SlideShare una empresa de Scribd logo
Universidad Fermín Toro
     Vice-Rectorado Académico
Decanato de Investigación y Postgrado




                  LIC. ENEDINA FERNANDEZ
                  LIC. LISBETH DUQUE
                  LIC. RAQUEL ROCHA
INVESTIGACION         INVESTIGACION
 COMPARATIVA            EVALUATIVA


                                      INVESTIGACION
                                      CONFIRMATORIA
                      TIPOS DE
                   INVESTIGACION
                 SEGÚN EL OBJETIVO
INVESTIGACION
  ANALITICA
                                       INVESTIGACION
                                         PROYECTIVA




 INVESTIGACION
   DESCRIPTIVA
INVESTIGACION COMPARATIVA SEGÚN
EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE
                  • “Se realiza con dos o mas grupos, y su objetivo
  DEFINICION        es comparar el comportamiento de uno o mas
                    eventos en los grupos observados”( Jaqueline
                    Hurtado,2010)


                   • Trabaja con uno o mas eventos de estudio, con dos
                     o mas grupos o contextos
                   • Busca destacar la forma diferencial en la cual un
                     fenómeno se manifiesta en contextos o grupos
CARACTERISTICAS      diferentes.
                   • La pregunta de investigación se plantea en
                     términos de las diferencias y semejanzas.
                   • Esta investigación puede servir de base para otro
                     tipos de estudios investigativos
INVESTIGACION ANALITICA
              DEFINICION                         CARACTERISTICAS

                                         • Se lleva a cabo una vez que
• “Trata de entender las situaciones
  en términos de las relaciones de sus     se han establecido bien los
  componentes. Intenta descubrir los       hechos con respecto al
  elementos que componen cada              problema de investigación
  totalidad y las interconexiones que    • Se realiza para probar
  den cuenta de su integración             hipotesis especificas
  (Bunge,1981)
                                         • El objetivo es conocer a
                                           fondo el problema
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

  Propósitos                                     Valores
  Está dirigido a responder por                  Se encuentra más
  las causas de los eventos y                    estructurado que las demás
  fenómenos físicos o sociales.                  investigaciones (de hecho
  Se enfoca en explicar por qué                  implica los propósitos de
                                                                                                       Lo que se
  ocurre un fenómeno y en qué                    éstas), además de                                     quiere explicar
  condiciones se manifiesta, o                   que proporciona un sentido                            Problema que
                                                                                                       genera la
  por qué se relacionan dos o                    de entendimiento del                                  pregunta
  más variables.                                 fenómeno a que hacen                                                    Lo que se explica
                                                 referencia.                                                                     Expresan
                                                                                                                        regularidades que
                                                                                                                     tienen que acontecer
                                                                Jacqueline Hurtado de barrera (2000)

                                      “Por qué
                                                                                                             Ejemplo:
Los estudios explicativos responderían a preguntas tales como:                                             Indagación de las
¿Que efectos tiene que los adolescentes venezolanos- que viven en zonas urbanas y cuyo nivel               causas que producen
socioeconómico es elevado - se expongan a videos televisivos musicales con alto contenido de               la deserción escolar.
sexo?, de ahí, sobre sale una mejor explicación como por ejemplo:                                          Caso Liceo Libertador
¿A que se deben estos efectos?, ¿qué variables mediatizan los efectos y de que modo?, ¿por
qué prefieren dichos adolescentes ver videos musicales con altos contenidos sexuales de los
videos musicales?
INVESTIGACIÓN PROYECTIVA
                                                                                     Los estudios proyectivos
Definición                                Características de la investigación             responderían a
                                          proyectiva)
Según hurtado de Barrera (2000), es el    -Visión Holística: estudia los elementos      Búsqueda de :
que intenta proponer soluciones a una     en su contexto
situación     determinada.      Implica    -Relaciones Dinámicas: se interesa en
explorar describir explicar y proponer    los procesos evolutivos y las relaciones
alternativas de cambio y no               dinámicas entre los eventos.
necesariamente ejecutar la propuesta.     -Creatividad y participación: toma         Solución
Se aplica a todas las investigaciones     todos los actores del proceso.             del
que conllevan diseños o creaciones        -Actitud hacia el futuro: libertad para    problema
dirigidas a cubrir una necesidad y        transformar los sucesos a partir de
basada en conocimientos anteriores de     acciones hacia ciertos fines.
allí su nombre                                                                                                 futuro




