Este documento presenta un programa de curso de topografía que incluye 10 unidades temáticas. Cubre temas como errores en topografía, equipos topográficos, levantamientos topográficos, sistemas de coordenadas, métodos de replanteo y topografía moderna. El curso utiliza métodos docentes como clases, ejercicios y experiencias de terreno. La evaluación consta de 3 pruebas escritas y un informe de actividades de terreno.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Geometría Descriptiva de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos del curso, los contenidos organizados en cuatro unidades, los resultados de aprendizaje y las evidencias de evaluación. La asignatura se enfoca en desarrollar la visión espacial de los estudiantes y enseñarles métodos geométricos de representación plana de formas tridimensionales.
El documento presenta el silabo de un curso de Topografía. El curso tiene una duración de 17 semanas y 3 créditos. Se enseñarán conceptos básicos de topografía, uso de instrumentos de medición, levantamientos topográficos, planimetría y altimetría. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas de campo, exámenes y un proyecto que involucra un levantamiento topográfico de un terreno.
Actividad 2 Mod II.- Sílabo Navegación IIIAlonso13062016
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica "Sistemas de Coordenadas" del programa de Navegación 3 de la Escuela Naval del Perú. La unidad explica los sistemas de coordenadas geográficas, celestes, horarias y horizontales, y cómo interrelacionarlos para obtener el triángulo astronómico. Los estudiantes aprenderán a diagramar y representar gráficamente cada sistema de coordenadas de manera independiente y conjunta a través de actividades prácticas.
Este documento presenta un plan de estudios para el curso de Ciencias de Noveno Grado. El curso se centra en la comprensión de conceptos científicos como el clima, los cambios atmosféricos y los procesos geológicos de la Tierra. El curso se dividirá en varias unidades que cubren estos temas a lo largo del año escolar. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, proyectos y tareas para demostrar su comprensión de los conceptos científicos cubiertos.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre orientación y navegación diurna y nocturna para estudiantes de Infantería de Marina. La sesión cubrirá escalas y el uso de la brújula a través de métodos expositivos, estudio de casos y resolución de ejercicios. Los estudiantes aprenderán a clasificar y usar escalas, y aplicar procedimientos para orientarse con la brújula, desarrollando su capacidad de orientación espacial.
El documento presenta la agenda para una clase sobre luz. La clase incluirá una discusión sobre el periodo de paralización, una revisión de temas como la trayectoria solar, los solsticios y equinoccios, y cartas solares. Los estudiantes aprenderán a comprender y usar cartas solares y compararlas entre ciudades de diferentes latitudes, así como mostrar su aplicación en arquitectura. Para la próxima clase se solicitará una lista de materiales para construir un gráfico de gnomon.
Este documento presenta el plan de trabajo de un programa de complementación académica con fines de titulación para obtener el título de Licenciado en Educación en la especialidad de inglés-francés o inglés-alemán en la Universidad Nacional de San Martín-T. Incluye información general sobre los objetivos, base legal, participantes, duración, distribución temática de cursos, requisitos de matrícula y evaluación. El programa consiste en cuatro cursos que conducen a la presentación y sustentación de una tesis para obtener el título
El documento presenta una matriz de seguimiento del sílabo para la asignatura de Evaluación Educativa. La matriz contiene 13 indicadores para que los estudiantes verifiquen el cumplimiento del docente, incluyendo la presentación del sílabo, el desarrollo de contenidos según las unidades, el uso de bibliografía, el cumplimiento de trabajos y la adecuación de la metodología y evaluaciones. Los estudiantes deben marcar con una x en cada casilla SI o NO para cada indicador.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Geometría Descriptiva de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos del curso, los contenidos organizados en cuatro unidades, los resultados de aprendizaje y las evidencias de evaluación. La asignatura se enfoca en desarrollar la visión espacial de los estudiantes y enseñarles métodos geométricos de representación plana de formas tridimensionales.
El documento presenta el silabo de un curso de Topografía. El curso tiene una duración de 17 semanas y 3 créditos. Se enseñarán conceptos básicos de topografía, uso de instrumentos de medición, levantamientos topográficos, planimetría y altimetría. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas de campo, exámenes y un proyecto que involucra un levantamiento topográfico de un terreno.
