En esta presentación encontraras información sobre las TIC, su conceptualización, las características del proceso de enseñanza aprendizaje a través del uso de estas herramientas, las ventajas que aportan al proceso y las desventajas que generan su contínuo uso, así como también los enfoques de aplicación en las aulas de clase.
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del educando.
La palabra didáctica deriva del griego:
didaktike (‘enseñar’)
se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
En esta presentación encontraras información sobre las TIC, su conceptualización, las características del proceso de enseñanza aprendizaje a través del uso de estas herramientas, las ventajas que aportan al proceso y las desventajas que generan su contínuo uso, así como también los enfoques de aplicación en las aulas de clase.
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del educando.
La palabra didáctica deriva del griego:
didaktike (‘enseñar’)
se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
La Importancia de la Tecnología en la EducaciónDigetech.net
Se discutirá: la importancia de la tecnología en la educación, el impacto de la tecnología en la forma y métodos de enseñanza, la relación entre la tecnología y el aprendizaje, además de discutir los roles de los maestros y los estudiantes en los tiempos en donde la tecnología es bien importante.
Esta presentación nos ayudara a mejorar las capacidades intelectuales y habilidades para el fortalecimiento de nuestros conocimientos, a traves del acto investigativo, la misma nos guiara a conocer cual es la importancia de la Tecnologia Educativa y como aplicarla en el aula de clase.
¿Que son las NTIC?
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son herramientas computacionales e informáticas para procesar, almacenar, sintetizar, recuperar y presentar información representada de la más variada forma. Hacen parte también de ellas, las herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
El aprendizaje de los estudiantes ha sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso de las TIC en todos los niveles escolares.
El aprendizaje de los estudiantes ha sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso de las TIC en todos los niveles escolares.
Tecnología y nuevas tecnologías de la comunicacióneldalg
Este trabajo es una reflexión a cerca de lo que es el concepto de tecnología y las diferentes posturas que ha adquirido a lo largo de la historia, mediante el cual se pretende que como maestros seamos consientes a cerca de como podemos incursionar su uso dentro del aula, sin perder de vista nuestro objetivo formativo en los alumnos, y por lo cual necesitamos crear diferentes métodos que nos ayuden a enseñar a los nuevos nativos digitales, haciendo énfasis en que a no basta con comunicar el conocimientos, sino que para que este se construya debe haber una verdadera interacción entre los individuos y su medio, siendo este el de la tecnología.
Los resultados educativos de calidad y equidad solo se verán reflejados a partir de una buena gestión organizativa dentro de la institución, por ello la importancia de crear más centros con una gestión inteligente, que es aquella en donde todo el personal trabaja para el logro de los objetivos, siendo estos lo más cercanos a la realidad para no abandonarlos en el camino. Este trabajo muestra qué es una gestión inteligente y cómo lograrla.
La investigación en organización escolar. La mejora escolareldalg
La mejora escolar es uno de los objetivos perseguidos por los sistemas educativos, un sin número de reformas se han creado para su logro, sin embargo hoy nos damos cuenta que se trata de un proceso evolutivo en el que maestros y directivos son participes y necesitamos proponer estrategias que guíen hacia el logro de esta meta.
Métodos alternativos de investigación en didáctica de las Matemáticaseldalg
Se hace realmente hincapié en las ventajas que ofrece la observación al tratar de consolidar la didáctica de las matemáticas como una ciencia. Todos los maestros nos ocupamos de llo, por eso se menciona que es una herramienta fundamental en la formación de profesores tanto inicial y continua.
Documento compartido y trabajo en tiempo realeldalg
La tecnología hoy por hoy esta estrechamente relacionada al aula de clases, y los docentes debemos hacer uso de ella para lograr diferentes objetivos de aprendizaje. Por ello mediante este trabajo se intenta acercar hacia las herramientas que nos ayudan a mezclar la tecnología y el aprendizaje colaborativo y a su vez nos ayuda a formar competencias en los estudiantes, en donde además podemos ahorra tiempos y alcanzar un mayor número de metas educativas.
