UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

       MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
     ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL


    TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
           EVALUACIÓN A DISTANCIA

                PRIMER CICLO

       DOCENTE: MSC FRANKLIN MIRANDA

ESTUDIANTE: CISNEROS CASTILLO REMIGIO DAMIÁN
            CENTRO UNIVERSITARIO: IBARRA
    PERÍODO ACADÉMICO: NOVIEMBRE 2011-MAYO 2012

              LOJA – ECUADOR
EMISOR   MENSAJE     RECEPTOR
¿QUIÉN    ¿QUÉ?      ¿A QUIÉN?


          CANALES
         ¿POR QUÉ?


         FEED BACK
         ¿CON QUÉ
         EFECTOS?
ACTO                               ACTO DE
 VOLITIVO                           VOLUNTAD



                   E
                       R
-Persuasión
-Recursos comunicativos:
para lograr que el R adquiera el contenido de su mensaje
SENSORIALES     OPERATIVOS        CULTURALES


 Tienen que      Se derivan        Repertorio del que
 ver con los     del desarrollo   dispone el R el
 sentidos y      fisiológico      momento de iniciar la
 sus posibles                     comunicación con
 limitaciones                     medios a utilizar y los
                                  contenidos del
                                  lenguaje
- Permiten y facilitan la comunicación
          independientemente del lugar en el que se encuentran
          los miembros de la comunidad educativa, diferenciando
          según sea necesaria o no la coincidencia en el tiempo.

                         Matriz tiempo/lugar
                                 Tiempo
        Mismo tiempo                           Tiempo diferente
        Lugar diferente                        Lugar diferente
        Chat, videoconferencia                 Videos interactivos
Lugar
        Mismo tiempo                           Tiempo diferente
        Mismo lugar                            Mismo lugar
        Comunicación cara a cara               Laboratorios
Herramientas de la comunicación

Características        Individuo                    Grupo


Síncrona          Chat, videoconferencia    Chat, videoconferencia
Asíncrona         Correo electrónico         Correo electrónico, foro,
                                             aplicaciones de trabajo
                                             cooperativo, listas de
                                             distribución.
MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR
         (Modo sincrónico)


- Clase entorno no virtual.
- Clase cara a cara.
- Aprendizaje tradicional.
- Presentación de la información.


      E        R
  Proceso momentáneo
-Foro
         -Filmaciones                         -Casa
         -Portafolio on line       Receptor   -Salón de clases
Emisor
         -Videoconferencias                   -Otro lugar
         -Chat
         -Internet

                        Proceso a distancia
Emisor




Receptor   Acceso posterior a información



               Proceso a distancia
Emisor




           Acceden a información en cualquier
Receptor     momento conectándose a Internet
                   desde su ubicación


              Proceso colaborativo

Remi15

  • 1.
    UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULARDE LOJA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER CICLO DOCENTE: MSC FRANKLIN MIRANDA ESTUDIANTE: CISNEROS CASTILLO REMIGIO DAMIÁN CENTRO UNIVERSITARIO: IBARRA PERÍODO ACADÉMICO: NOVIEMBRE 2011-MAYO 2012 LOJA – ECUADOR
  • 2.
    EMISOR MENSAJE RECEPTOR ¿QUIÉN ¿QUÉ? ¿A QUIÉN? CANALES ¿POR QUÉ? FEED BACK ¿CON QUÉ EFECTOS?
  • 3.
    ACTO ACTO DE VOLITIVO VOLUNTAD E R -Persuasión -Recursos comunicativos: para lograr que el R adquiera el contenido de su mensaje
  • 5.
    SENSORIALES OPERATIVOS CULTURALES Tienen que Se derivan Repertorio del que ver con los del desarrollo dispone el R el sentidos y fisiológico momento de iniciar la sus posibles comunicación con limitaciones medios a utilizar y los contenidos del lenguaje
  • 6.
    - Permiten yfacilitan la comunicación independientemente del lugar en el que se encuentran los miembros de la comunidad educativa, diferenciando según sea necesaria o no la coincidencia en el tiempo. Matriz tiempo/lugar Tiempo Mismo tiempo Tiempo diferente Lugar diferente Lugar diferente Chat, videoconferencia Videos interactivos Lugar Mismo tiempo Tiempo diferente Mismo lugar Mismo lugar Comunicación cara a cara Laboratorios
  • 7.
    Herramientas de lacomunicación Características Individuo Grupo Síncrona Chat, videoconferencia Chat, videoconferencia Asíncrona Correo electrónico Correo electrónico, foro, aplicaciones de trabajo cooperativo, listas de distribución.
  • 8.
    MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR (Modo sincrónico) - Clase entorno no virtual. - Clase cara a cara. - Aprendizaje tradicional. - Presentación de la información. E R Proceso momentáneo
  • 9.
    -Foro -Filmaciones -Casa -Portafolio on line Receptor -Salón de clases Emisor -Videoconferencias -Otro lugar -Chat -Internet Proceso a distancia
  • 10.
    Emisor Receptor Acceso posterior a información Proceso a distancia
  • 11.
    Emisor Acceden a información en cualquier Receptor momento conectándose a Internet desde su ubicación Proceso colaborativo