Actividad 2 Mod II.- Sílabo Navegación IIIAlonso13062016
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica "Sistemas de Coordenadas" del programa de Navegación 3 de la Escuela Naval del Perú. La unidad explica los sistemas de coordenadas geográficas, celestes, horarias y horizontales, y cómo interrelacionarlos para obtener el triángulo astronómico. Los estudiantes aprenderán a diagramar y representar gráficamente cada sistema de coordenadas de manera independiente y conjunta a través de actividades prácticas.
Este documento presenta un plan de estudios para el curso de Ciencias de Noveno Grado. El curso se centra en la comprensión de conceptos científicos como el clima, los cambios atmosféricos y los procesos geológicos de la Tierra. El curso se dividirá en varias unidades que cubren estos temas a lo largo del año escolar. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, proyectos y tareas para demostrar su comprensión de los conceptos científicos cubiertos.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre orientación y navegación diurna y nocturna para estudiantes de Infantería de Marina. La sesión cubrirá escalas y el uso de la brújula a través de métodos expositivos, estudio de casos y resolución de ejercicios. Los estudiantes aprenderán a clasificar y usar escalas, y aplicar procedimientos para orientarse con la brújula, desarrollando su capacidad de orientación espacial.
El documento presenta la agenda para una clase sobre luz. La clase incluirá una discusión sobre el periodo de paralización, una revisión de temas como la trayectoria solar, los solsticios y equinoccios, y cartas solares. Los estudiantes aprenderán a comprender y usar cartas solares y compararlas entre ciudades de diferentes latitudes, así como mostrar su aplicación en arquitectura. Para la próxima clase se solicitará una lista de materiales para construir un gráfico de gnomon.
Este documento presenta el plan de trabajo de un programa de complementación académica con fines de titulación para obtener el título de Licenciado en Educación en la especialidad de inglés-francés o inglés-alemán en la Universidad Nacional de San Martín-T. Incluye información general sobre los objetivos, base legal, participantes, duración, distribución temática de cursos, requisitos de matrícula y evaluación. El programa consiste en cuatro cursos que conducen a la presentación y sustentación de una tesis para obtener el título
El documento presenta una matriz de seguimiento del sílabo para la asignatura de Evaluación Educativa. La matriz contiene 13 indicadores para que los estudiantes verifiquen el cumplimiento del docente, incluyendo la presentación del sílabo, el desarrollo de contenidos según las unidades, el uso de bibliografía, el cumplimiento de trabajos y la adecuación de la metodología y evaluaciones. Los estudiantes deben marcar con una x en cada casilla SI o NO para cada indicador.
Este documento presenta las instrucciones para cinco prácticas de laboratorio de dibujo técnico en la Universidad Rural de Guatemala. Detalla los objetivos, marco teórico y procedimientos para cada práctica, la cual cubre temas como instrumentos de dibujo, formatos, alfabeto de líneas, escalas, figuras geométricas y proyecciones ortogonales. El documento también incluye hojas de trabajo con instrucciones específicas para cada práctica.
agrometereologia Capitulo i introduccionEDESMIT C.Q
Este documento presenta los objetivos generales y específicos de un curso de agrometeorología. El objetivo general es conocer técnicas de interpretación meteorológica para la prevención y aplicación de la agrometeorología en el manejo de recursos edáficos, hídricos y climáticos. Los objetivos específicos son capacitar en elementos del tiempo y clima y su relación con cultivos, proporcionar metodologías para evaluar variables agrometeorológicas, y mostrar la importancia de la probabilidad en eventos
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Topografía I. Incluye los datos administrativos como el código, créditos y horario. La asignatura desarrolla los aspectos básicos de la topografía incluyendo mediciones directas e indirectas, nivelación y dibujo de curvas de nivel. El curso contribuye a competencias como la aplicación de conocimientos, análisis, comunicación y resolución de problemas. El programa contiene 16 semanas con unidades sobre historia de la topografía, medición de distancias,
Este documento presenta la carta de un curso de Física General I dictado en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. El curso se enfoca en los conceptos básicos de mecánica clásica necesarios para carreras de ingeniería. El curso consta de 64 lecciones divididas en 32 temas, con tres exámenes parciales y tareas. Los estudiantes deben aprobar cada exámen con una nota mínima de 70% para aprobar el curso.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Geometría Descriptiva impartida en la Universidad Nacional de Tumbes. El silabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la metodología de enseñanza, la evaluación de los estudiantes y las referencias bibliográficas. La asignatura se divide en cinco unidades que cubren temas como introducción a la geometría descriptiva, vistas principales y auxiliares, vistas fundamentales, líneas cruzadas y ángulos.
