El documento analiza el comic Tintín en el Congo y cómo representa estereotipos racistas sobre los negros africanos y la ideología de la supremacía blanca. Mbutu Mondondo Bienvenu, un estudiante congoleño, ha demandado a la empresa que gestiona los derechos de Tintín por considerar que el comic propaga la colonización y contiene estereotipos sobre los congoleños. El documento también describe brevemente la historia colonial de Bélgica y Francia en el Congo.
Este documento resume la historia de Tintín en el Congo de Hergé. Narra las aventuras de Tintín y su perro Milú cuando viajan al Congo Belga en la década de 1930, donde enfrentan varios peligros incluyendo cazar cocodrilos, ser secuestrados y planeado ser asesinados por un brujo local y un sicario. Al final, logran escapar de sus perseguidores y regresar a Europa.
El documento proporciona información sobre la República Democrática del Congo, incluyendo su contexto geográfico e histórico. Describe la ubicación y límites de África y la RDC, así como detalles sobre su población, economía, clima, vegetación, fauna y cómo el medio físico ha afectado el desarrollo humano. También analiza la acción del hombre sobre el medio a través de la implantación del ferrocarril y la explotación de recursos.
El documento resume la historia de Tintín en el Congo de Hergé. Tintín viaja al Congo Belga en la década de 1930 para cazar leones. Se enfrenta a varios peligros de la selva y a la hostilidad de la tribu local antes de ganarse su respeto. Sin embargo, su nueva fama despierta la envidia del brujo de la tribu, que intenta varias veces acabar con Tintín. Aunque las tramas fallan, revelan la existencia de una red de tráfico de diamantes dirigida por Al Capone que Tint
Este documento resume la historia de Tintín en el Congo de Hergé. Narra las aventuras de Tintín y su perro Milú cuando viajan al Congo Belga en la década de 1930, donde enfrentan varios peligros incluyendo cazar cocodrilos, ser secuestrados y planeado ser asesinados por un brujo local y un sicario. Al final, logran escapar de sus perseguidores y regresar a Europa.
El documento proporciona información sobre la República Democrática del Congo, incluyendo su contexto geográfico e histórico. Describe la ubicación y límites de África y la RDC, así como detalles sobre su población, economía, clima, vegetación, fauna y cómo el medio físico ha afectado el desarrollo humano. También analiza la acción del hombre sobre el medio a través de la implantación del ferrocarril y la explotación de recursos.
El documento resume la historia de Tintín en el Congo de Hergé. Tintín viaja al Congo Belga en la década de 1930 para cazar leones. Se enfrenta a varios peligros de la selva y a la hostilidad de la tribu local antes de ganarse su respeto. Sin embargo, su nueva fama despierta la envidia del brujo de la tribu, que intenta varias veces acabar con Tintín. Aunque las tramas fallan, revelan la existencia de una red de tráfico de diamantes dirigida por Al Capone que Tint
Entre 1870 i 1914 les potències europees aprofitant la seva superioritat tècnica, militar i financera es van llançar al domini polític, econòmic i cultural de de la resta del món.
Aquesta presentació aprofundeix sobre les causes i les consequències d'aquest fenomen, així com la descripció dels imperis que aquestes potències van formar.
També es fa referència a la participació en aquest procés d'altres noves potències industrials emergents i, no europees com van ser els EEUU i el Japó..
Nota: Es recomana descarregar la presentació per visualitzar la part de continguts de la presentació presentats en foma d'animació.
La presentació també inclou "links" amb lpàgines web, altres presentacions i vídeos que permeten ampliar la informació sobre el tema.
NOVA VERSIÓ ACTUALITZADA AL MEU BLOC: hmcantonio.blogspot.com
Bloque 6. Compara las desamortizaciones de Mendizábal y Madoz, y especifica l...Florencio Ortiz Alejos
Estándar del bloque 6 de Historia de España de Segundo de Bachillerato temario EBAU en el que se explican y comparan las desamortizaciones de Mendizábal y de Madoz
Presentació sobre la Primera Guerra Mundial adreçada a alumnes de 1r de BATX que cursen la matèria Història del Món Contemporani.
La presentació inclou "links" amb pàgines web, altres presentacions i vídeos que permeten ampliar la informació sobre el tema.
Nota: Es recomanable descarregar la presentació per visualitzar les animacions i activar els "links" d'ampliació.