                                                                                                 Fases
                                                                                              Preliminares
    Ejemplo: Cuales serían las características de                                                  exploratoria,
                                                                                            descriptiva, comparativa,
    un programa de capacitación, dirigido a                                             analítica, explicativa, predictiva y
    desarrollar destrezas en gestión de riesgos y                                             por ultimo proyectiva

    desastres.                                                                                 Santa Palella Stracuzzi 2006
• La contrastación de teorías

                • Investigación deductiva
INVESTIGACION
                • Es muy estructurada y bien
CONFIRMATORIA     definida

                • Verificar una o mas hipótesis




                   • Consiste en indagar si los objetivos
                     se han planteados

INVESTIGACION      • Evaluar los resultados, el impacto
  EVALUATIVA       • Indaga acerca de las posibles
                     relaciones entre eventos
• Investigación deductiva
      La
CONTRASTACION    • Es muy estructurada y bien
                   definida
DE LAS TEORIAS
                 • Verificar una o mas hipótesis




                  • Consiste en indagar si los
                    objetivos se han planteados

 INVESTIGACION    • Evaluar los resultados, el
                    impacto
   EVALUATIVA     • Indaga acerca de las posibles
                    relaciones entre eventos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mapa mental sobre Investigación Cuantitativa y Cualitativa
Mapa mental sobre Investigación Cuantitativa y CualitativaMapa mental sobre Investigación Cuantitativa y Cualitativa
Mapa mental sobre Investigación Cuantitativa y Cualitativa
Lizdayana Guerrero
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativaInvestigación cualitativa
Investigación cualitativa
Laura Villanueva
 
Investigación i (clase 2)
Investigación i (clase 2)Investigación i (clase 2)
Investigación i (clase 2)
Raúl Arue
 
Variables e hipótesis
Variables e hipótesisVariables e hipótesis
Variables e hipótesis
Nailibeth Lugo
 
El problema de investigación
El problema de investigaciónEl problema de investigación
El problema de investigación
Grupo Ago, C.A.
 
Paradigmas de investigación
Paradigmas de investigaciónParadigmas de investigación
Paradigmas de investigación
Raisa-Isa
 
Problema Marco teorico Hipotesis
Problema   Marco teorico HipotesisProblema   Marco teorico Hipotesis
Problema Marco teorico Hipotesis
Ada Thalia
 
Metodologia De La Investigacion Continuacion
Metodologia De La Investigacion  ContinuacionMetodologia De La Investigacion  Continuacion
Metodologia De La Investigacion Continuacion
raul
 
Categorización y Codificación.
Categorización y Codificación. Categorización y Codificación.
Categorización y Codificación.
desireedamico2015
 
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativosLa formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
eduardohoyos
 
Exposiciones profe clara
Exposiciones profe claraExposiciones profe clara
Exposiciones profe clara
alejandrasarmiento-maleja
 
Cualitativo naturalista
Cualitativo naturalistaCualitativo naturalista
Paradigma de la investigación cuantitativa y cualitativa
Paradigma de la investigación cuantitativa y cualitativaParadigma de la investigación cuantitativa y cualitativa
Paradigma de la investigación cuantitativa y cualitativa
Carolina Moreno Torres
 
Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- 01 in...
Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- 01 in...Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- 01 in...
Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- 01 in...
tomatodo
 
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativosLa formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
Andrés Quintero Macea
 
Metodología de la Investigación II UNLaM Mgr.I.Tuñon
Metodología de la Investigación II UNLaM Mgr.I.TuñonMetodología de la Investigación II UNLaM Mgr.I.Tuñon
Metodología de la Investigación II UNLaM Mgr.I.Tuñon
UNLZ - UNIVERSIDAD DE LOMAS DE ZAMORA
 
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativaFundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Mauricio Villabona
 
Cuadro comparativo de los paradigmas de la investigacion
Cuadro comparativo de los paradigmas de la investigacionCuadro comparativo de los paradigmas de la investigacion
Cuadro comparativo de los paradigmas de la investigacion
Nermary Yibirin
 
Tabla la observación participant1
Tabla la observación participant1Tabla la observación participant1
Tabla la observación participant1
Alexcachonrodriguez
 