Este sílabo describe una asignatura de cálculo aplicado a la física que se enfoca en fenómenos ondulatorios, hidrodinámicos y termodinámicos. La asignatura es semi-presencial con 6 horas semanales y 5 créditos. El curso desarrolla habilidades analíticas a través de 4 unidades de aprendizaje y utiliza evaluaciones permanentes, prácticas, laboratorios y un trabajo final grupal para evaluar a los estudiantes.
Este documento presenta el sillabo de la asignatura de Topografía impartida en la Facultad de Ingeniería de Zootecnia de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso dura 17 semanas y cubre temas como instrumentos y equipos topográficos, operaciones de medición, planimetría, altimetría y nivelación. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas de campo, exámenes parciales y un trabajo escalonado que involucra un levantamiento topográfico y plano a curvas
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Matemática Básica para estudiantes de Ingeniería Civil. El curso cubre temas como lógica proposicional, teoría de conjuntos, inducción matemática, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, vectores en R2, R3 y Rn, y geometría analítica plana y del espacio a lo largo de 15 semanas. El objetivo general es que los estudiantes aprendan y apliquen los principios y leyes matemáticas elementales para anal
La asignatura Topografía I se imparte en la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Mayor de San Andrés. El curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran la capacidad de representar terrenos en planos identificando detalles planialtimétricos mediante técnicas topográficas. El contenido incluye introducción a conceptos básicos, instrumentos de medición, métodos de levantamiento y aplicaciones como movimiento de tierras y replanteos. La evaluación consta de dos parciales y un examen final.
Este documento presenta la asignatura Topografía I de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad Mayor de San Andrés. Describe los datos de la asignatura, el docente a cargo, los objetivos, contenidos y metodología docente. La asignatura se enfoca en enseñar métodos topográficos, instrumentos de medición y aplicaciones mediante cuatro unidades temáticas. Los estudiantes serán evaluados a través de dos parciales y un examen final.
Este manual presenta las normas y procedimientos para realizar prácticas de laboratorio en Física I. La primera práctica introduce conceptos clave como teoría de errores, cifras significativas, redondeo y operaciones con cifras significativas. Explica cómo determinar el número de cifras significativas en una medición en función de la precisión del instrumento utilizado y presenta técnicas para redondear valores y realizar operaciones manteniendo el número correcto de cifras significativas.
Este sílabo describe un curso de Cálculo Avanzado para Ingeniería que consta de tres unidades de aprendizaje sobre funciones de varias variables, integración múltiple y análisis vectorial. El curso se desarrollará de forma semi-presencial a través de videos explicativos, tareas virtuales y tres evaluaciones calificadas. El estudiante aprenderá a aplicar el cálculo multivariado para resolver problemas de ingeniería utilizando técnicas como integrales dobles, coordenadas polares y cilíndricas.
Este documento presenta un programa de estudio para el curso de Cálculo Vectorial de un semestre de duración con 6 créditos. El curso se centra en el álgebra y cálculo vectorial, y su aplicación a problemas de ingeniería. El curso consta de cinco unidades que cubren álgebra vectorial, cálculo diferencial e integral vectorial, coordenadas curvilíneas e introducción al análisis tensorial. El aprendizaje se basa en sesiones expositivas y resolución de problemas para desarrollar la comprensión de los conceptos
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Topografía I. Describe los objetivos del curso como impartir los fundamentos teóricos y prácticos de métodos de medición topográfica y capacitar a los estudiantes para realizar levantamientos topográficos. También detalla el sistema de evaluación, el contenido del curso semana a semana, y el programa de prácticas que se desarrollará a lo largo del curso.