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La obra Historia de una escalera describe la frustración y el desasosiego de la clase trabajadora en la posguerra española. Está estructurada en tres actos donde van apareciendo y desapareciendo personajes que dialogan sobre sus dificultades para progresar. El primer acto presenta a la primera generación que vive en la escalera y el segundo acto muestra a la siguiente generación heredera de sus problemas.
La Revolución Rusa de 1917 derrocó al zar Nicolás II y estableció un gobierno socialista bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. Tras la abdicación del zar en febrero, los bolcheviques tomaron el poder en octubre mediante un golpe de Estado y establecieron la República Socialista Federativa Soviética de Rusia, sentando las bases del primer Estado comunista del mundo.
This document discusses European imperialism and colonialism from the 19th century. It identifies several causes of European imperialism, including economic motivations to secure raw materials and labor, as well as political and ideological motivations stemming from nationalism, racism, and beliefs of European superiority. It then outlines different models of colonial organization, including colonies of exploitation dominated by the metropole, colonies of settlement that had more autonomy, and protectorates where local authorities were respected. Finally, it notes some impacts of colonialism, such as infrastructure development but also imposition of European economic and political systems.
Este documento presenta un taller de diapositivas creado por Francisco Javier Quintana Toret, profesor de geografía e historia, para comentar documentos históricos. El taller incluye ejemplos de cómo introducir y analizar textos históricos, dividiendo el análisis en partes como el título, fecha, autor, naturaleza, destinatario y tipo de fuente. El objetivo es proveer una guía para que los estudiantes puedan comentar documentos de manera estructurada.
Tintín decide emprender un viaje a África para conseguir un reportaje y cazar, acompañado de su perro Milú. Durante su viaje, Tintín y Milú se hacen amigos de un niño congoleño llamado Coco, pero se enfrentan a varias amenazas, incluyendo un hechicero tribal que intenta engañar a la tribu y un hombre blanco que trata de asesinar a Tintín.
Este documento resume la historia de Tintín en el Congo de Hergé. Describe los personajes principales como Tintín, Milú y Tom. Explica el contexto histórico del Congo belga y las críticas de racismo en la obra original debido a su representación de los personajes y cultura africanos. También analiza los cambios que Hergé hizo más tarde para abordar estas críticas.
Entre 1870 i 1914 les potències europees aprofitant la seva superioritat tècnica, militar i financera es van llançar al domini polític, econòmic i cultural de de la resta del món.
Aquesta presentació aprofundeix sobre les causes i les consequències d'aquest fenomen, així com la descripció dels imperis que aquestes potències van formar.
També es fa referència a la participació en aquest procés d'altres noves potències industrials emergents i, no europees com van ser els EEUU i el Japó..
Nota: Es recomana descarregar la presentació per visualitzar la part de continguts de la presentació presentats en foma d'animació.
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Estándar del bloque 6 de Historia de España de Segundo de Bachillerato temario EBAU en el que se explican y comparan las desamortizaciones de Mendizábal y de Madoz
Presentació sobre la Primera Guerra Mundial adreçada a alumnes de 1r de BATX que cursen la matèria Història del Món Contemporani.
La presentació inclou "links" amb pàgines web, altres presentacions i vídeos que permeten ampliar la informació sobre el tema.
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La obra Historia de una escalera describe la frustración y el desasosiego de la clase trabajadora en la posguerra española. Está estructurada en tres actos donde van apareciendo y desapareciendo personajes que dialogan sobre sus dificultades para progresar. El primer acto presenta a la primera generación que vive en la escalera y el segundo acto muestra a la siguiente generación heredera de sus problemas.
La Revolución Rusa de 1917 derrocó al zar Nicolás II y estableció un gobierno socialista bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. Tras la abdicación del zar en febrero, los bolcheviques tomaron el poder en octubre mediante un golpe de Estado y establecieron la República Socialista Federativa Soviética de Rusia, sentando las bases del primer Estado comunista del mundo.
This document discusses European imperialism and colonialism from the 19th century. It identifies several causes of European imperialism, including economic motivations to secure raw materials and labor, as well as political and ideological motivations stemming from nationalism, racism, and beliefs of European superiority. It then outlines different models of colonial organization, including colonies of exploitation dominated by the metropole, colonies of settlement that had more autonomy, and protectorates where local authorities were respected. Finally, it notes some impacts of colonialism, such as infrastructure development but also imposition of European economic and political systems.
Este documento presenta un taller de diapositivas creado por Francisco Javier Quintana Toret, profesor de geografía e historia, para comentar documentos históricos. El taller incluye ejemplos de cómo introducir y analizar textos históricos, dividiendo el análisis en partes como el título, fecha, autor, naturaleza, destinatario y tipo de fuente. El objetivo es proveer una guía para que los estudiantes puedan comentar documentos de manera estructurada.