La actualidad más candente (19)

Mapa mental sobre Investigación Cuantitativa y Cualitativa
Mapa mental sobre Investigación Cuantitativa y CualitativaMapa mental sobre Investigación Cuantitativa y Cualitativa
Mapa mental sobre Investigación Cuantitativa y Cualitativa
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativaInvestigación cualitativa
Investigación cualitativa
 
Investigación i (clase 2)
Investigación i (clase 2)Investigación i (clase 2)
Investigación i (clase 2)
 
Variables e hipótesis
Variables e hipótesisVariables e hipótesis
Variables e hipótesis
 
El problema de investigación
El problema de investigaciónEl problema de investigación
El problema de investigación
 
Paradigmas de investigación
Paradigmas de investigaciónParadigmas de investigación
Paradigmas de investigación
 
Problema Marco teorico Hipotesis
Problema   Marco teorico HipotesisProblema   Marco teorico Hipotesis
Problema Marco teorico Hipotesis
 
Metodologia De La Investigacion Continuacion
Metodologia De La Investigacion  ContinuacionMetodologia De La Investigacion  Continuacion
Metodologia De La Investigacion Continuacion
 
Categorización y Codificación.
Categorización y Codificación. Categorización y Codificación.
Categorización y Codificación.
 
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativosLa formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
 
Exposiciones profe clara
Exposiciones profe claraExposiciones profe clara
Exposiciones profe clara
 
Cualitativo naturalista
Cualitativo naturalistaCualitativo naturalista
Cualitativo naturalista
 
Paradigma de la investigación cuantitativa y cualitativa
Paradigma de la investigación cuantitativa y cualitativaParadigma de la investigación cuantitativa y cualitativa
Paradigma de la investigación cuantitativa y cualitativa
 
Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- 01 in...
Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- 01 in...Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- 01 in...
Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- 01 in...
 
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativosLa formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
 
Metodología de la Investigación II UNLaM Mgr.I.Tuñon
Metodología de la Investigación II UNLaM Mgr.I.TuñonMetodología de la Investigación II UNLaM Mgr.I.Tuñon
Metodología de la Investigación II UNLaM Mgr.I.Tuñon
 
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativaFundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
 
Cuadro comparativo de los paradigmas de la investigacion
Cuadro comparativo de los paradigmas de la investigacionCuadro comparativo de los paradigmas de la investigacion
Cuadro comparativo de los paradigmas de la investigacion
 
Tabla la observación participant1
Tabla la observación participant1Tabla la observación participant1
Tabla la observación participant1
 

Destacado

De súbditos a ciudadanos
De súbditos a ciudadanosDe súbditos a ciudadanos
De súbditos a ciudadanos
ozqar77
 
Antroponimos
AntroponimosAntroponimos
Antroponimos
andrea-atleti9
 
InfoAqua
InfoAquaInfoAqua
InfoAqua
pamela_rguez
 
guanuajuato
guanuajuato guanuajuato
guanuajuato
marquezmunoz
 
Firmvorbereitung 2011 ppt
Firmvorbereitung 2011 pptFirmvorbereitung 2011 ppt
Firmvorbereitung 2011 pptmarkoen
 
Gabinetes
GabinetesGabinetes
Gabinetes
Andys Cortees
 
Logros 2012 Ugel Tarma agp
Logros 2012 Ugel Tarma   agpLogros 2012 Ugel Tarma   agp
Logros 2012 Ugel Tarma agp
Rocio Rebeca Izquierdo Yantas
 
CoworkingSalzburg @Fraunhofer IAO Zukunftsforum Stuttgart #zufo15
CoworkingSalzburg @Fraunhofer IAO Zukunftsforum Stuttgart #zufo15CoworkingSalzburg @Fraunhofer IAO Zukunftsforum Stuttgart #zufo15
CoworkingSalzburg @Fraunhofer IAO Zukunftsforum Stuttgart #zufo15
coworkingsalzburg.com
 
Diapositivas yelyah
Diapositivas yelyahDiapositivas yelyah
Diapositivas yelyah
Steph Vn
 
Proyecto cer san fransisco
Proyecto  cer san fransiscoProyecto  cer san fransisco
Proyecto cer san fransisco
ROPACHA
 