Este documento presenta el sílabo del curso de Matemática I de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo". El curso dura 29 de julio a 8 de noviembre de 2013, con 5 créditos y 6 horas semanales. Se divide en 5 unidades temáticas que cubren números reales y complejos, relaciones y funciones, límites y continuidad, derivada y sus aplicaciones. El objetivo general es resolver problemas usando modelación matemática y desarrollar habilidades para graficar funciones y
El texto se ha ampliado para que pueda ser utilizado, además, por
estudiantes que cursan asignaturas como Conservación de Suelos, y Topografía General que se
brindan en la modalidad presencial y a distancia, a demás estará disponible en línea a través de la
Biblioteca virtual del CENIDA, para que sea utilizado por otros lectores que les sea de interés. Este
pequeño esfuerzo, busca no solo, contribuir a elevar el rendimiento académico de las asignaturas
relacionadas, sino también a la formación técnica y profesional de nuestros egresados, así como, a
aquellos docentes en el campo de la investigación, que requieran de esta herramienta para la implementación de sus investigaciones.
Este sílabo describe un curso de Bioestadística para estudiantes de tercer año de Odontología en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como datos y distribuciones, medidas de tendencia central, números e índices, medidas de dispersión y correlación y regresión lineal. El objetivo del curso es que los estudiantes aprendan y apliquen conceptos estadísticos para comprender problemas de salud bucal y realizar investigaciones odontológicas.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Álgebra para estudiantes de ingeniería en gas y petróleo. El syllabus describe los objetivos generales y el programa analítico de la asignatura, incluyendo seis temas principales y las actividades que los estudiantes realizarán como parte de un proyecto sobre la aplicación e importancia de las ciencias exactas. El documento también detalla los métodos de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
Este documento presenta la descripción de la asignatura de Matemáticas III de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Tecnológica de Pereira. Detalla los objetivos generales y específicos del curso, los contenidos a cubrir, la metodología de enseñanza, la evaluación, la bibliografía recomendada y la carga horaria para los estudiantes.
Este sílabo describe una asignatura de Geodesia I que se ofrece a estudiantes de ingeniería. La asignatura cubre temas como los parámetros del elipsoide terrestre, sistemas de coordenadas, secciones y radios de curvatura, y aplicaciones prácticas de la geodesia. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, tareas, investigaciones y productos de unidades para demostrar su comprensión de estos conceptos geodésicos fundamentales y su aplicación en problemas de ingeniería.
Este documento presenta las instrucciones para cinco prácticas de laboratorio de dibujo técnico en la Universidad Rural de Guatemala. Detalla los objetivos, marco teórico y procedimientos para cada práctica, la cual cubre temas como instrumentos de dibujo, formatos, alfabeto de líneas, escalas, figuras geométricas y proyecciones ortogonales. El documento también incluye hojas de trabajo con instrucciones específicas para cada práctica.
agrometereologia Capitulo i introduccionEDESMIT C.Q
Este documento presenta los objetivos generales y específicos de un curso de agrometeorología. El objetivo general es conocer técnicas de interpretación meteorológica para la prevención y aplicación de la agrometeorología en el manejo de recursos edáficos, hídricos y climáticos. Los objetivos específicos son capacitar en elementos del tiempo y clima y su relación con cultivos, proporcionar metodologías para evaluar variables agrometeorológicas, y mostrar la importancia de la probabilidad en eventos
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Topografía I. Incluye los datos administrativos como el código, créditos y horario. La asignatura desarrolla los aspectos básicos de la topografía incluyendo mediciones directas e indirectas, nivelación y dibujo de curvas de nivel. El curso contribuye a competencias como la aplicación de conocimientos, análisis, comunicación y resolución de problemas. El programa contiene 16 semanas con unidades sobre historia de la topografía, medición de distancias,
Este documento presenta la carta de un curso de Física General I dictado en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. El curso se enfoca en los conceptos básicos de mecánica clásica necesarios para carreras de ingeniería. El curso consta de 64 lecciones divididas en 32 temas, con tres exámenes parciales y tareas. Los estudiantes deben aprobar cada exámen con una nota mínima de 70% para aprobar el curso.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Geometría Descriptiva impartida en la Universidad Nacional de Tumbes. El silabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la metodología de enseñanza, la evaluación de los estudiantes y las referencias bibliográficas. La asignatura se divide en cinco unidades que cubren temas como introducción a la geometría descriptiva, vistas principales y auxiliares, vistas fundamentales, líneas cruzadas y ángulos.
