TUTORIAL DE HERRAMIENTA
DIGITAL
“THATQUIZ”
Quien presenta:
Cinthya Karina Villalva Téllez .
Lic.
Educación Primaria.
Grado y Grupo:
1º A
Escuela: Normal Urbana Federal
Cuautla
Maestra: Betzabé L. Bravo Flores
Materia: La Tecnología Informática
Aplicada En Los Centros
Escolares
THATQUIZ
Esta genera diversos tipos de ejercicios
matematicos (números enteros, fracciones,
geometría, medidas, unidades), así como
ejercicios de vocabulario (en inglés, español,
francés y alemán) y ejercicios de geografía.
Colocamos “Thatquiz
Matemáticas” en
nuestro buscador
Damos clic en
“ThatQuiz Cuenta”
Nos muestra
ahora lo que es
el menú
Aquí escogeremos el
tema del que se desea
aprender o conocer un
poco mas como :
En este caso usaremos
como ejemplo el tema del
“Reloj”, dando clic para que
nos lleve a la siguiente
pagina.
Del lado izquierdo nos
muestra la cantidad de
ejercicios que se van a
realizar .
Enseguida
proporciona el nivel
en el que se
encuentra.
El siguiente, es el
tiempo que se le desea
poner al alumno para la
resolución de los
ejercicios.
Al igual que te da la opción
de si el reloj lo quieres usar
en forma de aritmética o en
conversiones, si es así
tienes que dar un clic en la
opción que desees ejemplo.
Existen dos tipos de reloj
que es el sencillo y el de
tiempo transcurrido.
Lo que tenemos
ahora es la suma
en aritmética.
Así puedes elegir
cualquiera de ellas.
Pero en este caso
nosotros usaremos lo
que es el “Reloj sencillo”
A la derecha el profesor
encontrara lo que son
los aciertos, errores y
tiempo.
El alumno debe colocar la hora
que indica el reloj en las
casillas de abajo.
Si el alumno creé que
su respuesta es
correcta debe dar clic
en OK para pasar al
siguiente ejercicio.
Y así sucesivamente
hasta terminar los
ejercicios que se le
piden.
Finalmente se le mostrara al
alumno lo que es una
evaluación como resultado
de su trabajo.
Al finalizar debe dar clic
en matemáticas para
regresar al menú y
escoger otro tema que
indique el profesor o que
sea de su agrado.
Otro tema a elegir podría
ser lo que es “Figuras”
Aquí el alumno podrá identificar
las figuras geométricas.
Al igual que del lado izquierdo el
profesor puede indicar, si se
identificara la imagen o se
clasificara.
En este caso elegimos
la opción de identificar
la imagen como se
muestra.
El alumno dará
un clic en el
nombre correcto.
Por último, se le
dará una
pequeña
evaluación.
¿REALMENTE SIRVE EN LA
EDUCACIÓN?
Si, “Thatquiz” es una herramienta muy útil
dentro de la educación, pues además de
tener temas relacionados con la ciencia,
matemáticas y otros temas tiene la parte de
la diversión porque ponen al alcance de las
personas juegos y otras cosas interesantes.
Thatquiz

Thatquiz

  • 1.
  • 2.
    Quien presenta: Cinthya KarinaVillalva Téllez . Lic. Educación Primaria. Grado y Grupo: 1º A
  • 3.
    Escuela: Normal UrbanaFederal Cuautla Maestra: Betzabé L. Bravo Flores Materia: La Tecnología Informática Aplicada En Los Centros Escolares
  • 4.
    THATQUIZ Esta genera diversostipos de ejercicios matematicos (números enteros, fracciones, geometría, medidas, unidades), así como ejercicios de vocabulario (en inglés, español, francés y alemán) y ejercicios de geografía.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
    Nos muestra ahora loque es el menú Aquí escogeremos el tema del que se desea aprender o conocer un poco mas como :
  • 8.
    En este casousaremos como ejemplo el tema del “Reloj”, dando clic para que nos lleve a la siguiente pagina.
  • 9.
    Del lado izquierdonos muestra la cantidad de ejercicios que se van a realizar . Enseguida proporciona el nivel en el que se encuentra. El siguiente, es el tiempo que se le desea poner al alumno para la resolución de los ejercicios.
  • 10.
    Al igual quete da la opción de si el reloj lo quieres usar en forma de aritmética o en conversiones, si es así tienes que dar un clic en la opción que desees ejemplo. Existen dos tipos de reloj que es el sencillo y el de tiempo transcurrido.
  • 11.
    Lo que tenemos ahoraes la suma en aritmética. Así puedes elegir cualquiera de ellas.
  • 12.
    Pero en estecaso nosotros usaremos lo que es el “Reloj sencillo” A la derecha el profesor encontrara lo que son los aciertos, errores y tiempo.
  • 13.
    El alumno debecolocar la hora que indica el reloj en las casillas de abajo. Si el alumno creé que su respuesta es correcta debe dar clic en OK para pasar al siguiente ejercicio.
  • 14.
    Y así sucesivamente hastaterminar los ejercicios que se le piden.
  • 15.
    Finalmente se lemostrara al alumno lo que es una evaluación como resultado de su trabajo. Al finalizar debe dar clic en matemáticas para regresar al menú y escoger otro tema que indique el profesor o que sea de su agrado.
  • 16.
    Otro tema aelegir podría ser lo que es “Figuras”
  • 17.
    Aquí el alumnopodrá identificar las figuras geométricas.
  • 18.
    Al igual quedel lado izquierdo el profesor puede indicar, si se identificara la imagen o se clasificara.
  • 19.
    En este casoelegimos la opción de identificar la imagen como se muestra. El alumno dará un clic en el nombre correcto.
  • 20.
    Por último, sele dará una pequeña evaluación.
  • 21.
    ¿REALMENTE SIRVE ENLA EDUCACIÓN? Si, “Thatquiz” es una herramienta muy útil dentro de la educación, pues además de tener temas relacionados con la ciencia, matemáticas y otros temas tiene la parte de la diversión porque ponen al alcance de las personas juegos y otras cosas interesantes.