17. Poseen una
visión de la
educación que
va más allá de la
adquisición de
conocimientos o
de habilidades
concretas.
Pedagogías
emergentes
Se basan en
teorías
pedagógicas como
las teorías
constructivistas
sociales y
construccionistas
del aprendizaje.
Muchos proyectos
son colaborativos y
abiertos a la
participación de
docentes y
alumnos de otros
centros.
Convierten las
actividades
escolares en
experiencias
personalmente
significativas y
auténticas.
Potencian
conocimientos,
actitudes y
habilidades
Superan los
límites físicos y
organizativos
del aula.
18. Conclusiones
La tecnología educativa se presenta como un campo de
estudio.
Objetivo: Facilitar la mejora de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Está influenciada por las innovaciones educativas.
El docente interpretará, asumirá y adaptará las distintas
innovaciones tecnológicas.