Tic competencia digital
•
0 recomendaciones•85 vistas
El documento habla sobre las múltiples alfabetizaciones que una persona debe desarrollar, incluyendo conocimientos, habilidades, destrezas y el manejo de herramientas tecnológicas. También menciona la competencia cognitiva genérica, la ciudadanía digital y que la familia y la escuela son los dos agentes principales en formar estas alfabetizaciones múltiples.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Brechas digitales
La brecha digital se define como la facilidad o dificultad de acceso a las nuevas tecnologías y hace referencia a las diferencias en la capacidad de usar TIC de forma efectiva debido a distintos niveles de alfabetización y habilidad tecnológica, a veces señalando las diferencias entre aquellos con acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos sin él, siendo factores como la conectividad, ingresos, uso de TIC, educación, género, edad y localización geográfica.
Herramientas digitales
Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar el conocimiento y las destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Las competencias digitales incluyen el uso de la PC, la búsqueda y reelaboración de información en diversos formatos, el uso de programas como procesadores de texto y hojas de cálculo, y la comunicación efectiva a través de correo electrónico y mensajería.
Habilidades digitales
Este documento describe las habilidades digitales, incluyendo su concepto como el uso de tecnología con destrezas cognitivas, las diferencias entre clases presenciales y virtuales, y los tipos de habilidades digitales como instrumentales, cognitivas y de comunicación. Las habilidades digitales se caracterizan por gestionar información y construir conocimiento.
Una pelicula mil imágenes
Este documento describe un proyecto de stop motion en el que los estudiantes trabajarán en grupos para crear un cortometraje de animación utilizando plastilina u otras figuras. El proyecto se llevará a cabo durante tres meses para desarrollar las competencias básicas como la comunicación, las matemáticas, el conocimiento digital y la interacción social. Los estudiantes organizarán el trabajo, crearán las imágenes y editarán el video final para evaluación.
sotfware educativo
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de software educativo. Menciona que el software educativo mejora la educación al incorporar nuevas herramientas tecnológicas, permite adaptarse a las necesidades de los estudiantes, y apoya el aprendizaje significativo. Luego clasifica el software educativo en categorías como presentaciones, representaciones, ejercitación, tutoriales, simulación, juegos interactivos, material de referencia multimedia, edutainment, historias y cuentos, e editores.
ALFABETIZACIÓN MÚLTIPLE PARA EL SIGLO XXI
Extracto de un ensayo donde se categorizan diferentes tipos de alfabetizaciones que serán necesarias para desempeñarse adecuadamente como ciudadano digital en el siglo XXI.
Herramientas digitales 8 a
El documento describe varias herramientas digitales y competencias digitales importantes como el uso de computadoras, programas de oficina, búsqueda de información en varios formatos, comunicación a través de correo electrónico y redes sociales, y la difusión de trabajos en formatos digitales como texto, audio y video. También explica que las competencias digitales implican buscar, obtener, procesar y comunicar información de manera autónoma, eficaz y responsable usando diferentes herramientas tecnológicas.
Recomendados
Brechas digitales
La brecha digital se define como la facilidad o dificultad de acceso a las nuevas tecnologías y hace referencia a las diferencias en la capacidad de usar TIC de forma efectiva debido a distintos niveles de alfabetización y habilidad tecnológica, a veces señalando las diferencias entre aquellos con acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos sin él, siendo factores como la conectividad, ingresos, uso de TIC, educación, género, edad y localización geográfica.
Herramientas digitales
Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar el conocimiento y las destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos de manera eficaz y eficiente. Las competencias digitales incluyen el uso de la PC, la búsqueda y reelaboración de información en diversos formatos, el uso de programas como procesadores de texto y hojas de cálculo, y la comunicación efectiva a través de correo electrónico y mensajería.
Habilidades digitales
Este documento describe las habilidades digitales, incluyendo su concepto como el uso de tecnología con destrezas cognitivas, las diferencias entre clases presenciales y virtuales, y los tipos de habilidades digitales como instrumentales, cognitivas y de comunicación. Las habilidades digitales se caracterizan por gestionar información y construir conocimiento.
Una pelicula mil imágenes
Este documento describe un proyecto de stop motion en el que los estudiantes trabajarán en grupos para crear un cortometraje de animación utilizando plastilina u otras figuras. El proyecto se llevará a cabo durante tres meses para desarrollar las competencias básicas como la comunicación, las matemáticas, el conocimiento digital y la interacción social. Los estudiantes organizarán el trabajo, crearán las imágenes y editarán el video final para evaluación.
sotfware educativo
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de software educativo. Menciona que el software educativo mejora la educación al incorporar nuevas herramientas tecnológicas, permite adaptarse a las necesidades de los estudiantes, y apoya el aprendizaje significativo. Luego clasifica el software educativo en categorías como presentaciones, representaciones, ejercitación, tutoriales, simulación, juegos interactivos, material de referencia multimedia, edutainment, historias y cuentos, e editores.
