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El tiempo
Tutora: Yuridia Edwiges Grijalva Mungarro.
Reforzamiento
Grupo: 1 A Y 1 B
La medida del tiempo
• El tiempo es una unidad de medida que siempre va hacia
adelante y no puede retroceder, pero sí podemos establecer
periodos para catalogar, estudiar o hablar sobre el tiempo. Así,
se han creado diferentes herramientas e instrumentos que se
usan todos los días.
• El ser humano ha usado diferentes maneras de medir el tiempo a lo
largo de la historia.
• Algunas culturas, como la mexica, se basaron en fenómenos
astronómicos, como la posición del Sol y el ciclo de la Luna para
crear calendarios.
• Otras culturas, como la egipcia, construyeron artefactos como el reloj
de Sol, que funcionaban reflejando la sombra provocada por este
astro.
• También se inventaron relojes como el de arena, el de péndulo o el de
pesas, cuando se establecieron periodos de tiempo definidos en su
mecanismo.
• Conforme ha pasado el tiempo los mecanismos de los relojes se
han perfeccionado, pasando de los relojes de manecillas o
analógicos, a los digitales, que llevan a cabo mediciones más
precisas de tiempos más cortos, como los segundos y sus
fracciones (décimas, centésimas y milésimas), que en las
competencias deportivas resultan tan importantes para declarar
un ganador.
• Una de las aplicaciones importantes para medir el tiempo es el
uso del calendario.
• Este estándar de medición mundial permite la comunicación
entre las naciones de diversas culturas en todo el mundo.
Actividad R1
• Dibuja en tu cuaderno un reloj y describe la manera en que
mides el tiempo con este aparato. Explica los conceptos de
segundo, minuto y hora.
• Recorta un calendario que ya no uses en casa y describe cómo
se mide el tiempo en días, semanas, meses y años.
• Escribe un texto breve sobre cómo medirías el tiempo si no
existieran estas dos herramientas que describiste antes.
Comparte tus resultados con tu profesor y tus compañeros de
clase.
• https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a0c876d06442b4aa79e
2d369dbd0c0cb1%40thread.tacv2/General?groupId=ca8855f2-386e-
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Tiempo

  • 1. El tiempo Tutora: Yuridia Edwiges Grijalva Mungarro. Reforzamiento Grupo: 1 A Y 1 B
  • 2. La medida del tiempo • El tiempo es una unidad de medida que siempre va hacia adelante y no puede retroceder, pero sí podemos establecer periodos para catalogar, estudiar o hablar sobre el tiempo. Así, se han creado diferentes herramientas e instrumentos que se usan todos los días.
  • 3. • El ser humano ha usado diferentes maneras de medir el tiempo a lo largo de la historia. • Algunas culturas, como la mexica, se basaron en fenómenos astronómicos, como la posición del Sol y el ciclo de la Luna para crear calendarios. • Otras culturas, como la egipcia, construyeron artefactos como el reloj de Sol, que funcionaban reflejando la sombra provocada por este astro. • También se inventaron relojes como el de arena, el de péndulo o el de pesas, cuando se establecieron periodos de tiempo definidos en su mecanismo.
  • 4. • Conforme ha pasado el tiempo los mecanismos de los relojes se han perfeccionado, pasando de los relojes de manecillas o analógicos, a los digitales, que llevan a cabo mediciones más precisas de tiempos más cortos, como los segundos y sus fracciones (décimas, centésimas y milésimas), que en las competencias deportivas resultan tan importantes para declarar un ganador. • Una de las aplicaciones importantes para medir el tiempo es el uso del calendario. • Este estándar de medición mundial permite la comunicación entre las naciones de diversas culturas en todo el mundo.
  • 5. Actividad R1 • Dibuja en tu cuaderno un reloj y describe la manera en que mides el tiempo con este aparato. Explica los conceptos de segundo, minuto y hora. • Recorta un calendario que ya no uses en casa y describe cómo se mide el tiempo en días, semanas, meses y años. • Escribe un texto breve sobre cómo medirías el tiempo si no existieran estas dos herramientas que describiste antes. Comparte tus resultados con tu profesor y tus compañeros de clase.