Tintín decide emprender un viaje a África para conseguir un reportaje y cazar, acompañado de su perro Milú. Durante su viaje, Tintín y Milú se hacen amigos de un niño congoleño llamado Coco, pero se enfrentan a varias amenazas, incluyendo un hechicero tribal que intenta engañar a la tribu y un hombre blanco que trata de asesinar a Tintín.
Este documento resume la historia de Tintín en el Congo de Hergé. Describe los personajes principales como Tintín, Milú y Tom. Explica el contexto histórico del Congo belga y las críticas de racismo en la obra original debido a su representación de los personajes y cultura africanos. También analiza los cambios que Hergé hizo más tarde para abordar estas críticas.
Este documento resume la historia de Tintín en el Congo de Hergé. Narra el viaje de Tintín y Milú al Congo belga en África para hacer un reportaje, donde son perseguidos por mafiosos. También presenta los personajes principales y ofrece contexto histórico sobre el colonialismo belga en el Congo y la cultura y sociedad africanas en esa época.
El documento describe el imperialismo británico y francés y su justificación. El Imperio británico y Estados Unidos deben asegurar la paz mundial y educar a los pueblos retrasados, según Chamberlain. Ferry justifica el imperialismo francés afirmando que las razas superiores tienen el derecho y el deber de civilizar a las inferiores.
Este documento resume la historia de Tintín en el Congo de Hergé. Narra los viajes de Tintín y su perro Milú por el Congo Belga, donde enfrentan varios peligros y aventuras, incluyendo intentos de asesinato por parte de Tom y Muganga. También incluye breves secciones sobre el contexto histórico del Congo Belga y las críticas que ha recibido la obra por promover estereotipos racistas y colonialistas.
Tintín viaja a la República Democrática del Congo para realizar un reportaje. Durante su viaje, Tintín y su perro Milú tienen varias aventuras, como ser atacados por un cocodrilo y un león. Sin embargo, el cómic ha sido criticado por retratar a los congoleños de forma racista y promover estereotipos colonialistas.
El cómic describe las aventuras de Tintín en el Congo, donde enfrenta a criminales mientras realiza un reportaje. El contexto histórico incluye la colonización belga del Congo en el siglo XIX y la explotación de sus recursos. El cómic ha sido criticado por presentar estereotipos racistas de los congoleses.
El documento resume las causas y consecuencias del imperialismo europeo en los siglos XIX y XX. Las principales potencias europeas expandieron sus imperios coloniales en África y Asia debido a factores económicos, demográficos, políticos e ideológicos. Organizaron y explotaron las colonias para obtener recursos y mercados. Esto tuvo consecuencias tanto positivas como negativas, incluidos cambios sociales, culturales y económicos en las sociedades colonizadas.
El documento resume la historia y situación actual de la comunidad gitana en Europa. Explica que los gitanos tienen su origen en la India y que migraron a Europa a través de Persia y los Balcanes entre los siglos XIV y XV. A lo largo de la historia han sufrido persecución, esclavitud y el Holocausto. Actualmente, la comunidad gitana en Europa ronda los 12 millones de personas, la mayoría en el este de Europa, y siguen enfrentando racismo, violaciones de derechos humanos y falta de reconocimiento legal.
1) Los africanos fueron traídos a América como esclavos desde el siglo XV hasta el XIX para reemplazar la mano de obra indígena. Se calcula que 60 millones de africanos fueron secuestrados durante este periodo.
2) Los esclavos africanos eran sometidos a tratos inhumanos y obligados a trabajar en cultivos, minería y tareas domésticas en las Américas. Algunos escaparon y formaron comunidades libres llamadas palenques.
3) Los palenques preser
1) Los africanos fueron traídos a América como esclavos desde el siglo XV hasta el XIX para reemplazar la mano de obra indígena. Se calcula que 60 millones de africanos fueron secuestrados durante este periodo.
2) Los esclavos africanos eran sometidos a tratos inhumanos y obligados a trabajar en cultivos, minería y tareas domésticas sin recibir paga ni libertad. Algunos escapaban y formaban comunidades libres llamadas palenques.
3) Los pal
El documento describe el proceso de colonización europea y el reparto del mundo entre las potencias europeas y Estados Unidos y Japón a finales del siglo XIX y principios del XX. Explica las diferentes formas de colonización y dominio colonial, así como las consecuencias sociales, económicas y políticas de la descolonización en el siglo XX.
