Este documento describe tres tipos principales de investigación (histórica, descriptiva y experimental) y sus objetivos y procesos. También cubre otros tipos como correlacional, de caso, cualitativa, evaluativa y disciplinariedad. La investigación histórica analiza eventos pasados, la descriptiva describe realidades actuales y la experimental busca causas mediante la manipulación de variables.

1. Tipos de Investigación
Tradicionalmente se presentan tres
Experimental
Histórica
Descriptiva Describe lo que
Se presenta como será, mediante
una búsqueda Interpreta lo que la manipulación
critica de la es, mediante la de una variable
verdad que descripción, experimental no
sustenta los registro y análisis comprobada, en
acontecimientos de las realidades condiciones
del pasado de hecho. controladas,
buscando la
causa del
acontecimiento.

2. Tarea del investigador en cada tipo
de investigación
histórica descriptiva experimental
1. Enunciación del Problema 1.Descripción del Problema 1.Presencia de un Problema
2. Recolección de información 2.Definición y Formulación de la para el cual sea realizado una
3. Crítica de Fuentes Hipótesis revisión bibliográfica
4. Formulación de Hipótesis 3.Supuestos en que se basa la 2.Identificación y Definición
5. Interpretación e Informe. Hipótesis del Problema
4.Marco Teórico 3.Definición de Hipótesis y
5.Selección de Técnicas de variables. Y la
Recolección de Datos operacionalización de las
6.Categorías de Datos, a fin de mismas
facilitar relaciones 4.Diseño del plan
7.Verificación de validez del experimental
instrumento 5.Prueba de confiabilidad de
8.Descripción, Análisis e datos
Interpretación de Datos. 6.Realización de experimento
7.Tratamiento de datos.
Aquí, en este punto, hay que
tener en cuenta que una cosa
es el dato bruto, otro el dato
procesado y otro el dato que
hay que dar como definitivo.

3. Otros tipos de investigación
Investigación Descripción
CORRELACIONAL Determina la variación en unos factores en relación con los otros.
ESTUDIO DE CASO Estudia un sujeto o una situación únicos intensivamente.
EX POST-FACTO, SOBRE HECHOS Busca establecer relaciones de causa-efecto, es útil en situaciones donde no
CUMPLIDOS se puede experimentar
COMPARADA Tiene como fundamento el método científico según la tipología clásica de la
investigación, se ajusta a los modelos y diseños investigativos existentes.
DE MERCADOS Enfoque sistemático y objetivo orientado al desarrollo y provisión de la
información aplicable al proceso de toma de decisiones en la gerencia del
mercadeo.
EVALUATIVA Medir los resultados de un programa en razón de los objetivos propuestos para el mismo,
con el fin de tomar decisiones sobre su proyección y programación para el futuro
CUALITATIVA Utiliza un diseño flexible para enfrentar DE ACCION ETNOGRAFICA
la realidad las poblaciones objeto PARTICIPATIVA
Intenta resolver Consiste en captar
preguntas que se el sentido a sus
derivan en forma propias acciones
implícita o sociales al entorno
explicita de un sociocultural que los
rodea.
análisis

4. DISCIPLINARIEDAD
Exploración realizada en un conjunto homogéneo,
Exploración realizada en un conjunto homogéneo,
con el fin de producir conocimientos nuevos que, oo
con el fin de producir conocimientos nuevos que,
hacen obsoletos los anteriores, oolos prolongan para
hacen obsoletos los anteriores, los prolongan para
hacerlos más completos.
hacerlos más completos.
Tipos de Disciplinariedad
MULTIDISCIPLINARIEDAD PLURIDISCIPLINARIEDAD INTRADISCIPLINARIEDAD INTERDISCIPLINARIE TRANSDISCIPLINA
DAD RIEDAD
Conjunto de disciplinas Yuxtaposición de Se presenta en La Coordinación de
que se proponen disciplinas diversas que aquellas disciplinas interdisciplinariedad todas las
implica puntos de
simultáneamente pero se sitúan generalmente que superan estadios disciplinas del
contacto entre las
sin hacer aparecer en el mismo descriptivos y que disciplinas en la que sistema de
explícitamente las nivel jerárquico y aportan axiomas y cada una aporta sus enseñanza/inno
relaciones que pueden agrupadas de manera modelos de orden problemas, vación, sobre la
existir entre ellas. que se subrayen las superior, con conceptos y métodos base de una
relaciones que existen mayores posibilidades de investigación. axiomático
entre ellas. de transferirlos a general
Es una exigencia
otros campos interna de las introducida a
disciplinarios. ciencias. todos los
niveles a partir
de¡ nivel de los
objetivos.