Plan de Igualdad elaborado en el marco del curso MOOC del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, dependiente del Ministerio de Educación) "Educar en igualdad - 2ª edición".

1. TRABAJANDO POR LA IGUALDAD
PLAN DE IGUALDAD

2. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO
Este Plan de Igualdad se ha ideado para desarrollarse en un colegio
público de Infantil y Primaria.
Ubicándose el centro educativo en un entorno semiurbano, los
modelos profesionales a los que tienen acceso los niños y las niñas
están muy condicionados por los roles tradicionales.
Con este plan se pretende dar visibilidad a la presencia masculina y
femenina en ámbitos profesionales diversos que no están,
habitualmente, asociados a su género.

3. DESTINATARIOS
• Alumnado de Infantil (3- 6 años)
• Alumnado de Primaria (6- 12 años)

4. OBJETIVOS
• Orientar al alumnado de Primaria de cara a la toma de decisiones
futuras a nivel educativo y formativo.
• Ofrecer al alumnado de Infantil modelos profesionales igualitarios.
• Generar un debate educativo acerca del sexismo en el ámbito
laboral.
• Fomentar la participación de las familias en las propuestas del centro.
• Implicar a los padres y a las madres del alumnado en la creación de
un entorno igualitario.

5. PROPUESTA GENERAL
Con este Plan pretendemos invitar al centro a padres, madres y otros
miembros de las familias del alumnado para que acudan a las aulas con el
fin de darnos una breve charla acerca de sus trabajos.
Se trataría de acoger pequeñas ponencias de familiares que ocupen
puestos tradicionalmente desempeñados por el género opuesto:
enfermeros, ingenieras, científicas, cuidadores, asistentes de hogar, amos
de casa, conductoras, barrenderas…
Así mismo, los niños y niñas de Primaria podrán desenvolver
simultáneamente trabajos de investigación sobre la presencia de hombres y
mujeres en los trabajos presentados en las ponencias.

6. PROPUESTAS ESPECÍFICAS
INFANTIL
▪ Realizar la cartelería promocionando
la propuesta.
▪ Elaborar las invitaciones para sus
familiares.
▪ Preparación de cuestionarios
adaptados para los invitados e
invitadas.
▪ Una vez finalizadas las charlas, charlar
acerca de cuál de las profesiones
presentadas escogería cada alumno y
alumna.
▪ Elaborar una presentación con los
datos del punto anterior.
PRIMARIA
▪ Realización de cartelería e
invitaciones.
▪ Promoción de la propuesta en la
página web del centro.
▪ Preparación de cuestionarios para los
invitados e invitadas.
▪ Investigación sobre los puestos de
trabajo tratados para descubrir la
presencia de hombres y mujeres.
▪ Recogida de información y
tratamiento para su edición final y
elaboración de un reportaje para la
revista del centro.

7. Y TÚ… ¿QUÉ
QUIERES SER DE
MAYOR?
Ayúdanos a descubrir todas
nuestras posibilidades.