Este sílabo describe una asignatura de cálculo aplicado a la física que se enfoca en fenómenos ondulatorios, hidrodinámicos y termodinámicos. La asignatura es semi-presencial con 6 horas semanales y 5 créditos. El curso desarrolla habilidades analíticas a través de 4 unidades de aprendizaje y utiliza evaluaciones permanentes, prácticas, laboratorios y un trabajo final grupal para evaluar a los estudiantes.
Este documento presenta el sillabo de la asignatura de Topografía impartida en la Facultad de Ingeniería de Zootecnia de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. El curso dura 17 semanas y cubre temas como instrumentos y equipos topográficos, operaciones de medición, planimetría, altimetría y nivelación. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas de campo, exámenes parciales y un trabajo escalonado que involucra un levantamiento topográfico y plano a curvas
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Matemática Básica para estudiantes de Ingeniería Civil. El curso cubre temas como lógica proposicional, teoría de conjuntos, inducción matemática, matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, vectores en R2, R3 y Rn, y geometría analítica plana y del espacio a lo largo de 15 semanas. El objetivo general es que los estudiantes aprendan y apliquen los principios y leyes matemáticas elementales para anal
La asignatura Topografía I se imparte en la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Mayor de San Andrés. El curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran la capacidad de representar terrenos en planos identificando detalles planialtimétricos mediante técnicas topográficas. El contenido incluye introducción a conceptos básicos, instrumentos de medición, métodos de levantamiento y aplicaciones como movimiento de tierras y replanteos. La evaluación consta de dos parciales y un examen final.
Este documento presenta la asignatura Topografía I de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad Mayor de San Andrés. Describe los datos de la asignatura, el docente a cargo, los objetivos, contenidos y metodología docente. La asignatura se enfoca en enseñar métodos topográficos, instrumentos de medición y aplicaciones mediante cuatro unidades temáticas. Los estudiantes serán evaluados a través de dos parciales y un examen final.
Este manual presenta las normas y procedimientos para realizar prácticas de laboratorio en Física I. La primera práctica introduce conceptos clave como teoría de errores, cifras significativas, redondeo y operaciones con cifras significativas. Explica cómo determinar el número de cifras significativas en una medición en función de la precisión del instrumento utilizado y presenta técnicas para redondear valores y realizar operaciones manteniendo el número correcto de cifras significativas.
Este sílabo describe un curso de Cálculo Avanzado para Ingeniería que consta de tres unidades de aprendizaje sobre funciones de varias variables, integración múltiple y análisis vectorial. El curso se desarrollará de forma semi-presencial a través de videos explicativos, tareas virtuales y tres evaluaciones calificadas. El estudiante aprenderá a aplicar el cálculo multivariado para resolver problemas de ingeniería utilizando técnicas como integrales dobles, coordenadas polares y cilíndricas.
Este documento presenta un programa de estudio para el curso de Cálculo Vectorial de un semestre de duración con 6 créditos. El curso se centra en el álgebra y cálculo vectorial, y su aplicación a problemas de ingeniería. El curso consta de cinco unidades que cubren álgebra vectorial, cálculo diferencial e integral vectorial, coordenadas curvilíneas e introducción al análisis tensorial. El aprendizaje se basa en sesiones expositivas y resolución de problemas para desarrollar la comprensión de los conceptos
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Topografía I. Describe los objetivos del curso como impartir los fundamentos teóricos y prácticos de métodos de medición topográfica y capacitar a los estudiantes para realizar levantamientos topográficos. También detalla el sistema de evaluación, el contenido del curso semana a semana, y el programa de prácticas que se desarrollará a lo largo del curso.
