Uso educativo de la televisión, elaborado por Martha Isabel Díaz Correa, Alfredo Romero Téllez y Luz Cristina Rodíguez Pérez

1. televisión educativa
Maestría en Tecnología Educativa y Medios
Innovadores para la Educación
“Uso Educativo de Medios”
Nov. 2012
Por:
Martha Isabel Díaz correa
Luz Cristina Rodríguez Pérez
Alfredo Romero Téllez

2. Contexto
TIC
Medios
Interactivos
Audiovisuales

3. Contexto
Ficción
Audiencia
Educativo TV Publicitario
Comunicación
Información

4. clasificación
Para todos los
Informativa
niveles
Entretenimiento Elaborada por
expertos
Genérica Suplanta sistema
educativo
TV y
Cultural Escolar
Educación
Conocimiento,
Educativa Actitudes,
valores
Interés
educativo
Bases Programación
Didácticas continua

5. funciones
Expresiva Metalingüística
Comunicativa
Investigadora Lúdica
Motivadora Evaluativa
Informativa

6. funciones
Situación Situación
geográfica social
Apoyo didáctico y Atención educativa a
material al docente rural grupos minoritarios
Acceso a la enseñanza formal a Discapacidad, Infancia, Diversidad
población dispersa religiosa, penitenciarios
Acceso a enseñanzas
especificas
Actualización y
capacitación profesional

7. Características
Duración Realización
por expertos
Corta
Televisivos Educativos
Primaria Secundaria/adultos
10 a 15 min. 20 a 25 min. En contenidos
Redundancia de la Ritmo de
información presentación
Códigos
Pausado
Repetición Sumario
constante final

8. Características
Experiencia
Simultaneidad de aspectos con TV
Receptor
Diseño Edad
Habilidades
Estructura del programa cognitivas
Niveles de ordenación de mensajes
Abiertos Cerrados
Elementos sintácticos y semánticos
Objetivos Sumarios
Organizadores
previos

9. Etapas
Planear: Observar: Valorar: Construir:
Objetivos Actitudes Elementos técnicos individual/grupal
Lecturas
Disposición Nivel de comprensión
previas Escribir Crear
Introducción de Nivel de Pertinencia de los
Producir
conceptos nuevos atención contenidos
Actividades Momento para Alcance de los Nuevos
complementarias intervenir objetivos saberes

10. Riesgos: errores que se pueden cometer
Planeación Ejecución
Diseñar: Vigilar:
Centrar la atención en el medio Uso y función didáctica
Estructurar la información Actitud docente y televidente
Antes
Crear falsas expectativas Actividades
Durante
Exceder el límite de tiempo Después

11. bibliografía
Cabero, J. (s.f.). Algunos medios audiovisuales en la formación: video, televisión,
videoconferencia. Bucaramanga, Santander: UNAB. (Documento base unidad 4).
Cabero, J. (2007). La televisión educativa: aspectos a contemplar
para su integración curricular. Anales de la Universidad Metropolitana. Vol. 7, Nº 1
(Nueva Serie), 15-38.
Ferrés, J. (2004). Estrategias para el uso de la televisión. Universidad Ramón Llull:
España.
OEI, (s.f) La televisión educativa y su aplicación en el aula. Disponible en:
http://www.oei.es/tic/guia_TV_v9.pdf
Serrano Arenas, J (coord.) (1993). Informe Sistema Educativo Nacional de la
República de Colombia. MEN- ICFES- OEI. Disponible en:
http://www.oei.es/quipu/colombia/#sis