El desarrollo de habilidades valores y actitudes, propuestos en la misióneldalg
La educación integral pretende desarrollar en el alumno habilidades actitudes y valores independientemente de los contenidos, este documento aborda algunas de las capacidades que se deben fomentar dentro del salón de clases y sugiere algunas estrategias y técnicas para incorporarlas al aula.
Este trabajo aborda el aprendizaje colaborativo, qué es, cómo funciona, cómo planear actividades que involucren equipos, ya que es la mejor manera de enseñar, pues convierte las practicas tradicionalistas en practicas constructivistas
Este documento es realizado con la finalidad de que el lector descubra las diferencias entre un video documental y un video didáctico, para que posteriormente pueda crear uno por sí mismo o bien, que sepa identificar en que consiste y utilizarlos de manera correcta y oportuna dentro de la educación.
El teléfono celular como recurso didáctico eneldalg
¿Es el teléfono celular, un medio para lograr el aprendizaje dentro del aula?, sin duda es un tema muy debatido que en el presente trabajo se trata de abordar de una manera clara y concisa.
En este documento se plasman las aportaciones de grandes científicos y psicólogos que han contribuido a tener una visión general acerca de la didáctica de Matemáticas.
En este documento se plasman las aportaciones de grandes científicos y psicólogos que han contribuido a tener una visión general acerca de la didáctica de Matemáticas.
Este trabajo trata de las aportaciones que Piaget hizo en relación a la Epistemología Genética, y cómo podemos relacionar sus trabajos al área de Matemáticas en educación
Este trabajo permite presentar lo procesos y fenómenos didácticos que ocurren dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y la importancia que tienen diferentes aspectos dentro de la organización y planeación didáctica del profesor de matemáticas para solucionar distintas problemáticas que se suscitan en el aula de clases.
Este documento es creado con el propósito de entender la relación que mantienen las teorías de aprendizaje que a lo largo de una serie de evoluciones nos han aportado diferentes autores y cómo se entrelazan con las Tecnologías de la Información y la comunicación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. La aparición y uso de las TICs ha generado cambios
a nivel social, profesional, cultural e individual.
Se han incorporado a las aulas y su implementación
favorece el proceso de enseñanza aprendizaje.
3. son el conjunto de productos derivados de las
nuevas herramientas (software y hardware),
soportes de la información y canales de
comunicación relacionados con el
almacenamiento, procesamiento y transmisión
digitalizados de la información. (
4. Carácter innovador y creativo y la
informática.
Son consideradas Temas de debate público y
político.
Afectan numerosos ámbitos de las ciencias
humanas.
Se utilizan en la educación en América
Latina.
5. Propicio el cambio de lo conceptos alumno-
profesor, por los de estudiante y asesor, así como
la práctica de conceptos como el de Trabajo
Colaborativo.
Su Elemento Principal: Internet.
La evolución de la tecnología educativa busca
mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a
través del logro de los objetivos educativos y
buscando la efectividad y el significado del
aprendizaje.
7. Herramientas que los asesores
pueden utilizar:
Chats, videoconferencias, pizarrón
digital …
Elementos básicos de las Tecnologías
de la educación
objetivos Estrategias
Materiales
Didácticos
Evaluación
8. Se apoya de corrientes físicas, de ingeniería, así
también de la psicología y pedagogía.
La Didáctica y las demás Ciencias Pedagógicas.
La Teoría de la Comunicación.
La Teoría General de Sistemas y la Cibernética.
La Psicología del Aprendizaje.
Otras influencias:
9. La función de evaluación de la
tecnología educativa, debe ser
considerada como un medio, al igual
que las explicaciones, las
actividades, las motivaciones.
Además debe garantizar alcanzar las
competencias definidas en los
objetivos de aprendizaje