Este documento presenta el sílabo del curso de Matemática I de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo". El curso dura 29 de julio a 8 de noviembre de 2013, con 5 créditos y 6 horas semanales. Se divide en 5 unidades temáticas que cubren números reales y complejos, relaciones y funciones, límites y continuidad, derivada y sus aplicaciones. El objetivo general es resolver problemas usando modelación matemática y desarrollar habilidades para graficar funciones y
El texto se ha ampliado para que pueda ser utilizado, además, por
estudiantes que cursan asignaturas como Conservación de Suelos, y Topografía General que se
brindan en la modalidad presencial y a distancia, a demás estará disponible en línea a través de la
Biblioteca virtual del CENIDA, para que sea utilizado por otros lectores que les sea de interés. Este
pequeño esfuerzo, busca no solo, contribuir a elevar el rendimiento académico de las asignaturas
relacionadas, sino también a la formación técnica y profesional de nuestros egresados, así como, a
aquellos docentes en el campo de la investigación, que requieran de esta herramienta para la implementación de sus investigaciones.
Este sílabo describe un curso de Bioestadística para estudiantes de tercer año de Odontología en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como datos y distribuciones, medidas de tendencia central, números e índices, medidas de dispersión y correlación y regresión lineal. El objetivo del curso es que los estudiantes aprendan y apliquen conceptos estadísticos para comprender problemas de salud bucal y realizar investigaciones odontológicas.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Álgebra para estudiantes de ingeniería en gas y petróleo. El syllabus describe los objetivos generales y el programa analítico de la asignatura, incluyendo seis temas principales y las actividades que los estudiantes realizarán como parte de un proyecto sobre la aplicación e importancia de las ciencias exactas. El documento también detalla los métodos de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
Este documento presenta la descripción de la asignatura de Matemáticas III de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Tecnológica de Pereira. Detalla los objetivos generales y específicos del curso, los contenidos a cubrir, la metodología de enseñanza, la evaluación, la bibliografía recomendada y la carga horaria para los estudiantes.
Este sílabo describe una asignatura de Geodesia I que se ofrece a estudiantes de ingeniería. La asignatura cubre temas como los parámetros del elipsoide terrestre, sistemas de coordenadas, secciones y radios de curvatura, y aplicaciones prácticas de la geodesia. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, tareas, investigaciones y productos de unidades para demostrar su comprensión de estos conceptos geodésicos fundamentales y su aplicación en problemas de ingeniería.
1. PROGRAMA DE CURSO
Código Nombre
CI3502 Topografía
Nombre en Inglés
Topography
SCT
Unidades
Docentes
Horas de
Cátedra
Horas
Docencia
Auxiliar
Horas de
Trabajo
Personal
6 10 3 2 5
Requisitos Carácter del Curso
FI2003 Métodos Experimentales
MA2002 Cálculo Avanzado y Aplicaciones
Obligatorio para Ingeniería
Civil.
Resultados de Aprendizaje
Al término del curso se espera que el alumno demuestre que:
Maneja aspectos básicos de tópicos topográficos de la Ingeniería Civil,
en la génesis de las técnicas topográficas
Maneja conceptos generales de geodesia
Tiene un manejo instrumental de equipos rutinarios de medición.
Metodología Docente Evaluación General
Los métodos de enseñanza que se aplicarán
en el curso son:
- Clases expositivas, con participación
de los estudiantes mediante
ejercicios, análisis de casos y
experiencias en terreno
- Presentación de los estudiantes de los
datos obtenidos en terreno y
desarrollo de los cálculos y planos
pertinentes.
La evaluación permitirá que los alumnos
demuestren los resultados de aprendizaje
alcanzados en los distintos momentos del
proceso de enseñanza, siendo estas:
• Evaluaciones de carácter formativo (3
pruebas escritas de desarrollo).
Evaluación 1: Unidades n°1, 2 y 3.
Evaluación 2: Unidades n°4, 5 y 6.
Evaluación 3: Unidades n°7, 8, 9 y 10.
Las evaluaciones se realizarán una semana
después de finalizar la última unidad a
evaluar.
• Informe escrito de actividades en
terreno, donde el estudiante presente
los datos obtenidos en terreno y
desarrolle los cálculos y planos
pertinentes. (5 ejercicios y 3 talleres,
ver: Guía de Ejercicios y Talleres.)
