Este documento presenta los objetivos y actividades de la Unidad 4 sobre el mapa conceptual del conocimiento del derecho. Los estudiantes deben crear un mapa conceptual que conceptualice el derecho como ciencia y objeto de conocimiento, las disciplinas que se encargan de su estudio y las disciplinas auxiliares. El documento también incluye las especificaciones para la presentación de la evidencia de aprendizaje y la ponderación de los criterios de evaluación.

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IV
UNIDAD 4
“Mapa Conceptual del Conocimiento del
Derecho”
Objetivo: Al finalizar la Unidad IV, el estudiante será capaz de analizar,
conocer y diferencial el estudio del Derecho como ciencia, y como
objeto de conocimiento, así como las disciplinas que se encargan
de su estudio y las disciplinas auxiliares que complementan el
análisis del Derecho
Actividad: Realiza un mapa conceptual de una hoja sobre el contenido de
la Unidad 4 del Temario, donde deberás conceptualizar los
siguientes puntos sobre el Derecho.
 Derecho como ciencia
 Derecho como objeto de conocimiento
 Disciplinas que se encargan del estudio del derecho
 Disciplinas auxiliares del Derecho (con explicación)
Esquema de
la evidencia
de
aprendizaje:
 Para la elaboración de las actividades de aprendizaje
deben presentar la siguiente estructura:
Portada:
o Logo y Nombre de la Universidad.
o Nombre de la licenciatura.
o Nombre de la asignatura.
o Número de cuatrimestre.
o Nombre del catedrático.
o Número de la actividad.

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IV
o Descripción de la actividad.
o Nombre completo del alumno.
o Fecha de Entrega.
1. Introducción al tema (1 cuartilla)
2. Mapa conceptual.
3. Conclusión personal.
4. Bibliografía según el Manual APA
NOTA: Los márgenes deberán ser 3.0 superior e inferior,
derecho e izquierdo. Tipo de letra: Times New Roman Núm. 12
interlineado sencillo.
RECOMENDACIONES:
Coloca las citas y referencias que ocupes para la realización de
tu trabajo.
Consulta el manual APA.
No consultes wikis, no son fuentes confiables.
La redacción debe ser en forma impersonal.
Cuida la congruencia y coherencia de la redacción.
Es más importante la calidad que la cantidad que plasme en la
evidencia de aprendizaje.

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IV
PONDERACIONES
MUY BIEN BIEN
NECESITAS
MEJORAR
Presentación y estructura
completa de la evidencia de
aprendizaje
1.5 1.0 .5
Contenido 5.0 4.0 3.0
Redacción y Ortografía 2.5 1.0 .5
Puntualidad y creatividad
de la entrega
1.0 .5 0