Gardenia carranza
Gardenia carranzaGardenia carranza
Gardenia carranza
Xinita CG
 
Memelas
MemelasMemelas
Memelas
tragamecos
 
Interview mit Buchautor Alexander Merow
Interview mit Buchautor Alexander MerowInterview mit Buchautor Alexander Merow
Interview mit Buchautor Alexander Merow
Alexandermerow
 
PCWHS BATCH '92 GRAND REUNION
PCWHS BATCH '92 GRAND REUNIONPCWHS BATCH '92 GRAND REUNION
PCWHS BATCH '92 GRAND REUNION
Rhap Ocampo
 
Haaner Themengarten Band 1: Gesundheit
Haaner Themengarten Band 1: GesundheitHaaner Themengarten Band 1: Gesundheit
Haaner Themengarten Band 1: Gesundheit
slideshare-scriptomed
 
Ergebnisse br
Ergebnisse brErgebnisse br
Ergebnisse brbw2011
 
Biblioteca minchekewün
Biblioteca minchekewünBiblioteca minchekewün
Biblioteca minchekewün
Minchekewun
 
Etica rh
Etica rhEtica rh
Etica rh
edgar_dks
 

Destacado (20)

De súbditos a ciudadanos
De súbditos a ciudadanosDe súbditos a ciudadanos
De súbditos a ciudadanos
 
Antroponimos
AntroponimosAntroponimos
Antroponimos
 
InfoAqua
InfoAquaInfoAqua
InfoAqua
 
Aion gladiator guide
Aion gladiator guideAion gladiator guide
Aion gladiator guide
 
guanuajuato
guanuajuato guanuajuato
guanuajuato
 
Firmvorbereitung 2011 ppt
Firmvorbereitung 2011 pptFirmvorbereitung 2011 ppt
Firmvorbereitung 2011 ppt
 
Gabinetes
GabinetesGabinetes
Gabinetes
 
Logros 2012 Ugel Tarma agp
Logros 2012 Ugel Tarma   agpLogros 2012 Ugel Tarma   agp
Logros 2012 Ugel Tarma agp
 
CoworkingSalzburg @Fraunhofer IAO Zukunftsforum Stuttgart #zufo15
CoworkingSalzburg @Fraunhofer IAO Zukunftsforum Stuttgart #zufo15CoworkingSalzburg @Fraunhofer IAO Zukunftsforum Stuttgart #zufo15
CoworkingSalzburg @Fraunhofer IAO Zukunftsforum Stuttgart #zufo15
 
Diapositivas yelyah
Diapositivas yelyahDiapositivas yelyah
Diapositivas yelyah
 
Miguel
MiguelMiguel
Miguel
 
Proyecto cer san fransisco
Proyecto  cer san fransiscoProyecto  cer san fransisco
Proyecto cer san fransisco
 
Gardenia carranza
Gardenia carranzaGardenia carranza
Gardenia carranza
 
Memelas
MemelasMemelas
Memelas
 
Interview mit Buchautor Alexander Merow
Interview mit Buchautor Alexander MerowInterview mit Buchautor Alexander Merow
Interview mit Buchautor Alexander Merow
 
PCWHS BATCH '92 GRAND REUNION
PCWHS BATCH '92 GRAND REUNIONPCWHS BATCH '92 GRAND REUNION
PCWHS BATCH '92 GRAND REUNION
 
Haaner Themengarten Band 1: Gesundheit
Haaner Themengarten Band 1: GesundheitHaaner Themengarten Band 1: Gesundheit
Haaner Themengarten Band 1: Gesundheit
 
Ergebnisse br
Ergebnisse brErgebnisse br
Ergebnisse br
 
Biblioteca minchekewün
Biblioteca minchekewünBiblioteca minchekewün
Biblioteca minchekewün
 
Etica rh
Etica rhEtica rh
Etica rh
 

Similar a Investigación Cuantitativa

Tipos de investigación
Tipos de investigaciónTipos de investigación
Tipos de investigación
Kellycita Hernandez
 
Marco Metodológico (por Marianela Hernandez)
Marco Metodológico (por Marianela Hernandez)Marco Metodológico (por Marianela Hernandez)
Marco Metodológico (por Marianela Hernandez)
Marianela Hernández
 