ALFABETIZACIÓN MÚLTIPLE PARA EL SIGLO XXI
Extracto de un ensayo donde se categorizan diferentes tipos de alfabetizaciones que serán necesarias para desempeñarse adecuadamente como ciudadano digital en el siglo XXI.
Herramientas digitales 8 a
El documento describe varias herramientas digitales y competencias digitales importantes como el uso de computadoras, programas de oficina, búsqueda de información en varios formatos, comunicación a través de correo electrónico y redes sociales, y la difusión de trabajos en formatos digitales como texto, audio y video. También explica que las competencias digitales implican buscar, obtener, procesar y comunicar información de manera autónoma, eficaz y responsable usando diferentes herramientas tecnológicas.
Alfabetización digital
El documento define la alfabetización digital como la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Explica que existen nuevas alfabetizaciones como la alfabetización audiovisual, tecnológica e informacional. Además, señala que la multialfabetización defiende un enfoque integrado de los diferentes alfabetismos. Por último, menciona que existen diferentes visiones sobre la alfabetización digital, ya sea como una necesidad del mercado o como un derecho
Redes sociales
Este documento presenta información sobre el uso de redes sociales por parte de los jóvenes. Detalla los riesgos de las redes sociales como la pérdida de privacidad y añadir personas desconocidas. También cubre la frecuencia de uso, con un 61% de adolescentes que usan redes sociales a diario. Finalmente, analiza las diferencias en el acceso y equipamiento digital entre hogares y escuelas.
Medios e hipermedios
Este documento describe cómo la tecnología puede fortalecer el aprendizaje colaborativo en los centros escolares. Explica diferentes estrategias y herramientas colaborativas como lluvias de ideas, Delphi y juegos, y cómo plataformas multimedia y hipermedia pueden usarse para comunicación síncrona y asincrónica. También propone una arquitectura básica para proyectos colaborativos con módulos para administración, inteligencia, medios múltiples y comunicación.
Las competencias digitales
El documento resume las 5 competencias digitales según Jordi Adell: 1) la competencia informacional, que es la capacidad de trabajar con información de forma efectiva; 2) la competencia informática, que es el uso correcto de herramientas tecnológicas; 3) las alfabetizaciones múltiples, que son competencias en diferentes lenguajes como el escrito, sonoro y visual; 4) la competencia cognitiva y genérica, que es seleccionar y convertir la información en conocimiento; y 5) la ciudadanía digital, que es la preparación
Mapas semanticos
Este documento presenta información sobre un tema de aprendizaje sobre la elaboración de mapas semánticos. Incluye una lista de términos clave relacionados con entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje organizados en un mapa semántico. También contiene diapositivas de una presentación sobre diferentes temas como tipos de escenarios de aprendizaje virtual, comunidades virtuales de aprendizaje y redes sociales.
Sitio web educativo 1
Este documento habla sobre los sitios web educativos. Explica que un sitio web educativo es un espacio en internet donde se puede ubicar información educativa a través de una estructura hipertextual. Describe algunas características clave como que permiten comunicar a través de redes informáticas y generar vínculos entre distintos tipos de computadoras. Finalmente, menciona algunas áreas importantes para el diseño de sitios web educativos como el desarrollo de hipermedios, la interoperabilidad y las herramientas de comunic
Herramientas digitales
El documento define las herramientas digitales como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos. Enumera las competencias digitales como el uso de la PC, búsqueda de información, programas de oficina, comunicación y colaboración digital. Finalmente, divide las herramientas digitales en cámara digital, CD, videobeam, celular y USB para grabar y transferir video, música y fotos entre dispositivos.
TV EDUCATIVA GRUPO 1
Uso educativo de la televisión, elaborado por Martha Isabel Díaz Correa, Alfredo Romero Téllez y Luz Cristina Rodíguez Pérez
Remi15
Este documento presenta un resumen de un curso de maestría en gerencia y liderazgo educacional de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El curso se enfoca en la tecnología educativa para la gestión y evaluación a distancia. El docente es Franklin Miranda y el estudiante es Remigio Damián Cisneros Castillo del centro universitario de Ibarra durante el período noviembre 2011 a mayo 2012.
Herramientas fh
Las herramientas digitales incluyen el uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, así como el correo electrónico y la mensajería. También requieren el uso de una PC y su sistema operativo, la búsqueda y reelaboración de información en diversos formatos digitales, y la capacidad de comunicarse y difundir trabajos en formatos como texto, audio y video.
