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Gramática; Quinto Grado; Lección 15
El tiempo pasado
Metas de Aprendizaje
Aprender el tiempo
pasado de los verbos
regulares e irregulares.
Usar el acento ortografico
correcto al conjugar los
verbos en pasado.
El tiempo pasado
 En los tiempos verbales encontramos
dos clases de tiempos pasados: el
pretérito y el imperfecto
 El pretérito expresa acciones que ya
sucedieron en momento específicos
del pasado.
 El imperfecto describe acciones del
pasado que ocurrieron en un espacio
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Ejemplo
Cristina tocó el piano en la clausura.
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pregunto:
¿Cuándo se realiza la acción?
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 Se debe prestar atención a los
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pretérito y en imperfecto.
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Tiempo pasado gramatica leccion 15

  • 1. Gramática; Quinto Grado; Lección 15 El tiempo pasado
  • 2. Metas de Aprendizaje Aprender el tiempo pasado de los verbos regulares e irregulares. Usar el acento ortografico correcto al conjugar los verbos en pasado.
  • 3. El tiempo pasado  En los tiempos verbales encontramos dos clases de tiempos pasados: el pretérito y el imperfecto  El pretérito expresa acciones que ya sucedieron en momento específicos del pasado.  El imperfecto describe acciones del pasado que ocurrieron en un espacio de tiempo.
  • 4. Ejemplo Cristina tocó el piano en la clausura. Cristina tocaba el piano cuando estaba triste.  Para identificar el tiempo verbal , me pregunto: ¿Cuándo se realiza la acción? ¿Ha finalizado la acción?  En la primera oración, la acción sucedió en un momento especifico; en la clausura. El verbo está en pretérito.  En la segunda oración, la acción sucede en un espacio de tiempo. Cuando
  • 5. TRABAJAR EN PAREJAS Pagina para proyectar 15.6
  • 7.  Los verbos regulares mantienen el modelo de conjugación en el pretérito y el imperfecto.  Ejemplo: Las determinaciones del verbo amar regular conjugado: Persona Presente Pretérito Imperfecto yo amo amé amaba tú amas amaste amabas él/ella ama amó amaba nosotros amamos amamos amábamos ustedes aman amaron amaban ellos aman amaron amaban
  • 8. Ejemplo Alejandro comió en la cafetería. Alejandro comía en la cafetería. Para identificar el tiempo verbal, me pregunto: ¿El verbo narra una acción completa y terminada? Aquí el verbo comió expresa una acción que sucedió en un momento específico en el pasado, El verbo está pretérito.
  • 9. Proyectar la página 15.7 Trabajar en parejas
  • 11.  Los verbos irregulares no siguen el modelo de conjugación y que su raíz y su terminación pueden cambiar cuando se conjuga en pretérito o en imperfecto.  Se debe prestar atención a los acentos al conjugar los verbos en el pretérito y en imperfecto.
  • 12. Ejemplo Ayer Eduardo pidió ayuda a su hermano para hacer la tarea. Eduardo pedía ayuda a su hermano todos los fines de semana. Para identificar el tiempo verbal, me pregunto: ¿El verbo narra una acción completa y terminada? Aquí Eduardo pidió narra una acción específica. El verbo está pretérito. Eduardo pedía quiere decir que lo hizo más veces. El verbo está en
  • 13. Proyectar la página 15.8 Trabajar en parejas