T3 ypeña 5d
T3 ypeña 5dT3 ypeña 5d
T3 ypeña 5d
NSCinvestigacion
 
T3 rcastaldi 5d
T3 rcastaldi 5dT3 rcastaldi 5d
T3 rcastaldi 5d
NSCinvestigacion
 
Tipos+investigacion+holistica+hurtado+de+barrera
Tipos+investigacion+holistica+hurtado+de+barreraTipos+investigacion+holistica+hurtado+de+barrera
Tipos+investigacion+holistica+hurtado+de+barrera
Idimara Lugo
 
Capitulo iii investigación cualitativa
Capitulo iii investigación cualitativaCapitulo iii investigación cualitativa
Capitulo iii investigación cualitativa
EAMEZCUAL
 
T3 vbecerra 5d
T3 vbecerra 5dT3 vbecerra 5d
T3 vbecerra 5d
NSCinvestigacion
 
Tipos de investigación
Tipos de investigaciónTipos de investigación
Tipos de investigación
César Hernández Ganem
 
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICACONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
NormaMarles1
 
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICACONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
normamarles
 
Enfoque de jacqueline hurtado de barrera
Enfoque de jacqueline hurtado de barreraEnfoque de jacqueline hurtado de barrera
Enfoque de jacqueline hurtado de barrera
Víctor Manuel García Fermín
 
La Investigación Holística
La Investigación HolísticaLa Investigación Holística
La Investigación Holística
Víctor Manuel García Fermín
 
Clase6 definición del tipo de investigación a realizar
Clase6 definición del tipo de investigación a realizarClase6 definición del tipo de investigación a realizar
Clase6 definición del tipo de investigación a realizar
Analia Aguirre
 
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
Karla Dempwolff
 
Tipos de investigación según el paradigma
Tipos de investigación según el paradigmaTipos de investigación según el paradigma
Tipos de investigación según el paradigma
María José Zavala
 
CONTEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICACONTEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
luznerlyguarnizo
 
Investigacion Dr Rotta111
Investigacion Dr Rotta111Investigacion Dr Rotta111
Investigacion Dr Rotta111
Juan Cherre
 
Investigacion causal
Investigacion causalInvestigacion causal
Investigacion causal
Steven Valencia Taba
 
Investigación i
Investigación iInvestigación i
Investigación i
Jimmy Diaz
 
El problema de investigación
El problema de investigaciónEl problema de investigación
El problema de investigación
Grupo Ago, C.A.
 

Similar a Investigación Cuantitativa (20)

Tipos de investigación
Tipos de investigaciónTipos de investigación
Tipos de investigación
 
Marco Metodológico (por Marianela Hernandez)
Marco Metodológico (por Marianela Hernandez)Marco Metodológico (por Marianela Hernandez)
Marco Metodológico (por Marianela Hernandez)
 
T3 ypeña 5d
T3 ypeña 5dT3 ypeña 5d
T3 ypeña 5d
 
T3 rcastaldi 5d
T3 rcastaldi 5dT3 rcastaldi 5d
T3 rcastaldi 5d
 
Tipos+investigacion+holistica+hurtado+de+barrera
Tipos+investigacion+holistica+hurtado+de+barreraTipos+investigacion+holistica+hurtado+de+barrera
Tipos+investigacion+holistica+hurtado+de+barrera
 
Capitulo iii investigación cualitativa
Capitulo iii investigación cualitativaCapitulo iii investigación cualitativa
Capitulo iii investigación cualitativa
 
T3 vbecerra 5d
T3 vbecerra 5dT3 vbecerra 5d
T3 vbecerra 5d
 
Tipos de investigación
Tipos de investigaciónTipos de investigación
Tipos de investigación
 
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICACONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
 
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICACONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCION DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
 
Enfoque de jacqueline hurtado de barrera
Enfoque de jacqueline hurtado de barreraEnfoque de jacqueline hurtado de barrera
Enfoque de jacqueline hurtado de barrera
 
La Investigación Holística
La Investigación HolísticaLa Investigación Holística
La Investigación Holística
 
Clase6 definición del tipo de investigación a realizar
Clase6 definición del tipo de investigación a realizarClase6 definición del tipo de investigación a realizar
Clase6 definición del tipo de investigación a realizar
 
