran o
incorporen al mercado.
Asimismo es prioritario considerar la seguridad y resguardo de los
datos, tanto como la identidad digital que se genera al momento de
usar las redes.
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3. Participantes:
Alumnos de 4to Año 1ra División del LMGAL
Objetivos:
•Reconocer la necesidad de la privacidad y seguridad de los
datos dentro de las redes sociales, para todos los casos y
especialmente en el ámbito de una empresa.
•Establecer las fortalezas y debilidades a considerar en la
construcción de la identidad digital para una empresa.
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4. Redes sociales a utilizar:
Edmodo: En esta red social, deberán crear un perfil y luego unirse al
grupo LMempresa en el cual habrá material bibliográfico de lectura
obligatoria; éste les servirá para completar cuestionarios en la
plataforma y en base a estos podrán aclarar sus dudas por este
medio generando un espacio de debate y consulta.
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6. Redes sociales a utilizar:
Twitter: En esta red social, quienes aún no lo hayan hecho,
deberán crear un perfil e ingresar al hashtag #LMempresa donde
aportarán lo que consideran fortaleza o debilidad en la
construcción de la identidad digital para una empresa.
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8. Redes sociales a utilizar:
Facebook: En esta red social, los que aún no lo hayan hecho,
deberán crear un perfil y unirse al grupo LMempresa.
Allí deberán aportar ideas e información, sobre: los beneficios de
una buena imagen para lograr la alta competitividad de una
empresa y la importancia del resguardo de datos y la privacidad de
los mismos.
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10. Aplicaciones a utilizar:
En Edmodo utilizarán una aplicación que les permitirá acceder
al material de consulta (biblioteca) y otra que les permitirá ser
evaluados (Quiz) inmediatamente y así poder esclarecer sus
dudas de forma oportuna.
En la red social Facebook utilizarán Oogster para descargar el
contenido del grupo.
Administrador de red:
Docente a cargo de la materia.
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11. Invitaciones:
En Edmodo la docente dará a los alumnos el código del grupo creado
a fin de que puedan unirse.
En Facebook, la docente les enviará a los alumnos solicitud de
amistad para el grupo creado a tal fin, y desde allí se los invitará a
participar en Twitter del hashtag creado para la tarea.
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12. Actividades de los miembros:
Leer el material bibliográfico y realizar las pruebas en Edmodo.
En Twitter comentar en el #LMempresa fortalezas o debilidades en
la construcción de la identidad digital de una empresa.
En Facebook, deberán participar en el grupo LMempresa y exponer
ideas y fundamentarlas sobre creación de imagen digital, resguardo
de datos y privacidad de los mismos.
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13. Tiempos y etapas del proyecto:
El proyecto se desarrollará a lo largo de un mes y comprenderá
las etapas de planificación (1 semanas) y de aplicación (3
semanas).
Criterios de evaluación:
•Cumplimiento en tiempo y forma de las actividades.
•Esfuerzo y dedicación para la obtención de resultados
satisfactorios.
•Disposición para el trabajo en grupo.
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14. Instrumentos de evaluación:
•Pruebas generadas en la plataforma de la red social Edmodo.
•Booshaka para ver la participación y contribución de los
miembros.
Enlace a la plataforma en la que se desarrollará el proyecto
https://twitter.com/search?q=%23LMempresa&src=typdhttps://twitter.com/search?q=%23LMempresa&src=typd
https://www.facebook.com/groups/555401997850985/#!/groups/5https://www.facebook.com/groups/555401997850985/#!/groups/5
http://www.edmodo.com/homehttp://www.edmodo.com/home
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15. Reflexión
En el ámbito de la educación considero importante estar
actualizado, por eso creo que el uso de las redes sociales en el aula
permite la generación de nuevos espacios de creación de
conocimientos que enriquecen los espacios tradicionales y más
formales.
Las redes sociales constituyen una creciente forma de expresión
de ideas, debates, emociones, etc; que puede ser explotada en
beneficio de la educación.
El rol del docente en estos últimos años cambio y no consiste en
la mera transmisión de contenidos, sino que el mismo tiene que
generar el espacio para el debate y la investigación, y a partir de
allí veo sumamente propicio el uso adecuado de las redes sociales.
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