La ley 26.150 establece la responsabilidad del Estado de proveer Educación Sexual Integral (ESI) en todas las escuelas públicas y privadas. La ESI aborda la sexualidad humana desde una perspectiva integral que incluye factores biológicos, psicológicos y socioeconómicos. Se enseña desde la primera infancia de forma sistemática y transversal en el currículo escolar. La ESI busca que los estudiantes se conozcan, cuiden, quieran y respeten a sí mismos y a los demás, y pre

1. Espacio curricular: Educación Tecnológica y TIC
Curso: Segundo División: Primera
Año: 2017
Contenido Transversal: ESI

3. A partir de la sanción de la
Ley Nacional 26.150:

4. Establece:
La responsabilidad del Estado
de hacer válido el derecho de
niños, niñas y jóvenes a recibir
Educación Sexual Integral
(ESI) en todos los
establecimientos educativos
públicos de gestión estatal y
privada.

5. ¿ Qué es?

6. -Una dimensión fundamental del
hecho de ser humano.
-Se expresa en forma de pensamientos,
fantasías, deseos, creencias, actitudes,
valores, actividades, prácticas, roles y
relaciones.

7. Resultado de la interacción de
factores biológicos, psicológicos,
socioeconómicos, culturales, éticos
y
religiosos o espirituales.

8. ESI: Desde qué edad se enseña y
aprende
Desde el inicio de la
sexualidad: primera infancia

9. Constituye un espacio sistemático de
enseñanza y aprendizaje que
comprende contenidos de distintas
áreas curriculares, adecuados a las
edades de niños y niñas, y abordados
de manera transversal y/o en espacios
específicos.

12. Espacios curriculares
específicos
Abordaje transversal a todo el
hacer educativo del Nivel

13. 
A conocerse
A cuidarse
A quererse
A respetarse y respetar

14. Protegerlos… Cuidarlos…
Comprometernos… Nos necesitan!!
Abuso sexual
Explotación
Sexual
Acoso Sexual
Maltrato infantil y
adolescente

16. Para eso debemos:
 Lograr ser uno mismo y tener confianza para hablar el
tema con naturalidad.
 Aprovechar las capacitaciones.
 Fomentar la interacción con y entre los niños teniendo en
cuenta los conocimientos y dudas de los mismos.
 Estimular el trabajo en equipo, docentes-alumnos-padres
 Reforzar los valores para lograr una apertura a la
diversidad.
“La Puertas de entrada de la
ESI a la escuela”

17. FIN

18.  AGÜERO, CARINA
 GIMENEZ, GRISELDA
 GOMEZ, MARIANA
 LOPEZ, MARIA
 RAMIREZ, ERICA