2. Unidades Temáticas
Número Nombre de la Unidad Duración en
Semanas
1 ERRORES EN LA TOPOGRAFÍA 2 semanas
Contenidos
Resultados de Aprendizajes de la
Unidad
Referencias a
la Bibliografía
1. Efecto de la Curvatura Terrestre y
de la Refracción Atmosférica en
las mediciones topográficas.
2. Precisión y Exactitud
3. Teoría de Errores
3.1. Errores Sistemáticos
3.2. Errores Aleatorios
3.3. Faltas
3.4. Propagación de Errores
Al final de la unidad, el estudiante:
1. Reconoce los distintos tipos de
errores.
2. Distingue entre el concepto de
precisión y exactitud.
3. Calcula el error por curvatura
terrestre y refracción
atmosférica.
4. Calcula el error asociado a una
medición.
Apuntes de
Topografía,
Guillermo
Geisse y
Renato Urra,
1971.
Número Nombre de la Unidad Duración en Semanas
2 EQUIPOS TOPOGRÁFICOS 2 semanas
Contenidos
Resultados de Aprendizajes de la
Unidad
Referencias a
la Bibliografía
1. El Anteojo Topográfico
2. La Ampolleta de Nivel
3. El Nivel de Ingeniero
4. El Teodolito y Taquímetro
Al final de la unidad, el estudiante:
1. Identifica los elementos físicos
y geométricos, movimientos y
condiciones de fabricación y
operación del nivel de
ingeniero.
2. Identifica los elementos físicos
y geométricos, movimientos y
condiciones de fabricación y
operación del teodolito y
taquímetro.
Guía de
Ejercicios,
Capítulos 2.1 y
2.2.
Apuntes de
Topografía,
Guillermo
Geisse y
Renato Urra,
1971.
3. Número Nombre de la Unidad Duración en
Semanas
3 LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO 2 semanas
Contenidos
Resultados de Aprendizajes de
la Unidad
Referencias a la
Bibliografía
1. Medida de Distancias
Horizontales
1.1. Huincha
1.2. Nivel
1.3. Taquímetro
1.4. Mira Horizontal
1.5. Distanciómetro
2. Medida de Distancias Verticales
2.1. Nivelación Geométrica
2.2. Nivelación Taquimétrica
2.3. Nivelación Trigonométrica
2.4. Otras Nivelaciones
Al final de la unidad, el
estudiante:
1. Calcula distancias
horizontales.
2. Calcula distancias verticales
usando distintos métodos
de nivelación.
Guía de
Ejercicios,
Capítulo 2.3.
Apuntes de
Topografía,
Guillermo Geisse
y Renato Urra,
1971.
Número Nombre de la Unidad Duración en
Semanas
4 PERFILES Y MOVIMIENTO DE TIERRAS 1 semana
Contenidos
Resultados de Aprendizajes de la
Unidad
Referencias a la
Bibliografía
1. Perfil Longitudinal y
Transversal
2. Subrasante y Rasante
3. Cálculo de Superficies y
Volúmenes
Al final de la unidad, el estudiante:
1. Traza perfiles longitudinales,
transversales, subrasantes y
rasantes.
2. Calcula superficies y
volúmenes de tierra.
Guía de Ejercicios,
Capítulo 3.2.
Número Nombre de la Unidad Duración en Semanas
5 MEDIDA PRECISA DE ÁNGULOS HORIZONTALES 1 semana
Contenidos
Resultados de Aprendizajes de
la Unidad
Referencias a la
Bibliografía
1. Método de Repetición
2. Método de Reiteración
Al final de la unidad, el
estudiantes:
- Calcula ángulos horizontales
usando el método de repetición
y reiteración.
Guía de
Ejercicios,
Capítulo 2.4.
Apuntes de
Topografía,
Guillermo Geisse
y Renato Urra,
1971.