El documento resume la historia de la trata de esclavos africanos a América entre los siglos XV y XIX. Menciona que 60 millones de africanos fueron secuestrados y solo 12 millones sobrevivieron el viaje. Los esclavos eran sometidos a trabajos forzados y maltratos. Algunos escaparon y formaron comunidades libres llamadas palenques, como el famoso Quilombo de los Palmares en Brasil. La herencia africana incluye elementos culturales que aún perduran en la población afro
1) El documento describe el imperialismo europeo y la colonización de África, Asia y otras partes del mundo entre 1870 y 1904. 2) Las potencias europeas como Gran Bretaña, Francia y Alemania establecieron grandes imperios coloniales para controlar territorios y recursos en otros continentes. 3) El imperialismo también se justificó por razones económicas, como encontrar nuevos mercados, y por razones ideológicas, como la noción de superioridad racial europea.
Tintín viaja a África para hacer un reportaje. Allí se ve envuelto en varias aventuras, siendo atacado por animales salvajes y tribus locales. Un polizón trata de asesinarlo por orden de Al Capone para evitar que descubra su tráfico ilegal de diamantes. A pesar de los peligros y engaños, Tintín logra salir airoso y continuar con su trabajo periodístico.
Tintín viaja a África para hacer un reportaje. Allí se ve envuelto en varias aventuras, siendo atacado por animales salvajes y tribus locales. Un polizón trata de asesinarlo por orden de Al Capone para evitar que descubra su tráfico ilegal de diamantes. A pesar de los peligros y engaños, Tintín logra salir airoso y continuar con su trabajo periodístico.
Tintín viaja a África para hacer un reportaje. Allí se ve envuelto en varias aventuras, siendo atacado por animales salvajes y tribus locales. Un polizón trata de asesinarlo por orden de Al Capone para evitar que descubra su tráfico ilegal de diamantes. A pesar de los peligros y engaños, Tintín logra salir airoso y continuar con su trabajo periodístico.
El documento resume el imperialismo europeo entre los siglos XIX y principios del XX. Las potencias europeas compitieron por conquistar y controlar territorios en África, Asia y otras partes del mundo, motivadas por el orgullo nacional, el poder militar y la búsqueda de recursos y mercados. Esto llevó a conflictos coloniales, sometimiento de poblaciones locales y justificaciones racistas de la dominación europea basadas en ideas de superioridad racial.
Este documento resume la época del imperialismo europeo a finales del siglo XIX y principios del XX. Explica las causas económicas, demográficas, políticas e ideológicas del imperialismo europeo y describe la conquista, organización y explotación de las colonias en África y Asia. También resume el reparto del mundo entre las potencias europeas y los imperios coloniales resultantes, así como algunas de las consecuencias de la colonización como la introducción de avances, las transformaciones económicas y los cambios sociales y culturales en las
Este documento resume las aventuras de Tintín en el Congo, incluyendo los personajes principales como Tintín y su perro Milú, la trama de su viaje al Congo, el contexto histórico y político de la colonización belga del Congo, y las discusiones sobre si el comic es racista en su representación de los africanos.
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Tintin en el Congo, RELACION HISTORICA
1.
2. Tintín en el Congo, es un excelente ejemplo de racismo en los llamados “comics”, donde
los negros representan el subdesarrollo y los blancos la expansión imperialista, una
imagen que nos persigue como fantasma en el subconsciente colectivo. El racismo tiene
sus primeras apariciones en el pasado colonial de las culturas no occidentales, donde los
conquistadores europeos, a diferencia de los asiáticos, negros o indios, impusieron su
voluntad. Como bien se ve en esta viñeta, como Tintín esta de brazos cruzados mientras
los negritos intentan levantar el “tren”.
3. Tintín, visto desde esta perspectiva, es el representante de una cultura y, por lo tanto, de
una mentalidad que, desde la época del colonialismo europeo, ha intentado perpetuar la
supremacía del hombre blanco. Siguiendo con la ideología de que hay razas superiores y
razas inferiores, los negros, representan a los malos de la sociedad, y los blancos, "buenos,
bellos e inteligentes", son los héroes de las historietas, donde se cumplen los sueños de
quienes defienden la supremacía del hombre blanco, así el racismo esta presente en este
comic.
