COMO BENEFICIA LAS TIC A LA EDUCACIÓN

1. EDUCACIÓN Y TIC
TEMA:
TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN
MAESTRANTE:
ING. ÁNGELA
HIDROVO ZAMBRANO
DR. CARLOS GARCÍA VERA
MODULO:

2. ¿Qué son las TIC en la educación?
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación mejoran el
proceso de enseñanza y aprendizaje y también la gestión de
los centros educativos. Las TIC deben ser utilizadas como
un recurso de apoyo de materias y también para la
consecución y progreso de competencias TIC.

3. Uno de los temas que ha tomado mayor relevancia dentro de la
pedagogía es la educación y las TIC. Estos dos términos están
relacionados entre si por su gran nivel de transformación en las
diferentes actividades diarias que realice y desarrolle el ser humano
en un mundo cada vez más cambiante y diferente año tras año
(Cela, 2021).

4. LA EDUCACIÓN NECESITA DEL USO
DE LAS TIC
EDUCACIÓN
Capacidad intelectual, moral
y afectiva.
Culturas y normas
de convivencias de
la sociedad.
TIC
Produce conjunto de recursos,
herramientas, equipos,
programas informáticos,
aplicaciones, redes y medios.
Permiten la compilación,
procesamiento, almacenamiento,
transmisión de información como:
voz, datos, texto, vídeo e imágenes

5. LAS FUNCIONES PRINCIPALES DE
LAS TIC
En primer lugar es facilitar el acceso a la información fácil y rápida en
cualquier formato, es decir la digitalización de la información para
almacenarla en grandes cantidades o tener acceso aún si está en dispositivos
lejanos.
En segundo lugar, la inmediatez; pues la información tiene la capacidad de
ser compartida instantáneamente.
(Zambrano, 2019)

6. Aunque la característica más importante es que permite la comunicación
bidireccional entre varias personas, esto es utilizado cuando se trata de foros,
mensajería instantánea, videoconferencias

7. BENEFICIOS DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
Entre los beneficios que aportan se pueden mencionar:
• Permite el desarrollo de la salud y educación.
• Desarrollo de profesionales a través del intercambio de información.
• Apoyo a pequeños empresarios para la promoción de productos.
• Permite el aprendizaje interactivo .
Por ende, las TIC son muy importantes para el desarrollo general de la sociedad y mucho más si se habla de la
educación, donde se fundamenta y se pone en práctica el proceso de enseñanza y aprendizaje.
(Poveda y Cifuentes, 2020)

8. Las ventajas del uso de las TICS en las aulas y fuera de ellas es muy amplio, ya que
genera un cambio trascendental en la educación, no obstante, es importante
mencionar que debe existir una coordinación y planificación responsable.

9. Motivación
Es sin duda la ventaja más relevante del uso de las TIC. El aprendizaje se convierte en divertido
y atractivo, animándolos a investigar y experimentar por sí mismos.
Interés
Con recursos tan ricos y diferentes como pueden ser los vídeos, webs, gráficos y juegos, las
materias más tradicionales resultan más interesantes. Los contenidos multimedia son una
herramienta muy útil para acercar las distintas asignaturas al alumnado de una forma completa y
entretenida.
Interactividad
Las TIC promueven la actitud activa y participativa del alumnado, que se implica en el
aprendizaje y se erige como protagonista del mismo. Es muy enriquecedora la posibilidad de
intercambiar experiencias con los compañeros, los profesores y alumnos de su edad
pertenecientes a otros centros.

10. Trabajo colaborativo
Se ve claramente potenciado con las distintas herramientas digitales. Resulta más sencillo que
nunca crear proyectos en equipo, cooperar y aprender unos de otros.
Creatividad
Con las TIC se estimula el desarrollo de la imaginación, así como la iniciativa. Son una
herramienta valiosa a la hora de elaborar trabajos, tanto a nivel de contenido como formal.
Comunicación
Se favorece el diálogo cercano entre alumnos y profesores a través de distintos canales, de una
forma más espontánea y menos formal.
Adaptación y personalización

11. ▪ Cela Iñiguez, E. B. (2021). Retos de los docentes de preescolar frente a la educación
mediada por Tics. Revista Científica Pedagogía Cuba, 5 (83), 1-10.
https://trabajos.pedagogiacuba.com/trabajos/803%20Betsab%C3%A9%20Cela%20Pe
dagog%C3%ADa%202021.pdf
▪ Galeano Bate, S. L. (2021). Acceso, conocimiento y utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación (TICs). Estudio de caso. Comunidad indígena del
departamento de presidente Hayes. Revista Científica OMNES, 4 (1), 6-21.
https://www.columbia.edu.py/investigacion/ojs/index.php/OMNESUCPY/article/vie
w/74/61
BIBLIOGRAFÍA

12. • Granda Cedeño, J. A. (2019). Características principales de las TIC dentro de la
educación. Revista Scielo, 2 (6), 14-36. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1990-
86442019000100104&script=sci_arttext&tlng=en
• León, A. (2017). Qué es la educación. Revista Científica Redalyc, 11 (39), 595-604.
https://www.redalyc.org/pdf/356/35603903.pdf
▪ Poveda Pineda D. F. y Cifuentes Medina, J. E. (2020). Incorporación de las tecnologías
de información y comunicación (TIC) durante el proceso de aprendizaje en la educación
superior. Revista Científica Formación Universitaria, 13 (6), 95-104.
https://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v13n6/0718-5006-formuniv-13-06-95.pdf
BIBLIOGRAFÍA

13. • Serrano Pastor, R. M. y Casanova López, O. (2018). Recursos tecnológicos y educativos
destinados al enfoque pedagógico Flipped Learning. Revista Científica REDU, 16 (1),
155-173. https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/105307/8921-38910-1-
PB.pdf?sequence=4
• Zambrano Quiroz, D. L. (2019). Las tecnologías de la información y las comunicaciones
(TICS) en la educación superior: consideraciones teóricas. Revista científica REFCale, 7
(1), 1-11. http://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2750/1795#
BIBLIOGRAFÍA