4. Número Nombre de la Unidad Duración en Semanas
6 SISTEMAS DE COORDENADAS 4 semanas
Contenidos
Resultados de Aprendizajes de
la Unidad
Referencias a la
Bibliografía
1. Sistemas de Referencias Absolutos
y Relativos
1.1. Sistema de Coordenadas
Geográficas
1.2. Sistema de Coordenadas
UTM
2. El Azimut topográfico
2.1. Cálculo del Azimut Inicial
2.1.1. Brújula
2.1.2. GPS (Coordenadas de
dos puntos)
2.1.3. Astronomía de
Posición
3. Transporte de Azimutes
4. Transporte de Coordenadas
4.1. Métodos de Transporte
de Coordenadas
4.2. Triangulación
4.3. Trilateración
4.4. Poligonal
Al final de la unidad, el
estudiante:
1. Diferenciar entre los
distintos sistemas de
coordenadas.
2. Conocer el concepto de
azimut y calcularlo.
3. Calcular coordenadas
mediante métodos de
transporte de coordenadas
4. Calcular coordenadas
mediante astronomía de
posición.
Guía de Ejercicios,
Capítulos 2.4, 2.5,
y 3.3.
Número Nombre de la Unidad Duración en
Semanas
7 MÉTODOS DE LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICOS 1 semana
Contenidos
Resultados de Aprendizajes de
la Unidad
Referencias a la
Bibliografía
1. Métodos de Levantamiento
Planimétrico
1.1.Levantamiento por Triángulos
1.2.Levantamiento por Intersección
1.3.Levantamiento por Coordenadas
Ortogonales
1.4.Levantamiento por Radiación
1.5.Levantamiento por Resección
2. Métodos de Levantamiento
Altimétrico
2.1.Levantamiento Taquimétrico
2.2.Levantamiento
Aerofotogramétrico
Al final de la unidad, el
estudiantes será capaz de:
1. Realizar un levantamiento
planimétrico y altimétrico.
Apuntes de
Topografía,
Guillermo Geisse
y Renato Urra,
1971.
5. Número Nombre de la Unidad Duración en Semanas
8 APLICACIONES TOPOGRÁFICAS: DISEÑO HORIZONTAL
DE CAMINOS
1 semana
Contenidos
Resultados de Aprendizajes de la
Unidad
Referencias a la
Bibliografía
1. Curvas Circulares
2. Curvas de Radio Variable
Al final de la unidad, el estudiante será
capaz de:
1. Diseñar y replantear curvas
circulares y de radio variable.
Guía de Ejercicios,
Capítulo 3.2.
Número Nombre de la Unidad Duración en Semanas
9 REPLANTEO TOPOGRÁFICO 1 semana
Contenidos
Resultados de Aprendizajes
de la Unidad
Referencias a la
Bibliografía
1. Métodos Generales de Replanteo
1.1. Replanteo por Intersección
de Visuales
1.2. Replanteo por Coordenadas
Cartesianas
1.3. Replanteo por Coordenadas
Polares
1.4. Replanteo por Deflexiones
2. Replanteo Vertical
2.1. Replanteo de Cotas
2.2. Replanteo de Pendientes
Al final de la unidad, el
estudiante será capaz de:
1. Aplicar los distintos
métodos de replanteo.
Guía de Ejercicios,
Capítulo 2.6.
Apuntes de
Topografía,
Guillermo Geisse y
Renato Urra, 1971.
Número Nombre de la Unidad Duración en Semanas
10 TOPOGRAFÍA MODERNA 1 semana
Contenidos
Resultados de Aprendizajes
de la Unidad
Referencias a la
Bibliografía
1. Instrumentos Modernos
1.1. El Nivel Láser
1.2. La Estación Total
1.3. El GPS
2. Programas Computacionales
2.1. Recolección Automática
de Datos
2.2. Elaboración de Planos
Digitales
Al final de la unidad, el
estudiante será capaz de:
1. Identificar los elementos
físicos y geométricos,
movimientos y
condiciones de fabricación
y operación de los
instrumentos topográficos
modernos.
Presentación Power
Point desarrollada
por el equipo
docente.
6. Bibliografía General
1. Guía de Ejercicios y Talleres, CI35A Topografía. Facultad de Ciencias Físicas y
Matemáticas, Universidad de Chile. 5ª Edición. Santiago, 2005.
2. Apuntes de Topografía, Guillermo Geisse y Renato Urra, 1971.
Vigencia desde: Semestre Otoño, 2001.
Elaborado por: Ivan Bejarano B.
Revisado por: ADD (abril 2010)