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
 
Tipos de investigación según el paradigma
Tipos de investigación según el paradigmaTipos de investigación según el paradigma
Tipos de investigación según el paradigma
 
CONTEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICACONTEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
CONTEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
 
Investigacion Dr Rotta111
Investigacion Dr Rotta111Investigacion Dr Rotta111
Investigacion Dr Rotta111
 
Investigacion causal
Investigacion causalInvestigacion causal
Investigacion causal
 
Investigación i
Investigación iInvestigación i
Investigación i
 
El problema de investigación
El problema de investigaciónEl problema de investigación
El problema de investigación
 

Más de yulianaparra

Jornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
Jornadas de Investigación de las Ciencias SocialesJornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
Jornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
yulianaparra
 
Foro tipos de investigacion
Foro tipos de investigacionForo tipos de investigacion
Foro tipos de investigacion
yulianaparra
 
Enfoque cuantitavito
Enfoque cuantitavitoEnfoque cuantitavito
Enfoque cuantitavito
yulianaparra
 
Enfoque cualitativo
Enfoque cualitativoEnfoque cualitativo
Enfoque cualitativo
yulianaparra
 
Cuantitativa esmeralda
Cuantitativa esmeraldaCuantitativa esmeralda
Cuantitativa esmeralda
yulianaparra
 
Cualitativa doña barabara
Cualitativa doña barabaraCualitativa doña barabara
Cualitativa doña barabara
yulianaparra
 
5ta. y 6ta. jornadas
5ta. y 6ta. jornadas5ta. y 6ta. jornadas
5ta. y 6ta. jornadas
yulianaparra
 
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornadaInvestigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
yulianaparra
 

Más de yulianaparra (8)

Jornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
Jornadas de Investigación de las Ciencias SocialesJornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
Jornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
 
Foro tipos de investigacion
Foro tipos de investigacionForo tipos de investigacion
Foro tipos de investigacion
 
Enfoque cuantitavito
Enfoque cuantitavitoEnfoque cuantitavito
Enfoque cuantitavito
 
Enfoque cualitativo
Enfoque cualitativoEnfoque cualitativo
Enfoque cualitativo
 
Cuantitativa esmeralda
Cuantitativa esmeraldaCuantitativa esmeralda
Cuantitativa esmeralda
 
Cualitativa doña barabara
Cualitativa doña barabaraCualitativa doña barabara
Cualitativa doña barabara
 
5ta. y 6ta. jornadas
5ta. y 6ta. jornadas5ta. y 6ta. jornadas
5ta. y 6ta. jornadas
 
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornadaInvestigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
 

Último

UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - EvaluaciónUESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
Docente Informático
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
JRAA3
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Aracely Natalia Lopez Talavera
 
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptxLa mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
francisconaranjofern1
 
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdfCENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
juliozarza1
 
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSIUSO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
J Martin Luzon
 
modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024
RubnTAIPEHAQQUEHUA1
 
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
PaolaAlejandraCarmon1
 
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialMarketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
JonathanCovena1
 
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docxplanificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
Elsa71869
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Shirley Vásquez Esparza
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
moranquirozangelina
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
christianMuoz756105
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
FRANCISCO PAVON RABASCO
 
contrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisiscontrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisis
vilmachavez2024
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDFMonografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
marializculqui
 
conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------
zonia26
 

Último (20)

UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - EvaluaciónUESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
UESJLS Robótica Clase 16 - vr.vex.com - Unidades 1 a 4 - Evaluación
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
 
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptxLa mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
 
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdfCENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
 
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSIUSO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
USO DEL MODELO DE CAPAS TCP/IP Y MODELO OSI
 
modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024
 
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
 
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialMarketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
 
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docxplanificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
 
contrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisiscontrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisis
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDFMonografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
 
conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------conectas ideas------------------------------
conectas ideas------------------------------
 

