Este documento describe la estructura de una plataforma educativa virtual para un curso sobre inclusión laboral. El curso se dividirá en varios tópicos, en los que se compartirán libros, investigaciones y videos relacionados con el tema. La plataforma permitirá a los profesores revisar y calificar las tareas enviadas por los estudiantes según un criterio establecido, y a los estudiantes acceder a las actividades pendientes, fechas de entrega y rúbricas de evaluación.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES, CAMPUS VI
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
MATERIA:
DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN ENTORNOS VIRTUALES
MTRO. ROGELIO RODOLFO TAPIA AQUINO
ESTRUCTURA DE PLATAFORMA EDUCATIVA
DANIELA MELGAR ACUÑA
6° SEMESTRE GRUPO: “A”
TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; 11 DE NOVIEMBRE DEL 2016

2. Para iniciar es muy importante dar a
conocer una bienvenida informando
como se evaluara y lo que se dará a
conocer en el curso correspondiente.

3. Se selecciona dentro de
cada tópico la actividad
que se dará a conocer y
posteriormente se
seleccionará que tipo de
archivo se subirá; puede
ser libro, investigación,
videos que sean
adentrados al tema a
tratar.

4. Curso de inclusión laboral en una plataforma virtual.
Se establece el nombre del
curso que se va dar a conocer,
en este caso el que elegí tiene
por nombre Inclusión
laboral y se adentra a
diferentes investigaciones y
actividades que respectan a
ese tema.
Posteriormente se nombran
los tópicos en los que se
presentarán libros a cerca del
tema que se estableció.

5. Revisión de tareas con
diversos roles: Profesor y
Estudiante
Rol de profesor:
El usuario con el rol de
profesor podrá revisar si
algún estudiante ha enviado
alguna tarea y así podrá
calificar la actividad
tomando en cuenta el
criterio que se creó para ser
evaluado.
Rol de estudiante:
El usuario con el rol de
estudiante podrá acceder a
este apartado para ver que
actividades pendientes hay
en la plataforma y podrá
revisar aspectos como fecha
de entrega, forma, rubrica,
entre otras además de
poder enviar la actividad.