durante este archivo presentamos los tipos de aprendizaje y como se lleva acabo la comunicación y todo relacionado a los temas

1. T. De aprendizaje
y
Proc. De comunicación
Expresión Escrita y Oral
Ramirez Tovar Katya

2. ¿APRENDIZAJE?
El aprendizaje es un proceso mediante el cual los
individuos adquieren conocimientos, habilidades,
actitudes o comportamientos a través de la
experiencia, la práctica o el estudio.
Este proceso puede ocurrir de diversas maneras y se
puede clasificar en varias categorías

3. Tipos de aprendizaje
Es una manera de aprender
sin necesidad de hacer
preguntas o de prestar
atención a una explicación
en el que individuo estudia
por la observación y la
repetición.
APRENDIZAJE IMPLÍCITO
Implica explicar conceptos
y reglas claramente para
que los estudiantes
puedan entenderlos y
recordarlos, se produce a
través de la lectura,
enseñanza y estudio.
APRENDIZAJE EXPLÍCITO
El individuo relaciona un concepto
con algo que ya conoce, cuando se
asocia un estímulo con una respuesta
se puede recordar el concepto y
aplicarlo a nuevas situaciones
APRENDIZAJE ASOCIATIVO

4. APRENDIZAJE NO
ASOCIATIVO
Aprenden conceptos nuevos sin
necesidad de relacionarlos con
otros ya conocidos, esta forma
de aprendizaje permite
memorizar conceptos y
procedimientos a través de
ejemplos claros y la repetición
del material para asegurarse de
que los estudiantes lo
comprenden.
Los alumnos trabajan juntos
para aprender, así pueden
comprender mejor los conceptos
al tener la oportunidad de
compartir sus ideas y explicar
sus pensamientos.
Crear relaciones interpersonales
a través del trabajo en equipo
entre alumnos que tienen
diferentes niveles de
aprendizaje con el fin de que
todos los miembros del grupo
participen de la enseñanza.
Similar al aprendizaje
cooperativo, implica trabajar en
equipo para aprender algo, pero
en este caso la responsabilidad
se comparte de manera más
equitativa.
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

5. APRENDIZAJE
EMOCIONAL
Se desarrolla un sentido de
identidad y propósito al
aprender, las emociones
están involucradas en el
proceso y se comprende
mejor la asignatura al tener un
sentido de conexión con ella.
Se basa en la práctica y la
acción según Kolb (1984),
las personas aprenden
mejor cuando transforman
la experiencia en
conocimiento, pasando por
un ciclo que incluye la
vivencia, la reflexión, la
conceptualización y la
aplicación.
El aprendizaje por
descubrimiento se produce
cuando se descubre algo
por uno mismo, en lugar de
simplemente recibir la
información de otra
persona. Este tipo de
aprendizaje puede ser muy
efectivo para retener
información a largo plazo.
APRENDIZAJE
EXPERENCIAL
APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO

6. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
El nuevo conocimiento se
asimila de manera más eficaz
cuando puede relacionarse con
lo que el alumno ya sabe.
EJEMPLO: Al aprender una
palabra en un idioma
extranjero, resulta más fácil
recordarla si se compara con
una palabra similar del idioma
nativo.
Permite a los alumnos
aprender a través de la
imitación o observación de
conductas o acciones de
otras personas.
Este tipo de aprendizaje es
de los más utilizados, los
estudiantes memorizan toda
la información y conceptos sin
necesidad de darle sentido o
poner en práctica lo
aprendido.
APRENDIZAJE
OBSERVACIONAL
APRENDIZAJE
MEMORÍSTICO
APRENDIZAJE
RECEPTIVO
Los estudiantes reciben las
clases, comprenden y luego
la transmiten sin tener
problemas, es un tipo de
aprendizaje pasivo.

8. PROCESOS DE
COMUNICACIÓN

9. ¿Qué es la
comunicación?
La comunicación es el proceso mediante el
cual se intercambia información, ideas,
sentimientos y significados entre individuos o
grupos, este proceso puede ocurrir de
diversas maneras, incluyendo verbalmente,
no verbalmente.

10. Proceso de comunicación
Este proceso implica la transmisión de un mensaje
desde un emisor hasta un receptor, quien lo
interpreta y responde, generando una interacción
continua.
Para que la comunicación sea efectiva, es necesario
que tanto el emisor como el receptor compartan un
mismo código y que el mensaje sea claro y preciso.
Además, la comunicación puede ser verbal o no
verbal, dependiendo de los medios utilizados para
transmitir el mensaje.
Elementos
2. Receptor: es la persona o grupo que recibe, decodifica
e interpreta el mensaje enviado por el emisor. Su
respuesta o reacción es clave para la retroalimentación en
el proceso de comunicación.
3. Mensaje: es la información que se transmite en el
proceso de comunicación, puede expresarse de forma
verbal, escrita o no verbal.
4. Código: es el conjunto de signos y reglas utilizadas
para la transmisión del mensaje, para que la
comunicación sea efectiva deben compartir el mismo
código.
5. Canal: es el medio físico o digital a través del cual se
transmite el mensaje, esto puede ser oral, escrito, visual o
auditivo.
6. Contexto: es el entorno o la situación en la que ocurre
la comunicación, incluyendo factores físicos, culturales,
sociales y emocionales.
7. Ruido: es cualquier interferencia que afecta la correcta
transmisión o interpretación del mensaje, puede ser físico,
psicológico o semántico.
1. Emisor: es la persona o entidad que genera y
transmite el mensaje. Su función principal es
codificar la información de manera comprensible
para el receptor.

11. 1. Dos amigos conversan: uno actúa como emisor, expresando una idea a través del mensaje,
mientras que el otro, como receptor, lo interpreta y responde, generando
una retroalimentación que permite mantener el diálogo.
2. En un entorno empresarial, un gerente que envía un correo electrónico a su equipo explicando
cambios en la política de la empresa también participa en un proceso de comunicación, donde
el canal es el correo electrónico y el código es el lenguaje formal utilizado.
3. En el ámbito de la educación, cuando un profesor dicta una clase y los estudiantes reciben la
información, formulando preguntas o comentarios que sirven como retroalimentación para
confirmar la comprensión del contenido
4. En el ámbito digital, el uso de redes sociales es un reflejo moderno del proceso de comunicación,
donde un usuario publica un mensaje, sus seguidores lo leen y comentan, generando una
interacción dinámica y continua
EJEMPLOS del Proceso de comunicación

12. ETAPAS DE LA COMUNICACION
CODIFICACIÓN TRANSMISIÓN DECODIFICACIÓN
El emisor transforma la
idea que desea
comunicar en un
mensaje comprensible
para el receptor..
El mensaje es enviado
a través de un canal
de comunicación.
El receptor interpreta el
mensaje basándose en
su conocimiento y
contexto.
RETROALIMENTACIÓN
El receptor responde al
mensaje, completando el
proceso de comunicación.

13. Thank
you!