Investigación Cuantitativa

  • 1. Universidad Fermín Toro Vice-Rectorado Académico Decanato de Investigación y Postgrado LIC. ENEDINA FERNANDEZ LIC. LISBETH DUQUE LIC. RAQUEL ROCHA
  • 2. INVESTIGACION INVESTIGACION COMPARATIVA EVALUATIVA INVESTIGACION CONFIRMATORIA TIPOS DE INVESTIGACION SEGÚN EL OBJETIVO INVESTIGACION ANALITICA INVESTIGACION PROYECTIVA INVESTIGACION DESCRIPTIVA
  • 3. INVESTIGACION COMPARATIVA SEGÚN EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE • “Se realiza con dos o mas grupos, y su objetivo DEFINICION es comparar el comportamiento de uno o mas eventos en los grupos observados”( Jaqueline Hurtado,2010) • Trabaja con uno o mas eventos de estudio, con dos o mas grupos o contextos • Busca destacar la forma diferencial en la cual un fenómeno se manifiesta en contextos o grupos CARACTERISTICAS diferentes. • La pregunta de investigación se plantea en términos de las diferencias y semejanzas. • Esta investigación puede servir de base para otro tipos de estudios investigativos
  • 4. INVESTIGACION ANALITICA DEFINICION CARACTERISTICAS • Se lleva a cabo una vez que • “Trata de entender las situaciones en términos de las relaciones de sus se han establecido bien los componentes. Intenta descubrir los hechos con respecto al elementos que componen cada problema de investigación totalidad y las interconexiones que • Se realiza para probar den cuenta de su integración hipotesis especificas (Bunge,1981) • El objetivo es conocer a fondo el problema
  • 5. INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA Propósitos Valores Está dirigido a responder por Se encuentra más las causas de los eventos y estructurado que las demás fenómenos físicos o sociales. investigaciones (de hecho Se enfoca en explicar por qué implica los propósitos de Lo que se ocurre un fenómeno y en qué éstas), además de quiere explicar condiciones se manifiesta, o que proporciona un sentido Problema que genera la por qué se relacionan dos o de entendimiento del pregunta más variables. fenómeno a que hacen Lo que se explica referencia. Expresan regularidades que tienen que acontecer Jacqueline Hurtado de barrera (2000) “Por qué Ejemplo: Los estudios explicativos responderían a preguntas tales como: Indagación de las ¿Que efectos tiene que los adolescentes venezolanos- que viven en zonas urbanas y cuyo nivel causas que producen socioeconómico es elevado - se expongan a videos televisivos musicales con alto contenido de la deserción escolar. sexo?, de ahí, sobre sale una mejor explicación como por ejemplo: Caso Liceo Libertador ¿A que se deben estos efectos?, ¿qué variables mediatizan los efectos y de que modo?, ¿por qué prefieren dichos adolescentes ver videos musicales con altos contenidos sexuales de los videos musicales?
  • 6. INVESTIGACIÓN PROYECTIVA Los estudios proyectivos Definición Características de la investigación responderían a proyectiva) Según hurtado de Barrera (2000), es el -Visión Holística: estudia los elementos Búsqueda de : que intenta proponer soluciones a una en su contexto situación determinada. Implica -Relaciones Dinámicas: se interesa en explorar describir explicar y proponer los procesos evolutivos y las relaciones alternativas de cambio y no dinámicas entre los eventos. necesariamente ejecutar la propuesta. -Creatividad y participación: toma Solución Se aplica a todas las investigaciones todos los actores del proceso. del que conllevan diseños o creaciones -Actitud hacia el futuro: libertad para problema dirigidas a cubrir una necesidad y transformar los sucesos a partir de basada en conocimientos anteriores de acciones hacia ciertos fines. allí su nombre futuro Fases Preliminares Ejemplo: Cuales serían las características de exploratoria, descriptiva, comparativa, un programa de capacitación, dirigido a analítica, explicativa, predictiva y desarrollar destrezas en gestión de riesgos y por ultimo proyectiva desastres. Santa Palella Stracuzzi 2006
  • 7. • La contrastación de teorías • Investigación deductiva INVESTIGACION • Es muy estructurada y bien CONFIRMATORIA definida • Verificar una o mas hipótesis • Consiste en indagar si los objetivos se han planteados INVESTIGACION • Evaluar los resultados, el impacto EVALUATIVA • Indaga acerca de las posibles relaciones entre eventos
  • 8. • Investigación deductiva La CONTRASTACION • Es muy estructurada y bien definida DE LAS TEORIAS • Verificar una o mas hipótesis • Consiste en indagar si los objetivos se han planteados INVESTIGACION • Evaluar los resultados, el impacto EVALUATIVA • Indaga acerca de las posibles relaciones entre eventos