Herramientas fg
Las herramientas digitales incluyen el uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, así como el correo electrónico y la mensajería. También requieren el uso de una PC y su sistema operativo, la búsqueda y reelaboración de información en diversos formatos digitales, y la capacidad de comunicarse y difundir trabajos en formatos como texto, audio y video.
Audiovisuales
Presentación para curso de fotografía y video donde se describe el decreto de mínimos y lo relaciono con la competencia audiovisual.
Herramientas digitales
Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos. Las herramientas digitales incluyen el uso de computadoras, programas de oficina, comunicación digital, y compartir y colaborar en línea. Las herramientas digitales también se dividen en cámaras digitales, CDs, videobeams, celulares y USBs que permiten grabar video, música y fotos para agregar a una computadora.
Apuntes de competencias digitales
El documento habla sobre un diplomado en competencias digitales que incluye tres módulos. El primer módulo trata sobre la identidad digital y herramientas como PowerPoint, Bowtoon y Prezi. También discute las ventajas y desventajas del uso de la tecnología. El segundo módulo cubre herramientas como Emaze y Scribd para compartir información. Finalmente, el tercer módulo presenta cursos en línea masivos abiertos como una tendencia educativa y sitios como Coursera, Edx y Wordpress.
Competencia moguer
La competencia digital incluye tres elementos: la competencia informacional para buscar, evaluar y usar información de manera efectiva; la competencia informática para usar tecnologías de la información y comunicación; y las alfabetizaciones múltiples para comprender cómo la información se representa en diferentes formatos.
Herramientas Digitales
Las herramientas digitales incluyen el uso de una computadora y su sistema operativo, la búsqueda y recolección de información en diferentes formatos, el uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, la difusión de trabajos en formatos digitales como texto, audio y video, la comunicación efectiva a través de correo electrónico, chats y foros, y el compartir y colaborar usando wikis, blogs y podcasts.
Herramientas digitales jaime galofre
Las herramientas digitales incluyen el uso de una computadora y su sistema operativo, la búsqueda y recolección de información en diversos formatos, y el uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. También incluyen la difusión de trabajos en formatos digitales como texto, audio y video, y comunicarse efectivamente a través de correo electrónico, chats y foros.
Redacción expresiva y expositiva del lenguaje escrito
Este documento presenta una introducción a diferentes tipos de escritura como la narración, descripción, ensayo e informe. Brevemente describe que la narración cuenta una historia, la descripción representa imágenes lingüísticamente, el ensayo expone ideas de manera razonada sin seguir una metodología científica estricta, y el informe comunica hechos o sucesos relevantes.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Alfabetización digital
El documento define la alfabetización digital como la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Explica que existen nuevas alfabetizaciones como la alfabetización audiovisual, tecnológica e informacional. Además, señala que la multialfabetización defiende un enfoque integrado de los diferentes alfabetismos. Por último, menciona que existen diferentes visiones sobre la alfabetización digital, ya sea como una necesidad del mercado o como un derecho
Redes sociales
Este documento presenta información sobre el uso de redes sociales por parte de los jóvenes. Detalla los riesgos de las redes sociales como la pérdida de privacidad y añadir personas desconocidas. También cubre la frecuencia de uso, con un 61% de adolescentes que usan redes sociales a diario. Finalmente, analiza las diferencias en el acceso y equipamiento digital entre hogares y escuelas.
Medios e hipermedios
Este documento describe cómo la tecnología puede fortalecer el aprendizaje colaborativo en los centros escolares. Explica diferentes estrategias y herramientas colaborativas como lluvias de ideas, Delphi y juegos, y cómo plataformas multimedia y hipermedia pueden usarse para comunicación síncrona y asincrónica. También propone una arquitectura básica para proyectos colaborativos con módulos para administración, inteligencia, medios múltiples y comunicación.
Las competencias digitales
El documento resume las 5 competencias digitales según Jordi Adell: 1) la competencia informacional, que es la capacidad de trabajar con información de forma efectiva; 2) la competencia informática, que es el uso correcto de herramientas tecnológicas; 3) las alfabetizaciones múltiples, que son competencias en diferentes lenguajes como el escrito, sonoro y visual; 4) la competencia cognitiva y genérica, que es seleccionar y convertir la información en conocimiento; y 5) la ciudadanía digital, que es la preparación
Mapas semanticos
Este documento presenta información sobre un tema de aprendizaje sobre la elaboración de mapas semánticos. Incluye una lista de términos clave relacionados con entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje organizados en un mapa semántico. También contiene diapositivas de una presentación sobre diferentes temas como tipos de escenarios de aprendizaje virtual, comunidades virtuales de aprendizaje y redes sociales.
