Este documento presenta una introducción al uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su integración en procesos educativos. Explora conceptos clave como las TIC, su uso en la educación, las ventajas de las TIC, las tecnologías web 2.0 y el papel de los docentes. El documento también analiza tendencias en la formación de docentes en TIC y los roles que desempeñan en entornos tecnológicos.

1. TIC Y AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
DOCENTES 2.0
Presentación
Ing. Sonia Elena Godoy Hortua
Cartago- 2015

2. USO PEDAGÓGICO DE
LAS TIC Y SU
INTEGRACIÓN EN
PROCESOS EDUCATIVOS
Presentación
Ing. Sonia Elena Godoy Hortua
Cartago- 2015
2

3. USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC Y SU INTEGRACIÓN EN PROCESOS EDUCATIVOS
3
Una oportunidad y un reto para el docente del siglo XXI

4. TEMAS A DESARROLLAR
1. QUÉ SON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN?
2. LOS DOCENTES Y LA FORMACIÓN EN TIC
3. USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
a. Ventajas
b. Aplicaciones
4. TECNOLOGIAS WEB 2.0
a. Aplicaciones Y Servicios
5. INTEGRACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
a. Tendencias de la formación del profesorado en tic.
b. Perfil y roles del docente

5. INTEGRACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
¿Qué son las tecnologías de la
información y la comunicación?

6. INTEGRACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Es la unión de tecnologías:
computadoras con red
estructurada, y redes de
comunicación. Esto nos permite la
adquisición, producción,
almacenamiento, traslado,
registro de voz, imágenes, datos
en señales de naturaleza
acústica, óptica, o
electromagnética

8. USO DE LAS TIC EN EL AULA

9. DESAFÍOS:
• Aprendizaje curricular
• Competencias siglo 21
Las TIC deben impactar los siguientes
procesos:
– Enseñanza/aprendizaje
– Formación docente
– Gestión educativa
– Gestión administrativa
Los espacios de las TIC en los establecimientos
educativos

10. • Se debe integrar las TIC en los programas de
formación docente.
• Los futuros docentes deben conocer y utilizar TIC
en dimensiones pedagógicas, teóricas, prácticas y
éticas: cursos, experiencias prácticas y desarrollo
profesional.
• Los docentes deben formarse y explorar
modalidades educativas que hagan un uso
innovador de las TIC.
• Asumir en este marco espacios de formación
continua ante los cambios e innovaciones.
Necesidades para abordar las TIC

11. Los docentes y la formación en TIC
• Los docentes tienen que
familiarizarse con las
tecnologías, aprender qué
recursos existen, dónde
buscarlos y a integrarlos en sus
clases.
• Los docentes deben poseer las
habilidades y conocimientos
necesarios para ayudar a los
alumnos a utilizar las TIC para
alcanzar altos niveles
académicos.

12. • Facilitan las comunicaciones
• Eliminan las barreras de tiempo y espacio
• Favorecen la cooperación y
colaboración entre distintas entidades
• Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro.
• Internet, como herramienta estándar
de comunicación, permite un acceso
igualitario a la información y al
conocimiento.
• Potencialmente, elevan la calidad de
vida de los individuos
VENTAJAS DE LAS TIC

13. • Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje
• Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles
• Manejar las TIC con un enfoque pedagógico
• Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo de
las TIC
• Seleccionar y presentar el contenido de las áreas
• Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la
información.
¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR PARA INTEGRAR LAS TIC EN EL AULA?

14. APLICACIONES DE LAS TIC
TIC para mejorar la
Productividad
Individual
Herramientas:
procesamiento de
datos, análisis,
calculo,
presentaciones
multimedia,
portafolios
digitales
TIC para mediatizar
la interacción con
otros individuos o
con grupos
Herramientas:
correo, blog, wikis,
foros, video,
mensajeria
TIC para apoyar la
exploración
de objetos de
estudio
Proyectos
colaborativos,
objetos virtuales de
aprendizaje,
simuladores
TIC para apoyar
labores educativas
Mapas mentales,
mapas de causa y
efecto, diagramas,
traductores,
portales
educativos,
enciclopedias
digitales

15. TECNOLOGÍA WEB 2.O

16. QUÉ SON ?

17. ¿Qué es más
Importante:
el contenido
o el diseño?
El uso

18. Servicios en la Web 2.0

19. Servicios en la Web 2.0

21. Servicios en la Web 2.0

23. Servicios en la Web 2.0

24. Servicios en la Web 2.0

26. Servicios en la Web 2.0

28. Servicios en la Web 2.0

30. Servicios en la Web 2.0

32. Servicios en la Web 2.0

33. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

34. INTEGRACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Tendencias de la formación del profesorado
en TIC: Perfil del profesor
•Asesor y guía del auto-aprendizaje con TIC
•Motivador y facilitador de recursos tecnológicos
•Diseñador de nuevos entornos de aprendizajes con TIC
•Adaptador de materiales desde diferentes soportes

35. INTEGRACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Tendencias de la formación del profesorado
en TIC: Perfil del profesor
•Productor de materiales didácticos en nuevos soportes
•Evaluador de los procesos que se producen en estos nuevos
entornos y recursos.
•Concepción docente basada en el autoaprendizaje
permanente sobre o soportados con TIC

36. INTEGRACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Roles del profesor que se desempeña en
entornos tecnológicos
•Consultores de la información
•Colaboradores en grupo
•Facilitadores del aprendizaje
•Desarrolladores de cursos y de materiales
•Supervisores académicos
•Tutores de formación virtual

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