La institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. Abrió un curso en Moodle sobre su uso, pero la deserción fue mayoritaria porque los profesores no tenían tiempo debido a otras obligaciones.

1. P R E S E N T A D O A : J A C K E L I N E R O D R Í G U E Z F E R N Á N D E Z
P R E S E N T A D O P O R : A N D R É S J A V I E R D Í A Z N A V A R R O

2.  Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la
ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con
pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de
adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no
están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del
aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto
el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es
mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para
el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la
institución.

3. TECNOLOGIAS INFORMACION Y
COMUNICACION
 En la actualidad las TIC es uno de los medios mas
utilizados por la población mundial, pero cabe destacarse
que en países como Colombia aun este sistema esta en
proceso, por lo que muchos de nuestros educadores están
apáticos al cambio que se puede sufrir, aunque conocen
las ventajas de la tecnología, tienen miedo implementarla
por que ellos aun no saben utilizarla, además cabe
destacar que aunque se han realizado procesos para la
capacitación de docentes aun no es suficiente, por que
muchos le tienen medio al cambio, sin desmeritar el
cambio social que ha ejercido la TIC, en la educación y
sobre todo en nuestro país estas herramientas no han
ejercido un papel prioritario

4.  ACOGIDA DE LAS TIC, A NIVEL MUNDIAL PRICIPALMENTE EN
REDES SOCIALES

5.  Algunas estadísticas que reflejan como ha venido incorporándose las
TIC en la educación y el ranking que ocupa Colombia .
https://www.colombiadigital.net/opinion/columnistas/los-numeros-de-las-
tic/item/1468-educaci%C3%B3n-y-tic-algunas-stad%C3%ADsticas.html
El puesto de Colombia en el ranking es el 58, podemos concluir que la
educación en los colegios con el uso de esta herramientas esta por debajo
del promedio, comparándolo con Chile, Corea y Finlandia,

6.  El Docente ha de verse como guía y mediador para facilitar la
construcción de aprendizajes significativos, activando los
conocimientos previos, estableciendo relaciones con las experiencias
previas y usando la memorización comprensiva.
 El docente debe procurar crear un ambiente de trabajo que
favorezca la espontaneidad del alumno y el desarrollo de su interés
por aprender.
«Por lo que la tarea docente se convierte en un reto, pues las nuevas
exigencia de la profesión por ser ellos los orientadores, demanda que
ser ellos los responsables de la alfabetización tecnológica de sus
estudiantes y del dominio de la diversidad de competencias requeridas
en el contexto de las demandas de la sociedad del conocimiento»
Según Frida Díaz, en su ponencia sobre los retos de la educación para
el 2021

7.  Por las razones descritas anteriormente, es de gran importancia
que los docentes estén capacitándose sobre las actualizaciones
de la sociedad, la educación frente a las Tecnología de la
Información y la comunicación, aunque muchos de ellos no
logran capacitarse por falta de tiempo, y/o dinero, por lo que es
un desperdicio lo que se refleja en la opción 3 de esta actividad,
ya que con la demanda de este sistema educativo, seria un
gran logro que en esta institución se utilizaran estos tableros
para el manejo de la educación a través de Las TIC y la
calificación y capacitación docente.

8.  También cabe argumentar que por la falta de disposición e
interés de los docentes en el manejo de la TIC, los estudiantes
de la opción 3 están restringidos a explorar, el mundo de las
TIC quedándose en el pasado y limitando su conocimiento, ya
que las TIC desarrollan un base de información amplia en la
investigación, creando un ambiente de trabajo mas ameno para
los estudiantes.
 Cabe resaltar que en nuestro país se esta implementando el
programa de gobierno Computadores Para Educar

9.  Que es un Es el Programa del Gobierno Nacional de mayor impacto social que
genera equidad a través de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones, fomentando la calidad de la educación bajo un modelo
sostenible. Es una asociación integrada por la Presidencia de la República, el
Ministerio de Tecnologías de la Información y las comunicaciones, el Ministerio
de Educación Nacional, el Fondo TIC y el Servicio Nacional de Aprendizaje
SENA, para promover las TIC como un factor de desarrollo equitativo y
sostenible en Colombia. Coloca las TIC al alcance de las comunidades
educativas, especialmente en las sedes educativas públicas del país, mediante
la entrega de equipos de cómputo y la formación a los docentes para su
máximo aprovechamiento. Adelanta esta labor de forma ambientalmente
responsable, siendo un referente de aprovechamiento de residuos electrónicos
como sector público, a nivel Latinoamericano.
http://www.computadoresparaeducar.gov.co/inicio/?q=node/27

11.  En conclusión los Docentes tenemos la obligación de actualizar nuestra
formación, capacitarnos e implementar las nuevas tecnologías para que el
desarrollo del conocimiento y aprendizaje en nuestros estudiantes sea
universal, versátil, dinámico y de interés para ellos, además podemos decir
que las TIC es la alfabetización del siglo XXI
Reflexión:
«QUIEN SE ATREVE A ENSEÑAR, NUNCA DEBE
DEJAR DE APRENDER»