Sitio web educativo 1
Este documento habla sobre los sitios web educativos. Explica que un sitio web educativo es un espacio en internet donde se puede ubicar información educativa a través de una estructura hipertextual. Describe algunas características clave como que permiten comunicar a través de redes informáticas y generar vínculos entre distintos tipos de computadoras. Finalmente, menciona algunas áreas importantes para el diseño de sitios web educativos como el desarrollo de hipermedios, la interoperabilidad y las herramientas de comunic
Herramientas digitales
El documento define las herramientas digitales como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos. Enumera las competencias digitales como el uso de la PC, búsqueda de información, programas de oficina, comunicación y colaboración digital. Finalmente, divide las herramientas digitales en cámara digital, CD, videobeam, celular y USB para grabar y transferir video, música y fotos entre dispositivos.
TV EDUCATIVA GRUPO 1
Uso educativo de la televisión, elaborado por Martha Isabel Díaz Correa, Alfredo Romero Téllez y Luz Cristina Rodíguez Pérez
Remi15
Este documento presenta un resumen de un curso de maestría en gerencia y liderazgo educacional de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El curso se enfoca en la tecnología educativa para la gestión y evaluación a distancia. El docente es Franklin Miranda y el estudiante es Remigio Damián Cisneros Castillo del centro universitario de Ibarra durante el período noviembre 2011 a mayo 2012.
Herramientas fh
Las herramientas digitales incluyen el uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, así como el correo electrónico y la mensajería. También requieren el uso de una PC y su sistema operativo, la búsqueda y reelaboración de información en diversos formatos digitales, y la capacidad de comunicarse y difundir trabajos en formatos como texto, audio y video.
Herramientas fg
Las herramientas digitales incluyen el uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, así como el correo electrónico y la mensajería. También requieren el uso de una PC y su sistema operativo, la búsqueda y reelaboración de información en diversos formatos digitales, y la capacidad de comunicarse y difundir trabajos en formatos como texto, audio y video.
Audiovisuales
Presentación para curso de fotografía y video donde se describe el decreto de mínimos y lo relaciono con la competencia audiovisual.
Herramientas digitales
Las herramientas digitales se definen como la capacidad de usar conocimientos y destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos tecnológicos. Las herramientas digitales incluyen el uso de computadoras, programas de oficina, comunicación digital, y compartir y colaborar en línea. Las herramientas digitales también se dividen en cámaras digitales, CDs, videobeams, celulares y USBs que permiten grabar video, música y fotos para agregar a una computadora.
Apuntes de competencias digitales
El documento habla sobre un diplomado en competencias digitales que incluye tres módulos. El primer módulo trata sobre la identidad digital y herramientas como PowerPoint, Bowtoon y Prezi. También discute las ventajas y desventajas del uso de la tecnología. El segundo módulo cubre herramientas como Emaze y Scribd para compartir información. Finalmente, el tercer módulo presenta cursos en línea masivos abiertos como una tendencia educativa y sitios como Coursera, Edx y Wordpress.
Competencia moguer
La competencia digital incluye tres elementos: la competencia informacional para buscar, evaluar y usar información de manera efectiva; la competencia informática para usar tecnologías de la información y comunicación; y las alfabetizaciones múltiples para comprender cómo la información se representa en diferentes formatos.
Herramientas Digitales
Las herramientas digitales incluyen el uso de una computadora y su sistema operativo, la búsqueda y recolección de información en diferentes formatos, el uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, la difusión de trabajos en formatos digitales como texto, audio y video, la comunicación efectiva a través de correo electrónico, chats y foros, y el compartir y colaborar usando wikis, blogs y podcasts.
Herramientas digitales jaime galofre
Las herramientas digitales incluyen el uso de una computadora y su sistema operativo, la búsqueda y recolección de información en diversos formatos, y el uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. También incluyen la difusión de trabajos en formatos digitales como texto, audio y video, y comunicarse efectivamente a través de correo electrónico, chats y foros.
Redacción expresiva y expositiva del lenguaje escrito
Este documento presenta una introducción a diferentes tipos de escritura como la narración, descripción, ensayo e informe. Brevemente describe que la narración cuenta una historia, la descripción representa imágenes lingüísticamente, el ensayo expone ideas de manera razonada sin seguir una metodología científica estricta, y el informe comunica hechos o sucesos relevantes.
La actualidad más candente (18)
Redacción expresiva y expositiva del lenguaje escrito
Redacción expresiva y expositiva del lenguaje escrito
Último
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Último (20)
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Tic competencia digital
- 7. FAMILIA Y ESCUELA Formadas a través de dos agentes