4. He aquí otras viñetas cogidas
del comic donde se observa
claramente, la superioridad
del conquistador europeo
hacia el “negrito”
5. Mbutu Mondondo Bienvenu, un estudiante congoleño de la Universidad Libre de Bruselas,
ha interpuesto una demanda contra la sociedad Moulinsart, que gestiona los derechos
mundiales de la obra de Hergé. Bienvenu acusa al cómic, con toda la razón, de estar lleno
de estereotipos sobre los congoleños y ser propaganda para la colonización. Desde la
sociedad Moulinsart le contestan, con más razón que un santo, que el colonialismo de la
obra es un documento de esa época y que Hergé ya se disculpó por sus pecados de la
juventud. También John Wayne mata indios en sus películas y no por ello se prohiben, se
defienden. Pero estos argumentos no han convencido al congoleño, quien sostiene la
curiosa idea de que los comentarios racistas debería haber sido eliminados en 1946,
cuando se coloreó el álbum.
Mbutu Mondondo Bienvenu
6. En los años iniciales del imperialismo europeo en África, el rey belga Leopoldo II maniobró
de manera muy hábil para conseguir el inmenso territorio de la cuenca del río Congo.
Financió viajes de exploradores como Stanley, creó la Asociación Africana Internacional – en
teoría con finalidad humanitaria- , y finalmente en el Congreso de Berlín de 1885 consiguió
el denominado Estado Libre del Congo.
7. En la historia aparecen las tribus: Babaorum y Matuvu, perfectos ejemplos de estereotipos
salvajes, donde viven en chozas, llevan las ropas típicas de los salvajes africanos, tienen
armas primitivas y se comportan como tales. Esto les hace inferiores al hombre europeo.
8. Son dos países diferentes pero uno era
llamado el Congo Belga (era colonia
belga, de 1971-97 se llamó Zaire) y el
otro era el Congo Francés (era colonia
francesa, también llamado Congo-
Brazzaville).
Belga
Francés
En el Congo Belga transcurre la historia de Tintín
9. País: RD del Congo
País (nombre oficial): Republique Democratique du Congo
Capital: Kinshasa
Principales ciudades: Lubumbashi, Mbuji Mayi, Kananga,
Kisangani, Likasi, Kalemié, Bukavu, Kamina, Kikwit, Matadi,
Mbandaka
Moneda: Franco congoleño
Idiomas oficiales: Francés
Superficie en km2: 2,345,410 km²
Punto más alto: Pico Margarita 5.109 m.
Países vecinos: Congo, Rep. Centroafricana, Sudán, Uganda,
Ruanda, Burundi, Tanzania, Zambia, Angola
País: Congo
País (nombre oficial): Republique du Congo
Capital: Brazzaville
Principales ciudades: Pointe Noire, N'Kayi, Lubomo, Ngamaba-
Mfilú, Loandjili, Masendjo
Moneda: Franco CFA
Idiomas oficiales: Francés
Superficie en km2: 342,000 km²
Punto más alto: Monte Berongú 903 m
Países vecinos: Gabón, Camerún, Rep. Centroafricana, RD del
Congo, Angola
Salidas al mar: Océano Atlántico
10. No se debe olvidar que este país del oeste africano, que primero fue colonia portuguesa y
después belga, sufrió el desprecio y la expoliación de Occidente. Así, entre el siglo XVI y
XIX, fue uno de los centros principales del comercio de esclavos, quienes fueron vendidos
y transportados al continente americano, mientras en el siglo XX, a consecuencia de la
expansión y el saqueo imperialista, las empresas transnacionales intensificaron la
explotación de sus recursos naturales, que hizo florecer el comercio de diamantes, cobre,
oro, plata, cinc y otros.
11. El agua interminable del segundo río más largo del mundo, el Congo, un suelo rico y fértil,
debajo del que hay abundantes depósitos de cobre, oro, diamantes, cobalto, uranio, coltán
y petróleo, para mencionar sólo algunos de los minerales que deberían hacerlo uno de los
países más ricos del mundo.
12.
13.
14.
15. Y el que no obedecía a la esclavitud o a la recolección de minerales era castigado
con amputaciones o latigazos e incluso la muerte.
16. Los misioneros protestantes fueron muy importantes, ya que fueron los que contaron las
terribles torturas y castigos que les hacían a los congoleses. Procedían de Estados Unidos
y Suiza. Y divulgaban la religión y la educación. Estos misioneros fueron anteriores a una
ocupación militar, una de las causas del imperialismo.
17.
18. Para mí ha sido una historia
bastante divertida y
entretenida, he disfrutado
mucho leyendo este comic,
ya que no se hace tan
pesado como un libro o
novela. También e aprendido
a relacionar un comic con
temas históricos.