Este documento presenta la materia de Educación Física para el año, dividida en tres trimestres enfocados en diferentes deportes. El primer trimestre cubrirá natación, el segundo trimestre basquetbol, y el tercer trimestre atletismo. Cada trimestre incluirá juegos, trabajos en equipo e individuales, y el desarrollo de técnicas a través de la práctica y la corrección. Unidades transversales cubrirán temas como higiene, cooperación y valores. Los estudiantes podrán participar en un blog

1. BIENVENIDOS!

2. PRESENTACIÓN
DE LA
MATERIA 
•LA MATERIA “EDUCACIÓN FÍSICA”SE
DIVIDE EN TRES TRIMESTRES DURANTE
TODO EL AÑO, VIENDOSE EN CADA UNO
DEPORTES DISTINTOS PRESENTADOS A
CONTINUACIÓN…

3. 1ER TRIMESTRE
NATACIÓN

4. CONTENIDOS Y DINÁMICAS
DE TRABAJO
• DISTINTOS DESPLAZAMIENTOS DENTRO DEL AGUA ENTRE ELLOS LOS
ESTILOS CROL Y ESPALDA, COMO PRIMERA INSTANCIA SU GESTO
GLOBAL
• INMERSIONES EN EL AGUA EN DISTINTAS ALTURAS, LO QUE IMPLICA
TAMBIEN ENTRADAS AL AGUA
• SE REALIZARÁ POR MEDIO DE JUEGOS RECREATIVOS Y PRE-
DEPORTIVOS
• USTEDES SERAN QUIENES BUSQUEN POSIBLES RESPUESTAS A LAS
CONSIGNAS, HACIENDO LA MATERIA ENTRE TODOS
• TRABAJOS EN EQUIPOS E INDIVIDUALES

5. 2DO TRIMESTRE
BASQUET

6. CONTENIDOS Y DINÁMICAS
DE TRABAJO
• CONDUCCION DEL BALÓN, ES DECIR DISTINTOS DRIBLING
• PASE Y RECEPCIÓN
• LANZAMIENTOS AL ARO
• JUEGOS PRE-DEPORTIVO Y RECREATIVOS
• ACTIVIDADES PARA MEJORAR DISTINTAS TÉCNICAS EN CONJUNTO
CON USTEDES, SIENDO CAPACES DE DARSE CUENTA DE SU ERROR
• TRABAJOS INDIVIDUALES Y EN EQUIPOS
• PARTIDOS DE BASQUET ENTRE LOS DISTINTOS GRUPOSDE LA CLASE
PARA PONER EN JUEGO LAS DISTINTAS TÉCNICAS Y TÁCTICAS

7. 3ER TRIMESTRE
ATLETISMO

8. CONTENIDOS Y DINÁMICAS
DE TRABAJO
• APRENDER A SALTAR
• DISTINTOS SALTOS PARA ADQUIRIR GESTOS GLOBALES DE LAS
PRUEBAS DE ATLETISMO QUE ASI LO REQUIEREN
• PROPONDRAN DISTINTAS MANERAS DE SALTAR Y SE UTILIZARAN
PARA PRUEBAS CORRIGIENDO TECNCAMENTE CADA UNA DE ELLAS
PARA EVITAR LESIONES Y ACERCARNOS LO MAS POSIBLE A CADA UNA
DE ELLAS
• TRABAJOS INDIVIDUALES Y GRUPALES CAMBIANDO DE GRUPO POR
CLASE

9. UNIDAD TRANSVERSAL
• Estos son el “común denominador” a todos los
trimestres:
• Higiene
• Cuidado del propio cuerpo
• Cooperación
• Respeto
• Valores
• Alimentación e hidratación

10. EL BLOG
• POR ESTE MEDIO PRODRAN VER VIDEOS Y FOTOS RELACIONADOS AL
DEPORTE Y ANTICIPARNOS QUE CONTENIDOS SE TRABAJARAN EN LA
CLASE SIGUIENTE
• CARGAR TRABAJOS PRÁCTICOS Y TAREAS PARA LAS CLASES
• PODER EXPRESAR SUS IDEAS, SUS GUSTOS Y NO GUSTOS, QUÉ
PIENSAN SOBRE CADA CLASE
• GENERAR DEBATES CON VOCABULARIO ADECUADO

11. ENCUESTA
• ¿Les gusta educación física? ¿Qué piensan sobre ella?
• ¿Realizan deportes actualmente?
• ¿Realizaron deportes anteriormente? ¿Cuáles?
• ¿Qué piensan sobre los deportes que se realizaran?
• ¿De qué manera les gustaría trabajarlos?
• Básicamente ¿Cómo es su alimentación diariamente?
• ¿Toman agua? ¿Consumiendo qué otra cosa también provoco la
hidratación?
• ¿De qué manera les gustaría ser evaluados?

12. ¡ÉXITOS!